РАБОЧАЯ ПРОГРАММА общеобразовательной учебной дисциплины ООД.06 «Физика» по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
рабочая программа

Одобрена и рекомендована

Предметной цикловой комиссией

Естественнонаучного профиля

Протокол №     от 2023г.

Председатель предметной цикловой

комиссии

_________________ Э.Ш.Кутлуахметова

Согласовано:

Зам. директора по УР

________________Е.С. Засова

Код и наименование формируемых компетенций

Планируемые результаты освоения дисциплины

Общие1

Планируемые2

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

В части трудового воспитания:

- готовность к труду, осознание ценности мастерства, трудолюбие; 

- готовность к активной деятельности технологической и социальной направленности, способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такую деятельность; 

- интерес к различным сферам профессиональной деятельности,

Овладение универсальными учебными познавательными действиями:

а) базовые логические действия:

- самостоятельно формулировать и актуализировать проблему, рассматривать ее всесторонне;

- устанавливать существенный признак или основания для сравнения, классификации и обобщения;

- определять цели деятельности, задавать параметры и критерии их достижения;

- выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых явлениях;

- вносить коррективы в деятельность, оценивать соответствие результатов целям, оценивать риски последствий деятельности; 

- развивать креативное мышление при решении жизненных проблем 

б) базовые исследовательские действия:

- владеть навыками учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; 

- выявлять причинно-следственные связи и актуализировать задачу, выдвигать гипотезу ее решения, находить аргументы для доказательства своих утверждений, задавать параметры и критерии решения; 

- анализировать полученные в ходе решения задачи результаты, критически оценивать их достоверность, прогнозировать изменение в новых условиях; 

- уметь переносить знания в познавательную и практическую области жизнедеятельности;

- уметь интегрировать знания из разных предметных областей; 

- выдвигать новые идеи, предлагать оригинальные подходы и решения; 

- способность их использования в познавательной и социальной практике

- сформированность представлений о роли и месте физики и астрономии в современной научной картине мира, о системообразующей роли физики в развитии естественных наук, техники и современных технологий, о вкладе российских и зарубежных ученых-физиков в развитие науки; понимание физической сущности наблюдаемых явлений микромира, макромира и мегамира; понимание роли астрономии в практической деятельности человека и дальнейшем научно-техническом развитии, роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

- владеть основополагающими физическими понятиями и величинами, характеризующими физические процессы (связанными с механическим движением, взаимодействием тел, механическими колебаниями и волнами; атомно-молекулярным строением вещества, тепловыми процессами; электрическим и магнитным полями, электрическим током, электромагнитными колебаниями и волнами; оптическими явлениями; квантовыми явлениями, строением атома и атомного ядра, радиоактивностью); владеть основополагающими астрономическими понятиями, позволяющими характеризовать процессы, происходящие на звездах, в звездных системах, в межгалактической среде; движение небесных тел, эволюцию звезд и Вселенной;

- владеть закономерностями, законами и теориями (закон всемирного тяготения, I, II и III законы Ньютона, закон сохранения механической энергии, закон сохранения импульса, принцип суперпозиции сил, принцип равноправности инерциальных систем отсчета; молекулярно-кинетическую теорию строения вещества, газовые законы, первый закон термодинамики; закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, закон Ома для участка цепи, закон Ома для полной электрической цепи, закон Джоуля - Ленца, закон электромагнитной индукции, закон сохранения энергии, закон прямолинейного распространения света, закон отражения света, закон преломления света; закон сохранения энергии, закон сохранения импульса, закон сохранения электрического заряда, закон сохранения массового числа, постулаты Бора, закон радиоактивного распада); уверенное использование законов и закономерностей при анализе физических явлений и процессов;

- сформировать умения решать расчетные задачи с явно заданной физической моделью, используя физические законы и принципы; на основе анализа условия задачи выбирать физическую модель, выделять физические величины и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты и оценивать реальность полученного значения физической величины; решать качественные задачи, выстраивая логически непротиворечивую цепочку рассуждений с опорой на изученные законы, закономерности и физические явления

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

В области ценности научного познания:

- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, способствующего осознанию своего места в поликультурном мире; 

- совершенствование языковой и читательской культуры как средства взаимодействия между людьми и познания мира;

- осознание ценности научной деятельности, готовность осуществлять проектную и исследовательскую деятельность индивидуально и в группе;

Овладение универсальными учебными познавательными действиями:

в) работа с информацией:

- владеть навыками получения информации из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления;

- создавать тексты в различных форматах с учетом назначения информации и целевой аудитории, выбирая оптимальную форму представления и визуализации;

- оценивать достоверность, легитимность информации, ее соответствие правовым и морально-этическим нормам; 

- использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

- владеть навыками распознавания и защиты информации, информационной безопасности личности

-сформировать умения учитывать границы применения изученных физических моделей: материальная точка, инерциальная система отсчета, идеальный газ; модели строения газов, жидкостей и твердых тел, точечный электрический заряд, ядерная модель атома, нуклонная модель атомного ядра при решении физических задач;

- сформировать собственную позицию по отношению к физической информации, получаемой из разных источников, уметь использовать цифровые технологии для поиска, структурирования, интерпретации и представления учебной и научно-популярной информации; развить умения критического анализа получаемой информации

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

В области духовно-нравственного воспитания:

-- сформированность нравственного сознания, этического поведения;

- способность оценивать ситуацию и принимать осознанные решения, ориентируясь на морально-нравственные нормы и ценности;

- осознание личного вклада в построение устойчивого будущего;

- ответственное отношение к своим родителям и (или) другим членам семьи, созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни в соответствии с традициями народов России;

Овладение универсальными регулятивными действиями:

а) самоорганизация:

- самостоятельно осуществлять познавательную деятельность, выявлять проблемы, ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях;

- самостоятельно составлять план решения проблемы с учетом имеющихся ресурсов, собственных возможностей и предпочтений;

- давать оценку новым ситуациям;

способствовать формированию и проявлению широкой эрудиции в разных областях знаний, постоянно повышать свой образовательный и культурный уровень;

б) самоконтроль:

использовать приемы рефлексии для оценки ситуации, выбора верного решения;

- уметь оценивать риски и своевременно принимать решения по их снижению;

в) эмоциональный интеллект, предполагающий сформированность:

внутренней мотивации, включающей стремление к достижению цели и успеху, оптимизм, инициативность, умение действовать, исходя из своих возможностей;

- эмпатии, включающей способность понимать эмоциональное состояние других, учитывать его при осуществлении коммуникации, способность к сочувствию и сопереживанию;

- социальных навыков, включающих способность выстраивать отношения с другими людьми, заботиться, проявлять интерес и разрешать конфликты

- владеть основными методами научного познания, используемыми в физике: проводить прямые и косвенные измерения физических величин, выбирая оптимальный способ измерения и используя известные методы оценки погрешностей измерений, проводить исследование зависимостей физических величин с использованием прямых измерений, объяснять полученные результаты, используя физические теории, законы и понятия, и делать выводы; соблюдать правила безопасного труда при проведении исследований в рамках учебного эксперимента и учебно-исследовательской деятельности с использованием цифровых измерительных устройств и лабораторного оборудования; сформированность представлений о методах получения научных астрономических знаний

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

- готовность к саморазвитию, самостоятельности и самоопределению;

-овладение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;

Овладение универсальными коммуникативными действиями:

б) совместная деятельность:

- понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы;

- принимать цели совместной деятельности, организовывать и координировать действия по ее достижению: составлять план действий, распределять роли с учетом мнений участников обсуждать результаты совместной работы;

- координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;

- осуществлять позитивное стратегическое поведение в различных ситуациях, проявлять творчество и воображение, быть инициативным

Овладение универсальными регулятивными действиями:

г) принятие себя и других людей:

- принимать мотивы и аргументы других людей при анализе результатов деятельности;

- признавать свое право и право других людей на ошибки;

- развивать способность понимать мир с позиции другого человека

- овладеть умениями работать в группе с выполнением различных социальных ролей, планировать работу группы, рационально распределять деятельность в нестандартных ситуациях, адекватно оценивать вклад каждого из участников группы в решение рассматриваемой проблемы

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

В области эстетического воспитания:

- эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, труда и общественных отношений;

- способность воспринимать различные виды искусства, традиции и творчество своего и других народов, ощущать эмоциональное воздействие искусства;

- убежденность в значимости для личности и общества отечественного и мирового искусства, этнических культурных традиций и народного творчества;

- готовность к самовыражению в разных видах искусства, стремление проявлять качества творческой личности;

Овладение универсальными коммуникативными действиями:

а) общение:

- осуществлять коммуникации во всех сферах жизни;

- распознавать невербальные средства общения, понимать значение социальных знаков, распознавать предпосылки конфликтных ситуаций и смягчать конфликты;

- развернуто и логично излагать свою точку зрения с использованием языковых средств

- сформировать умения распознавать физические явления (процессы) и объяснять их на основе изученных законов: равномерное и равноускоренное прямолинейное движение, свободное падение тел, движение по окружности, инерция, взаимодействие тел, колебательное движение, резонанс, волновое движение; диффузия, броуновское движение, строение жидкостей и твердых тел, изменение объема тел при нагревании (охлаждении), тепловое равновесие, испарение, конденсация, плавление, кристаллизация, кипение, влажность воздуха, связь средней кинетической энергии теплового движения молекул с абсолютной температурой, повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде, связь между параметрами состояния газа в изопроцессах; электризация тел, взаимодействие зарядов, нагревание проводника с током, взаимодействие магнитов, электромагнитная индукция, действие магнитного поля на проводник с током и движущийся заряд, электромагнитные колебания и волны, прямолинейное распространение света, отражение, преломление, интерференция, дифракция и поляризация света, дисперсия света; фотоэлектрический эффект, световое давление, возникновение линейчатого спектра атома водорода, естественная и искусственная радиоактивность

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

В области экологического воспитания:

- сформированность экологической культуры, понимание влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды, осознание глобального характера экологических проблем;

- планирование и осуществление действий в окружающей среде на основе знания целей устойчивого развития человечества; 

активное неприятие действий, приносящих вред окружающей среде; 

- умение прогнозировать неблагоприятные экологические последствия предпринимаемых действий, предотвращать их; 

- расширение опыта деятельности экологической направленности; 

- овладение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности

- сформировать умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с бытовыми приборами и техническими устройствами, сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде; понимание необходимости применения достижений физики и технологий для рационального природопользования

ПК 1.1. Подбирать наиболее оптимальные решения из строительных конструкций и материалов, разрабатывать узлы и детали конструктивных элементов зданий и сооружений в соответствии с условиями эксплуатации и назначениями.

Умения: определять глубину заложения фундамента; выполнять теплотехнический расчет ограждающих конструкций; подбирать строительные конструкции для разработки архитектурно - строительных чертежей.

Знания: виды и свойства основных строительных материалов, изделий и конструкций, в том числе применяемых при электрозащите, тепло- и звукоизоляции, огнезащите, при создании решений для влажных и мокрых помещений, антивандальной защиты; конструктивные системы зданий, основные узлы сопряжений конструкций зданий; требования к элементам конструкций здания, помещения и общего имущества многоквартирных жилых домов, обусловленных необходимостью их доступности и соответствия особым потребностям инвалидов

Основная задача динамики. Сила. Масса. Законы механики Ньютона. Силы в природе. Сила тяжести и сила всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения. Вес. Понятие о физической картине мира. Погрешности измерений физических величин. Условия, необходимые для возникновения и поддержания электрического тока. Сила тока и плотность тока. Закон Ома для участка цепи. Зависимость электрического сопротивления от материала, длины и площади поперечного сечения проводника. Зависимость электрического сопротивления проводников от температуры. Температурный коэффициент сопротивления. Сверхпроводимость. Работа и мощность постоянного тока. Тепловое действие тока. Закон Джоуля—Ленца. Электродвижущая сила источника тока. Закон Ома для полной цепи. Электрические цепи. Параллельное и последовательное соединение проводников. Законы Кирхгофа для узла.

ПК 1.2. Выполнять расчеты и конструирование строительных конструкций.

Умения: выполнять расчеты нагрузок, действующих на конструкции; строить расчетную схему конструкции по конструктивной схеме; выполнять статический расчет; проверять несущую способность конструкций; подбирать сечение элемента от приложенных нагрузок; выполнять расчеты соединений элементов конструкции;

Знания: виды, назначение и принцип действия инструментов, приспособлений и инвентаря для каменных работ; виды, назначение и свойства материалов для каменной кладки

Импульс тела. Импульс силы. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Механическая работа и мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Работа силы тяжести и силы упругости. Консервативные силы. Применение законов сохранения. Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для использования простых механизмов, инструментов, транспортных средств

ПК 5.3. Контролировать качество каменных работ

Умения: Требования к качеству материалов при выполнении каменных работ. Размеры допускаемых отклонений труда при выполнении общих каменных работ. Проверять качество материалов для каменной кладки. Контролировать соблюдение системы перевязки швов, размеров и заполнение швов; контролировать вертикальность и горизонтальность кладки. Проверять соответствие каменной конструкции чертежам проекта.

Знания: Требования к качеству материалов при выполнении каменных работ. Правила подбора состава растворных смесей для каменной кладки и способы их приготовления; правила организации рабочего места каменщика; порядок подсчета объемов каменных работ и потребности материалов; порядок подсчета трудозатрат стоимости выполненных работ. размеры допускаемых отклонений. Порядок подсчета трудозатрат стоимости выполненных работ Правила техники безопасности при выполнении каменных работ. Правила чтения чертежей и схем каменных конструкций. Правила разметки каменных конструкций. Общие правила кладки. Системы перевязки кладки. Порядные схемы кладки различных конструкций, способы кладки. Технологию кладки перегородки из различных каменных материалов.

Поверхностное натяжение. Смачивание. Явления на границе жидкости с твердым телом. Капиллярные явления. Характеристика твердого состояния вещества. Кристаллические и аморфные тела. Упругие свойства твердых тел. Закон Гука. Механические свойства твердых тел. Пластическая (остаточная) деформация. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей. Коэффициент линейного расширения. Коэффициент объемного расширения. Учет расширения в технике. Плавление. Удельная теплота плавления. Кристаллизация. Практическое применение в повседневной жизни физических знаний о свойствах газов, жидкостей и твердых тел

ПК 6.3. Создание условий для безопасного хранения и сохранности складируемых строительных материалов и оборудования без потери эксплуатационных свойств.

Умения:

пользоваться приборами контроля температурно-влажностного режима и других технических условий хранения строительных и вспомогательных материалов и оборудования;

обеспечении соблюдения температурно-влажностного режима и других технических условий хранения строительных и вспомогательных материалов и оборудования;

контроле выполнения погрузочно-разгрузочных работ при приеме и отпуске материальных ценностей с целью обеспечения их сохранности.

Знания:

номенклатуру и основные характеристики строительных и вспомогательных материалов и оборудования;

стандарты и технические условия на хранение строительных и вспомогательных материалов и оборудования;

правила поддержания температурно-влажностного режима и других технических условий хранения строительных и вспомогательных материалов и оборудования

Поверхностное натяжение. Смачивание. Явления на границе жидкости с твердым телом. Капиллярные явления. Характеристика твердого состояния вещества. Кристаллические и аморфные тела. Упругие свойства твердых тел. Закон Гука. Механические свойства твердых тел. Пластическая (остаточная) деформация. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей. Коэффициент линейного расширения. Коэффициент объёмного расширения. Учет расширения в технике. Плавление. Удельная теплота плавления. Кристаллизация. Практическое применение в повседневной жизни физических знаний о свойствах газов, жидкостей и твердых тел.

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы дисциплины

1. Основное содержание

128

в т. ч.:

теоретическое обучение

100

лабораторные занятия

8

практические занятия

20

контрольные работы

7

2. Профессионально-ориентированное содержание

28

в т. ч.:

теоретическое обучение

22

практические занятия

6

Промежуточная аттестация (экзамен)

Номер занятия

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

1 курс

Введение

1

1

Введение. 

Физика — фундаментальная наука о природе. Естественно-научный метод познания, его возможности и границы применимости.. Физическая величина. Физические законы. Границы применимости физических законов и теорий. Погрешности измерений физических величин. Значение физики при освоении профессий СПО.

1

2

ОК 03

ОК 05

Самостоятельная работа: составление конспекта

Контроль: проверка качества составления конспекта

Раздел 1. Механика

22

Тема 1.1 Кинематика

7

2

Основы механики. Механическое движение.

Механическое движение и его виды. Материальная точка. Скалярные и векторные физические величины. Относительность механического движения. Система отсчета. Способы описания движения. Траектория. Путь. Перемещение.

1

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 07

ПК 1.1.

ПК 1.2.

ПК 5.3

ПК 6.3

Самостоятельная работа: построение графиков движения тел координатным, векторным способом

Контроль: проверка качества построения графиков движения тел

3

Прямолинейное равномерное движение.

Равномерное прямолинейное движение: параметры, уравнения движений, графики. Алгоритм решения задач на прямолинейное движение с постоянной скоростью. Равномерное прямолинейное движение. Скорость. Уравнение движения. Мгновенная и средняя скорости.

1

2

Самостоятельная работа: составление конспекта

Контроль: проверка качества составления конспекта

4

Прямолинейное равноускоренное движение.

Прямолинейное движение: параметры, уравнения движений, графики. Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением. Движение с постоянным ускорением свободного падения. Алгоритм решения задач на прямолинейное движение с постоянным ускорением.

1

2

Самостоятельная работа: составление конспекта

Контроль: проверка качества составления конспекта

5

Движение тела по окружности.

Понятие движения тела по окружности. Характеристики движения: определения, формулы. Равномерное движение тела по окружности, движение тела, брошенного под углом к горизонту: характеристики движений, уравнения движений, графики. Угловая скорость. Центростремительное ускорение. Кинематика абсолютно твердого тела

1

1

Самостоятельная работа: решение задач на движение тел по окружности

Контроль: проверка качества решения задач

6

Лабораторная работа №1: «Исследование движения тела по окружности»

1

3

Контроль: в форме оценивания отчета по лабораторной работе

7

Практическое занятие №1: «Механическое движение»

1

3

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

Тема 1.2. Динамика

6

8

Первый закон Ньютона.

Понятия: покой, свободное тело, инерция, инерциальная и неинерциальная системы отсчёта. Принцип относительности Галилея. Формулировка I закона Ньютона. Алгоритм решения качественных задач.

1

2

Самостоятельная работа: решение качественных задач на применение I закона Ньютона

Контроль: проверка качества решения задач

9

Второй закон Ньютона.

Основные величины динамики: сила, масса Алгоритм решения задач по динамике. Понятие массы и плотности строительных материалов.

1

2

Самостоятельная работа: решение задач на применение II закона Ньютона

Контроль: проверка качества решения задач

10

Третий закон Ньютона

Принцип суперпозиции сил. Понятие взаимодействия тел. Применение законов Ньютона. природе.

1

1

Самостоятельная работа: решение задач на применение III закона Ньютона

Контроль: проверка качества решения задач

11

Силы в механике

Сила тяжести. Первая космическая скорость. Вес. Невесомость. Силы упругости. Силы трения

Сила упругости: определения, формулы, виды сил. Закон Гука. Виды деформаций тела в механике. Сила трения: определение, виды сил, формулы. Учет сил трения в строительстве.

1

1

Самостоятельная работа: составление обобщающей таблицы: «Силы в механике»

Контроль: проверка таблицы

12

Закон всемирного тяготения. 

Понятия: гравитационное поле, инертная и гравитационная масса, первая космическая скорость, невесомость. Формула закона всемирного тяготения. Сила тяжести, вес тела: определения, формулы. Способы измерения массы тел. Связь между грузоподъемностью строительных механизмов и машин, их устойчивостью и силой тяжести, а также весом тела.

1

2

Самостоятельная работа: решение задач на применение закона всемирного тяготения

Контроль: проверка качества решения задач

13

Практическое занятие № 2: Решение задач по теме «Законы Ньютона»

1

3

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

Тема 1.3. Законы сохранения в механике

6

14

Импульс. Закон сохранения импульса.

Понятия: импульс тела, импульс силы, внутренние силы, реактивное движение. Формула закона сохранения импульса. Формула закона сохранения момента импульса. Применение закона сохранения импульса в механизации строительных работ.

1

2

Самостоятельная работа: решение задач на применение закона сохранения импульса

Контроль: проверка качества решения задач

15

Работа силы. Мощность.

Механическая работа и мощность. Работа потенциальных и непотенциальных сил: определения, формулы. Работа силы тяжести и силы упругости. Консервативные силы.

1

1

Самостоятельная работа: работа над текстом с пропущенными терминами

Контроль: проверка качества выполнения работы над текстом с пропущенными терминами

16

Механическая энергия.

Понятие энергии. Виды энергии: кинетическая и потенциальная энергия: определения,  формулы. Способы изменения кинетической энергии тела.

1

1

Самостоятельная работа: решение задач по образцу

Контроль: проверка качества решения задач

17

Закон сохранения полной механической энергии.

Понятия: полная механическая энергия, столкновение тел (абсолютно упругий и абсолютно неупругий удар). Формула закона сохранения механической энергии. Применение законов сохранения.

1

2

Самостоятельная работа: составление конспекта

Контроль: проверка качества составления конспекта

18

Практическое занятие № 3: «Законы сохранения в механике»

1

3

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

Тема 1.4. Элементы статики.

5

19

Равновесие абсолютно твердых тел.

Понятия: равновесие тел, центр тяжести. Формулировки первого и второго условий равновесий тел. Формула для расчета момента силы. Правило моментов. Алгоритм решения ситуационных задач.

1

1

Самостоятельная работа: решение ситуационных задач

Контроль: проверка качества решения задач

20

Простые механизмы.

Понятия: простой механизм, рычаг, клин, наклонная плоскость, блок. «Золотое правило» механики: формула. Применение простых механизмов в быту, природе, профессии. Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для использования простых механизмов, инструментов, транспортных средств.

1

2

Самостоятельная работа: решение ситуационных задач

Контроль: проверка качества решения задач

21

Гидро- и аэростатика.

Понятия: давление тела, гидравлический пресс. Формулировка законов Паскаля и Архимеда. Условия плавания тел. Формулы для расчета давлений твердого тела и давления жидкости. Формулы для расчета предельных давлений твердых тел.

1

1

Самостоятельная работа: решение ситуационных задач

Контроль: проверка качества решения задач

22

Практическое занятие № 4: Решение задач с профессиональной направленностью по разделу «Механика»

1

3

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

23

Контрольно-проверочный урок.

Контрольная работа №1: «Механика»

1

3

Практическая подготовка:

6 (5/1)

Раздел 2. Основы молекулярной физики и термодинамики.

27

Тема 2.1 Основы молекулярно-кинетической теории.

6

24

Основы молекулярной физики.

Основные положения молекулярной физики и термодинамики. Основные понятия молекулярной физики: молекула, атом, моль, число Авагадро, молярная масса: определения, условные обозначения, единицы измерения.

1

1

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 07

ПК5.3

ПК6.3

Самостоятельная работа: составление глоссария «Основы молекулярной физики»

Контроль: проверка качества составления глоссария

25

Основные положения МКТ.

Понятия: броуновское движение, диффузия, взаимодействие атомов и молекул. Определение основных положений МКТ. Масса и размеры молекул: определения, формулы. Строение атомов и молекул. Сила и энергия межмолекулярного взаимодействия: определения, формулы.

1

1

Самостоятельная работа: физический диктант

Контроль: проверка качества выполнения физического диктанта

26

Строение газообразных, жидких и твердых тел.

Три состояния вещества: строение, характеристики. Понятие плазмы. Скорость движения молекул: формулы, способы измерения.

1

2

Самостоятельная работа: заполнение таблицы «Строение газообразных, жидких и твердых тел»

Контроль: проверка качества заполнения таблицы

27

Параметры состояния идеального газа.

Понятия: идеальный газ, объем газа, давление газа, температура. Формулы для расчета параметров идеального газа. Алгоритм решения задач на «Основные положения МКТ». Алгоритм решения задач на « Основы молекулярно-кинетической теории».

1

1

Самостоятельная работа: решение задач по алгоритму

Контроль: проверка качества решения задач

28

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов.

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов. Температура и ее измерение. Абсолютный нуль температуры. Термодинамическая шкала температуры.

1

1

29

Газовые законы.

Понятие: изопроцесс. Виды изопроцессов (изотермический, изохорный, изобарный): определения, формулы, графики. Формулы газовых законов (закон Шарля, закон Бойля-Мариотта, закон Гей-Люссака, объединенный газовый закон). Использование изопроцессов для исследования прочностных свойств строительных материалов.

1

1

Самостоятельная работа: построение графиков изопроцессов

Контроль: проверка качества построения графиков

30

Уравнение состояния идеального газа.

Понятия: молярная газовая постоянная. Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева-Клапейрона): формула. Закон Авогадро, закон Дальтона: формулы. Примеры применения сжатого воздуха в строительстве.

1

1

Самостоятельная работа: решение задач по образцу

Контроль: проверка качества решения задач

31

Практическое занятие № 5: «Основы МКТ»

1

3

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

Тема 2.2. Основы термодинамики

7

32

Основы термодинамики.

Основные понятия и определения термодинамики: термодинамическая система и ее макроскопические параметры, равновесные и неравновесные состояния. Понятие «процесс» в термодинамике. Виды процессов: определения.

1

1

Самостоятельная работа: составление глоссария «Основы термодинамики»

Контроль: проверка качества составления глоссария

33

Внутренняя энергия.

Понятия: внутренняя энергия системы, внутренняя энергия идеального газа, количество теплоты, теплообмен, работа и теплота как формы передачи энергии. Формула для вычисления внутренней энергии многоатомного идеального газа. Способы изменения внутренней энергии. Внутренняя энергия системы. Внутренняя энергия идеального газа. Работа и теплота как формы передачи энергии. Количество теплоты.

1

2

Самостоятельная работа: физический диктант

Контроль: проверка качества выполнения физического диктанта

34

Уравнение теплового баланса.

Понятия и определения: теплоемкость, удельная теплоемкость тела. Формулы для расчета теплоемкости и удельной теплоемкости тела. Уравнение теплового баланса: формула.

1

1

Самостоятельная работа: физический диктант

Контроль: проверка качества выполнения физического диктанта

35

Первое начало термодинамики (I закон термодинамики).

Понятия: изотермический, изохорный, изобарный, адиабатный, политропный процессы в термодинамике. Первое начало термодинамики: формула.

1

1

Самостоятельная работа: решение задач на применение I закона термодинамики

Контроль: проверка качества решения задач

36

Второе начало термодинамики. (II закон термодинамики).

Понятия: холодильная машина, необратимый процесс, расширение газа. Три формулировки второго начала термодинамики. Границы применимости второго начала термодинамики.

1

1

Самостоятельная работа: решение задач на применение II закона термодинамики

Контроль: проверка качества решения задач

37

Принцип действия тепловой машины.

Понятия: тепловой двигатель, цикл Карно, равновесное состояние системы. КПД теплового двигателя: формула. Схема тепловой машины. Холодильные машины. Охрана природы

1

2

Самостоятельная работа: составление конспекта

Контроль: проверка качества составления конспекта

38

Практическое занятие №6: «Основы термодинамики»

1

3

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

Тема 2.3. Свойства паров, жидкостей и твердых тел.

11

39

Свойства паров.

Понятия: пар, испарение, парообразование, сублимация, конденсация, динамическое равновесие пара и жидкости, насыщенный пар, кипение. Свойства насыщенного пара. Уравнение теплового баланса при парообразовании и конденсации: формула.

1

2

Самостоятельная работа: решение задач по образцу

Контроль: проверка качества решения задач

40

Влажность воздуха.

Понятия: абсолютная и относительная влажность воздуха, точка росы. Устройство приборов для измерения влажности воздуха. Формула для расчета относительной влажности воздуха. Способы измерения влажности воздуха в быту.

1

2

Самостоятельная работа: решение ситуационных задач

Контроль: проверка качества решения задач

41

Лабораторная работа № 3: «Измерение влажности воздуха»

1

3

Контроль: в форме оценивания отчета по лабораторной работе

42

Свойства жидкостей.

Явления на границе жидкости с твердым телом. Зависимость температуры кипения от давления. Критическое состояние вещества. Перегретый пар и его использование в технике. Характеристика жидкого состояния вещества. Поверхностный слой жидкости. Энергия поверхностного слоя. Ближний порядок. Поверхностное натяжение. Смачивание. Явления на границе жидкости с твердым телом. Капиллярные явления.

1

1

Самостоятельная работа: работа над текстом с пропущенными терминами

Контроль: проверка качества выполнения работы над текстом

43

Характеристика твердого состояния вещества.

Понятия: анизотропия, анизотропия кристаллов, кристаллические и аморфные тела, кристаллическая решетка, узлы кристаллической решетки, поликристаллы, монокристаллы. Схемы кристаллических решеток различных тел.

Характеристика твердого состояния вещества. Кристаллические и аморфные тела. Упругие свойства твердых тел. Закон Гука. Механические свойства твердых тел. Пластическая (остаточная) деформация.

1

2

Самостоятельная работа: изображение схем кристаллических решеток различных тел

Контроль: проверка качества изображения схем

44

Механические свойства твердых тел.

Понятие прочности материала, понятие пластичности материала, понятие хрупкости материала. Предел прочности материала: определение, формула. Механические свойства строительных материалов (прочность, твердость, пластичность, хрупкость, стираемость). Зависимость механических свойств твердых тел от внешних факторов (температура, давление). 

1

1

Самостоятельная работа: решение ситуационных задач

Контроль: проверка качества решения задач

45

Упругие свойства твердых тел.

Понятие деформации; виды деформации; формула закона Гука; определение и формула модуля Юнга. Виды дефектов кристаллического строения твердых тел.  

1

1

Самостоятельная работа: решение ситуационных задач

Контроль: проверка качества решения задач

46

Практическое занятие № 7: «Закон Гука. Модуль Юнга»

1

3

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

47

Лабораторная работа №4: «Измерение модуля упругости резины»

1

3

Контроль: в форме оценивания отчета по лабораторной работе

48

Тепловое расширение твердых тел и жидкостей. 

Тепловое расширение твердых тел и жидкостей. Коэффициент линейного расширения. Коэффициент объёмного расширения. Учет расширения в технике. Плавление. Удельная теплота плавления. Кристаллизация. Практическое применение в повседневной жизни физических знаний о свойствах газов, жидкостей и твердых тел. Теплофизические свойства металлов. Учет тепловых свойств жидкостей и твердых тел в строительстве.

1

1

Самостоятельная работа: решение количественных задач

Контроль: проверка качества решения задач

49

Практическое занятие № 8: Решение задач с профессиональной направленностью по разделу «Основы молекулярной физики и термодинамики»

1

3

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

50

Контрольно-проверочный урок 

Контрольная работа №2: «Основы молекулярной физики и термодинамики»

2

3

               Практическая подготовка:

7(6/1)

Раздел 3. Электродинамика»

36

Тема 3.1 Электростатика

7

51

Основы электростатики.

Электродинамика как наука. Понятия: электромагнитные взаимодействия, фундаментальные взаимодействия, электромагнитные взаимодействия, электрические силы. Принцип близкодействия.

1

2

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 07

ПК 1.1.

ПК 1.2

ПК 5.3

ПК 6.3

Самостоятельная работа: составление конспекта

Контроль: проверка качества составления конспекта

52

Закон сохранения заряда. Закон Кулона.

Понятия и определения: электрический заряд, два рода электрических зарядов, элементарный заряд, электризация. Способы электризации тел. Формулировка закона сохранения заряда. Алгоритм решения задач по теме «Электростатика». Заземление металлических лесов. Формулировка закона Кулона.

1

1

Самостоятельная работа: решение задач на применение закона сохранения заряда и закона Кулона

Контроль: проверка качества решения задач

53

Электрическое поле. Напряженность электрического поля.

Понятия: электрическое поле, электростатическое поле, напряженность электрического поля, работа сил электростатического поля. Изображение линий напряженности. Формулы для расчета напряженности поля заряженного тела и напряженности точечного заряда. Принцип суперпозиции полей. Формула для расчета работы сил электростатического поля. 

1

1

Самостоятельная работа: решение задач по образцу

Контроль: проверка качества решения задач

54

Потенциал электрического поля.

Понятия: потенциал, разность потенциалов, эквипотенциальные поверхности. Изображение эквипотенциальных поверхностей. Формула для расчета потенциала. Работа сил электростатического поля. Разность потенциалов. Связь между напряженностью и разностью потенциалов электрического поля

1

1

Самостоятельная работа: решение задач по образцу

Контроль: проверка качества решения задач

55

Диэлектрики и проводники в электростатическом поле.

Понятия: проводник, диэлектрик, поляризация диэлектриков, свободные электроны, электрический заряд проводников, электростатическое поле внутри проводника, диэлектрическая проницаемость. Виды диэлектриков. Формула для расчета поляризации диэлектриков. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. 

1

2

Самостоятельная работа: составление таблицы

Контроль: проверка качества составления таблицы

56

Электроемкость. Конденсатор.

Электроемкость. Единицы электроемкости. Конденсаторы. Соединение конденсаторов в батарею. Энергия заряженного конденсатора. Энергия электрического поля. Применение конденсаторов

1

2

Самостоятельная работа: решение ситуационных задач

Контроль: проверка качества решения задач

57

Практическое занятие № 9: «Электростатика. Электрическое поле»

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

Тема 3.2 Законы постоянного тока

11

58

Электрический ток.

Понятия: электрический ток, ток проводимости, источник тока, электрическая цепь, сторонние силы. Виды источников тока: определения, схемы, чертежи. Условия, необходимые для возникновения и поддержания электрического тока в цепи. Графическое обозначение элементов электрической цепи на схеме. Сила тока и плотность тока.

1

2

Самостоятельная работа: построение схем электрических цепей

Контроль: проверка качества построения схем электрических цепей

59

Закон Ома для участка цепи без ЭДС.

Закон Ома для участка цепи. Зависимость электрического сопротивления от материала, длины и площади поперечного сечения проводника. Зависимость электрического сопротивления проводников от температуры. Температурный коэффициент сопротивления. Сверхпроводимость

1

2

Самостоятельная работа: построение графиков зависимости силы тока от напряжения источника тока

Контроль: проверка качества построения графиков

60

Соединение проводников.

Последовательное и параллельное соединения проводников: формулы, схемы. Соединение источников электрической энергии в батарею: схемы, формулы. Использование различных соединений потребителей тока в строительной практике.

1

2

Самостоятельная работа: построение схем соединения проводников

Контроль: проверка качества построения схем

61

Закон Ома для полной цепи.

Понятия: внутреннее сопротивление, полное сопротивление цепи, ЭДС источника тока, работа сторонних сил, падение напряжения. Формула закона Ома для полной цепи.

1

1

Самостоятельная работа: решение задач по алгоритму

Контроль: проверка качества решения задач

62

Работа и мощность тока.

Работа и мощность постоянного тока. Формулы для расчета работы и мощности при разных видах соединений.

1

1

Самостоятельная работа: решение ситуационных задач

Контроль: проверка качества решения задач

63

Лабораторная работа №5: «Определение мощности электрического тока, потребляемого лампочкой».

Контроль: в форме оценивания отчета по лабораторной работе

64

Закон Джоуля – Ленца. Тепловое действие тока.

Понятия: работа и мощность постоянного тока. Формула закона Джоуля – Ленца. Формулы для расчета работы и мощности электрического тока. Гальванометр, лампа накаливания, тепловое действие тока. Устройство лампы накаливания. Устройство нагревательных приборов.

1

2

Самостоятельная работа: решение ситуационных задач

Контроль: проверка качества решения задач

65

Лабораторная работа № 6: «Определение коэффициента полезного действия электрического чайника».

1

3

Контроль: в форме оценивания отчета по лабораторной работе

66

Практическое занятие № 10: «Законы постоянного тока».

1

3

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

67

Контрольно-проверочный урок 

Контрольная работа №3: «Электростатика»

1

3

Тема 3.3. Электрический ток в различных средах

6

68

Электрический ток в металлах.

Понятия: электрическая проводимость. Особенности электропроводности для различных агрегатных состояний: опорные схемы, формулы. 

1

1

Самостоятельная работа: составление конспекта

Контроль:  проверка качества составления конспекта

69

Электрический ток в растворах электролитов.

Электролит. Зависимость силы тока от напряжения.  Электролитическая диссоциация. Электролиз.

1

1

Самостоятельная работа: составление конспекта

Контроль:  проверка качества составления конспекта

70

Электрический ток в полупроводниках.

Понятия: удельное сопротивление, строение полупроводников, дырки, свободные электроны,  собственная проводимость полупроводников, примесная проводимость, донорные примеси, акцепторные примеси. Полупроводники p-типа и n- типа: определения. Вид графика зависимости удельного сопротивления полупроводника от температуры.

1

1

Самостоятельная работа: построение графиков зависимости удельного сопротивления полупроводника от температуры для различных веществ

Контроль:  проверка качества построения графиков

71

Полупроводниковые приборы.

Понятия: транзистор, термистор, диод, электронно-лучевая трубка, p-n переход, контактная разность потенциалов, запирающий слой, триод. Устройство и принцип работы полупроводниковых приборов: схемы, назначение. 

1

1

Самостоятельная работа: составление опорного конспекта

Контроль:  проверка качества составления конспекта

72

Электрический ток в газах.

Понятия: газовый разряд, ионизация газов, проводимость газов, несамостоятельный и самостоятельный разряды, рекомбинация, ток насыщения. Формула для расчета кинетической энергии электрона.

1

1

Самостоятельная работа: составление таблицы: «Электрический ток в различных средах»

Контроль:  проверка качества составления таблицы

73

Электрический ток в вакууме.

Вакуум. Термоэлектронная эмиссия. Термоэлектронный ток. Вакуумный диод.

1

2

Самостоятельная работа: составление опорного конспекта

Контроль:  проверка качества составления конспекта

Тема 3.4. Магнитное поле

5

74

Магнитное поле.

Понятия: магнитное поле, магнитные силы, магнитное взаимодействие, пробный заряд, пробный контур, линии магнитной индукции. Свойства магнитного поля. Опыт Эрстеда: схема. Силовая характеристика магнитного поля: определение, формула, способы определения направления.

1

2

Самостоятельная работа: составление глоссария

Контроль:  проверка качества составления глоссария

75

Закон Ампера.

Понятия: взаимодействие токов, магнитный поток, работа по перемещению проводника с током в магнитном поле.  Принцип действия магнитного поля на прямолинейный проводник с током. Правило левой руки. Формула закона Ампера. Алгоритм решения задач на «Закон Ампера». Энергия магнитного поля: формула.

1

1

Самостоятельная работа: решение задач по алгоритму

Контроль:  проверка качества решения задач

76

Сила Лоренца.

Понятия: удельный заряд, сила Лоренца, ускоритель заряженных частиц. Принцип действия магнитного поля на движущийся заряд. Виды ускорителей заряженных частиц: схемы, назначение. Формула для расчета силы Лоренца.

1

1

Самостоятельная работа: решение задач по образцу

Контроль: проверка качества решения задач

77

Магнитное поле в веществе.

Понятия: магнитное поле в веществе, магнитная проницаемость среды, намагниченность вещества, ферромагнетики, парамагнетики, диамагнетики, точка Кюри, домены. Формулировка гипотезы Ампера. Формула для расчета магнитной проницаемости среды.

1

1

Самостоятельная работа: физический диктант

Контроль: проверка качества выполнения физического диктанта

78

Практическое занятие № 11: «Магнитное поле»

1

3

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

Тема 3.5. Электромагнитная индукция

7

79

Электромагнитная индукция.

Понятия: электромагнитная индукция, индукционный ток, ЭДС индукции, переменное магнитное поле, вихревое электрическое поле, вихревые токи. Закон Фарадея: формула. Формулировка правила Ленца. Индукционные датчики, их применение в строительном деле.

1

1

Самостоятельная работа: решение задач по образцу

Контроль:  проверка качества решения задач

80

Магнитный поток.

Определение магнитного потока. Единицы измерения. Некоторые свойства магнитного потока. Приборы для измерения потока

1

1

Самостоятельная работа: решение кратких задач

Контроль: проверка качества решения задач

81

Самоиндукция.

Понятия: самоиндукция, индуктивность,  взаимная индукция, энергия магнитного поля. Формулы для расчета индуктивности и энергии магнитного поля.

1

1

Самостоятельная работа: решение кратких задач

Контроль: проверка качества решения задач

82

Электромагнитное поле.

Понятия: электромагнитное поле. Свойства электромагнитного поля. Алгоритм решения задач по теме: «Электромагнитная индукция»

1

2

Самостоятельная работа: решение задач по алгоритму

Контроль: проверка качества решения задач

83

Практическое занятие № 12: «Электромагнитная индукция»

1

3

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

84

Практическое занятие № 13: Решение задач с профессиональной направленностью по разделу «Электродинамика»

1

3

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

85

Контрольно-проверочный урок

Контрольная работа №4: «Электродинамика»

1

3

Практическая подготовка:

6 (5/1)

Раздел 4. Колебания и волны

17

Тема 4.1 Механические колебания и волны

8

86

Колебательное движение.

Понятия: колебательное движение, периодическое движение, полное колебание, устойчивое равновесие. Характеристики колебательного движения: определения, формулы. Алгоритм решения задач по теме: «Механические колебания». Гармонические колебания и их характеристики.

1

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 07

ПК 5.3

ПК 6.3

Самостоятельная работа: решение задач по алгоритму

Контроль: проверка качества решения задач

87

Свободные и вынужденные механические колебания.

Понятия: квазиупругие силы, свободные колебания, вынужденные колебания, амплитуда вынужденных колебаний, резонанс. Условия возникновения свободных колебаний. Линейные механические колебательные системы и их характеристика. Использование вибраций в строительной практике (виброподъемники, виброметры). Физические методы гашения вибраций.

1

2

Самостоятельная работа: решение задач по алгоритму

Контроль: проверка качества решения задач

88

Математический маятник. Пружинный маятник.

Математический маятник. Формула для определения периода колебания математического маятника. Пружинный маятник. Формула для определения периода колебания пружинного маятника.

1

1

Самостоятельная работа: составление опорного конспекта

Контроль: проверка качества составления конспекта

89

Свободные затухающие механические колебания.

Понятия: затухающие колебания, коэффициент затухания, логарифмический декремент затухания, автоколебания. Формулы для расчета логарифмического декремента затухания.

1

1

Самостоятельная работа: решение кратких задач

Контроль: проверка качества решения задач

90

Волновые явления.

Понятия: волновые явления, волновые процессы, волна, продольные и поперечные волны, распространение механических волн. Характеристики волны: определения, формулы. Уравнение плоской бегущей волны. Свойства упругих волн.

1

1

Самостоятельная работа: работа над текстом с пропущенными терминами

Контроль: проверка качества выполнения работы над текстом с пропущенными терминами

91

Звуковые волны.

Понятия: звуковые волны, инфра- и ультразвук, громкость (интенсивность) звука, высота тона, шум. Формула для расчета уровня интенсивности звука. Нормирование уровня шума. Пути распространения шума в зданиях. Физические способы звукоизоляции ограждений.

1

1

Самостоятельная работа: решение ситуационных задач

Контроль: проверка качества решения задач

92

Практическое занятие № 14: «Механические колебания и волны»

1

3

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

Тема 4.2 Электромагнитные колебания и волны

9

93

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания.

Понятия: электромагнитные колебания, свободные электромагнитные колебания, вынужденные колебания, колебательный контур, колебания напряжения и тока, превращение энергии в колебательном контуре. Формула Томсона.

1

1

Самостоятельная работа: составление опорного конспекта

Контроль: проверка качества составления конспекта

94

Затухающие электромагнитные колебания.

Понятия: затухающие электромагнитные колебания, незатухающие электромагнитные колебания, амплитуда затухающих колебаний, генератор незатухающих колебаний. Формулы для расчета амплитуд колебаний. Применение электромагнитных реле в строительных механизмах.

1

1

Самостоятельная работа: составление опорного конспекта

Контроль: проверка качества составления конспекта

95

Переменный электрический ток.

Понятия: переменный электрический ток, индуктивное и ёмкостное сопротивления переменного тока. Формулы для расчета сопротивлений переменного тока.  Элементы цепи переменного тока. Формула закона Ома для электрической цепи переменного тока. Использование и принцип действия генератора переменного тока в строительной практике.

1

1

Самостоятельная работа: составление таблицы: «Электромеханическая аналогия»

Контроль: проверка качества составления таблицы

96

Генераторы тока.

Понятия: трансформатор, коэффициент трансформации, токи высокой частоты. Генератор: определение, устройство. Типы генераторов, типы трансформаторов. Способы получения, распределения и передачи электроэнергии. Формулы для расчета коэффициента трансформации, напряжений трансформатора. 

1

2

Самостоятельная работа: работа с текстом

Контроль: проверка качества выполнения работы с текстом

97

Электромагнитные волны.

Понятия: электромагнитная волна, излучение электромагнитных волн, электромагнитное поле. Скорость распространения волны, длина волны, плотность потока излучения: определения, формулы. Вибратор Герца: устройство и принцип работы. Свойства электромагнитных волн.

1

1

Самостоятельная работа: решение задач по образцу

Контроль: проверка качества решения задач

98

Шкала электромагнитных волн.

Разделение электромагнитных волн на диапазоны. Спектр электромагнитных волн.

1

1

Самостоятельная работа: работа с текстом

Контроль: проверка качества выполнения работы с текстом

99

Практическое занятие № 15: «Электромагнитные колебания и волны»

1

3

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

100

Практическое занятие № 16: Решение задач с профессиональной направленностью по разделу «колебания и волны»

1

3

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

101

Контрольно-проверочный урок 

Контрольная работа №5: «Колебания и волны»

1

3

Практическая подготовка:

5 (4/1)

Раздел 5. Оптика

10

Тема 5.1 Природа света

4

102

Электромагнитная природа света.

Понятия: свет, скорость распространения света. Опыты Ремера и Майкельсона: описание, выводы.

Формулы для расчета длины волны, скорости распространения электромагнитной волны.

1

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

Самостоятельная работа: решение задач по алгоритму

Контроль: проверка качества решения задач

103

Законы геометрической оптики.

Закон отражения света. Закон преломления света. Оптическая плотность среды..Алгоритм решения задач на «Законы отражения и преломления света»

1

1

Самостоятельная работа: решение задач по алгоритму

Контроль: проверка качества решения задач

104

Линзы. Формула тонкой линзы.

Понятия: световой луч, линза, погрешности изображений, оптическая сила линзы. Виды линз. Построение изображений в линзе: алгоритм выполнения построений.  Формула линзы.

1

1

Самостоятельная работа: решение задач на построение изображений предметов, даваемых линзами

Контроль: проверка качества решения задач

105

Практическое занятие № 17: «Законы геометрической оптики. Линзы»

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

Тема 5. 2. Волновые свойства света

6

106

Интерференция света.

Понятия: интерференция,  когерентность световых лучей. Алгоритм решения задач по теме: «Волновые свойства света». Формулировка принципа Гюйгенса – Френеля.

1

1

Самостоятельная работа: решение задач по алгоритму

Контроль:  проверка качества решения задач

107

Дифракция света.

Понятие дифракции. Дифракционная решетка. Формула дифракционных решеток. Дифракция в природе.

1

1

Самостоятельная работа: работа с текстом

Контроль: проверка качества выполнения работы с текстом

108

Поляризация поперечных волн. Дисперсия света.

Понятия: поляризация световых волн, поляризация механических волн, естественный и поляризованный свет, двойное лучепреломление, поляроид, дисперсия, спектр, спектральный анализ. Закон Брюстера: формулировка, формула. Виды излучений. Спектральный анализ и спектральные характеристики красящих  веществ и окрашенных поверхностей. Применение поляроидов для изучения механических напряжений в деталях строительных конструкций.

1

1

Самостоятельная работа: решение ситуационных задач

Контроль: проверка качества решения задач

109

Практическое занятие № 18: «Волновые свойства света»

1

3

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

110

Практическое занятие № 19: Решение задач с профессиональной направленностью по разделу «Оптика»

1

3

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

111

Контрольно-проверочный урок

Контрольная работа №6: «Оптика»

1

3

Тема 5. 3. Специальная теория относительности

112

Постулаты теории относительности.

Понятия: Движение со скоростью света. Инвариантность модуля скорости света в вакууме.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации

Контроль в форме: проверка качества решения задач

113

Элементы релятивисткой динамики.

Понятия: Энергия покоя. Связь массы и энергии.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации

Контроль в форме: проверка качества решения задач

Практическая подготовка:

2 (1/1)

Раздел 6. Элементы квантовой физики

11

Тема 6.1 Квантовая оптика

3

114

Квантовая гипотеза Планка.

Понятия: фотон, давление света. Импульс, энергия, масса фотона: определения, формулы. Формулировка гипотезы Планка. Алгоритм решения задач по теме: «Квантовая оптика».

1

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 07

Самостоятельная работа: решение задач по алгоритму

Контроль: проверка качества решения задач

115

Фотоэффект и его законы.

Понятия: фотоэффект, внешний и внутренний фотоэффект, фотоэлектрический эффект, фототок, фотоэлемент, фотосопротивление. Формулировка законов Столетова. Уравнение Эйнштейна: формула.

1

1

Самостоятельная работа: решение задач по алгоритму

Контроль: проверка качества решения задач

116

Практическое занятие № 20: «Уравнение Эйнштейна»

1

2

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

Тема 6.2. Физика атома и атомного ядра

8

117

Строение атома.

Понятия: атом, ядерная модель атома, развитие взглядов на строение вещества, закономерности в атомных спектрах водорода. Опыты Э. Резерфорда: описание, выводы. Формулировка постулатов Бора. Модель атома водорода по Бору. Применение модели Резерфорда для контроля геометрии строительных сооружений.

1

1

Самостоятельная работа: решение задач по образцу

Контроль: проверка качества решения задач

118

Закон радиоактивного распада. Правила смещения.

Понятия: естественная радиоактивность, период полураспада, изотоп, альфа -, бета -, гамма-излучения.

Закон радиоактивного распада: формула.

1

1

Самостоятельная работа: решение задач на применение закона радиоактивного распада

Контроль: проверка качества решения задач

119

Практическое занятие № 21: «Правила смещения»

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

120

Способы наблюдения и регистрации элементарных частиц.

Понятия: регистрирующее устройство, методы регистрации ядерных излучений, эффект Вавилова-Черенкова. Камера Вильсона, газоразрядные счетчики: устройство и принцип работы.

1

2

Самостоятельная работа: составление опорного конспекта

Контроль: проверка качества составления конспекта

121

Строение атомного ядра.

Понятия: дефект массы, энергия связи и устойчивость атомных ядер, энергия связи, удельная энергия связи. Схема модели строения атомного ядра. Формулы для расчета удельной энергии связи и энергии связи ядра. Алгоритм решения задач на: «Строение атомного ядра».

1

2

Самостоятельная работа: решение задач по образцу

Контроль: проверка качества решения задач

122

Практическое занятие № 22: «Строение атомного ядра»

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

123

Ядерные реакции.

Понятия: ядерная реакция, искусственная радиоактивность, энергетический выход ядерных реакций, цепная ядерная реакция, управляемая цепная ядерная реакция, ядерный реактор. Получение радиоактивных изотопов и их применение. Элементарные частицы и их классификация.

1

2

Самостоятельная работа: физический диктант

Контроль: проверка качества выполнения физического диктанта

124

Контрольно-проверочный урок.

Контрольная работа: «Элементы квантовой физики и оптики».

2

3

Практическая подготовка:

2 (1/1)

Раздел 7. Строение  Вселенной

4

Тема 7.1 Строение Солнечной системы

2

125

Строение Солнечной системы.

Гипотеза о формировании всех тел Солнечной системы в процессе длительной эволюции холодного газопылевого облака. Объяснение их природы на основе этой гипотезы. Планеты земной группы и планеты – гиганты.

1

1

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 07

Самостоятельная работа: решение задач на выполнение закона Хаббла

Контроль: проверка качества решения задач

126

Система Земля—Луна.

Краткие сведения о природе Земли. Условия на поверхности Луны. Горы, кратеры и другие формы рельефа. Результаты исследований, проведенных автоматическими аппаратами и астронавтами. Внутреннее строение Луны. Обнаружение воды на Луне. Перспективы освоения Луны.

1

1

Самостоятельная работа: составление конспекта

Контроль: проверка качества составления конспекта

Тема 7.2. Эволюция Вселенной

2

127

Строение и эволюция Солнца и звёзд.

Строение и эволюция Солнца и звёзд. Классификация звёзд. Звёзды и источники их энергии. Галактика. Современные представления о строении и эволюции Вселенной.

1

1

Самостоятельная работа: составление конспекта

Контроль: проверка качества составления конспекта

128

Лабораторная работа №8: «Изучение карты звездного неба»

1

3

Промежуточная аттестация в форме экзамена

Код и наименование

формируемых компетенций

Раздел/Тема

Тип оценочных

мероприятий

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.

Раздел 5. Темы 5.1., 5.2., 5.3.

Раздел 6. Темы 6.1., 6.2.

-        устный опрос;

• фронтальный опрос;
• оценка контрольных работ;
• наблюдение за ходом выполнения лабораторных работ;
• оценка выполнения лабораторных работ;
• оценка практических работ  (решения качественных, расчетных, профессионально ориентированных задач);
• оценка тестовых заданий;
• наблюдение за ходом выполнения индивидуальных проектов и оценка выполненных проектов;
• выполнение экзаменационных заданий

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,

3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.

Раздел 5. Темы 5.1., 5.2., 5.3.

Раздел 6. Темы 6.1., 6.2.

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных

ситуациях

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,

3.4., 3.5.

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,

3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.

Раздел 5. Темы 5.1., 5.2., 5.3.

Раздел 6. Темы 6.1., 6.2.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,

3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.

Раздел 5. Темы 5.1., 5.2., 5.3.

Раздел 6. Темы 6.1., 6.2.

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,

3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.

Раздел 6. Темы 6.1., 6.2.

ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы при производстве каменных работ

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3 Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5.

ПК 1.2. Производить общие каменные работы различной сложности

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

ПК 5.3. Контролировать качество каменных работ

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3 Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3. Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5. Раздел 4. Темы 4.1., 4.2

ПК 6.3. Создание условий для безопасного хранения и сохранности складируемых строительных материалов и оборудования без потери эксплуатационных свойств.

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,

3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.

Раздел 5. Темы 5.1., 5.2., 5.3.

Раздел 6. Темы 6.1., 6.2.