Рабочая программа «Общая геология» (Вариативная часть)
рабочая программа на тему

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №39

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Москва

2012

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт рабочей  программы учебной дисциплины                                   4

2. Структура и  содержание учебной дисциплины                                          6

3. Условия реализации  учебной дисциплины                                                 12

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины               13

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая геология

1.1. Область применения рабочей программы.

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 280711 «Рациональное использование природохозяйственных комплексов».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) по направлению «Рациональное использование природохозяйственных комплексов».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональная дисциплина профессионального цикла. Она направлена на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ПК 1.1. Проводить мониторинг окружающей природной среды.

ПК 3.5. Проводить мероприятия по очистке и реабилитации загрязненных территорий.

ПК 4.1. Представлять информацию о результатах экологического мониторинга в виде таблиц, диаграмм и геокарт.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- определять элементы симметрии и сингонию  кристаллов;

- делать описания минеральных агрегатов;

- определять оптические и механические свойства минералов, делать описания образцов минералов;

- описывать образцы горных пород;

- определять типы складчатых и разрывных нарушений;

- делать замеры горным компасом;

- определять по геологическим картам возраст и формы залегания горных пород, разрывные нарушения;

- делать зарисовки и давать описания палеонтологических образцов.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- положение Земли в мировом пространстве, строение Солнечной системы и основные гипотезы ее происхождения;

- внутреннее строение Земли, форму и размеры Земли,

- вещественный состав и строение земной коры,

- начальные сведения из кристаллографии, элементы симметрии кристаллов, сингонии;

- основные породообразующие минералы, их классификацию;

- горные породы, их происхождение и классификацию;

- эндогенные и экзогенные процессы и их экологическую роль;

- возраст земной коры и периодизацию истории Земли, относительное и абсолютное летоисчисление;

 - главные структурные элементы земной коры и тектонику литосферных плит;

- главные геологические события в истории Земли, основные этапы развития жизни на Земле;

- виды и методы геологических исследований;

- техногенное влияние на геологическую среду и его экологические последствия, экологическую роль геологии.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 127 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 85 часов;

самостоятельной работы обучающегося 42 часа.