Методическая разработка
материал

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение  Республики Мордовия

«Рузаевский техникум железнодорожного и городского

транспорта имени А.П. Байкузова»

Методические указания

к  практической  работе по дисциплине «Биология»

Специальность  23.02.01 «Организация перевозок и  управления на     транспорте  (по видам)»

23.02.06«Техническая эксплуатация подвижного  состава  железных дорог»

23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и автомобилей»

Курс/ семестр    1/2

ГБПОУ   РМ «РТЖГТ им. А.П.Байкузова»

Практическая работа по теме: «Антропогенез»

Задание № 1. Соотнесите стадии антропогенеза и их характеристики:

1. Парапитеки. 2. Дриопитеки. 3. Австралопитеки (протоантропы). 4. Архантропы. 5. Палеоантропы (неандертальцы). 6. Неоантропы (кроманьонцы).

А. древесные обезьяны;

Б. род вымерших человекообразных обезьян;

В. имели задатки членораздельной речи;

Г. способны выполнять примитивные трудовые действия;

Д. Ранние представители семейства гоминид;

Е. интенсивное духовное развитие;

Ж. мозговой отдел преобладал над лицевым;

З. мало специализированные обезьяны;

И. жили в пещерах, пользование огнем;

 К. жили 8 млн лет назад;

Л. Человек разумный забрал от них кожный узор на пальцах;

М. изготовляли каменные орудия труда;

Н. древнейшие люди, жившие первобытными стадами, занимались охотой и собирательством.

О. членораздельная речь.

Задание № 2. Распределите в два столбика биологические и социальные факторы антропогенеза.

Возникновение моногамной семьи, мутационная изменчивость, речь и мышление, совершенствование кисти рук, естественный отбор, коллективная охота, развитие производства, прямохождение, дрейф генов, общественный образ жизни, динамика численности популяции.

Задание № 3. Заполните таблицу «Доказательства происхождения человека разумного от животных».

Задание 4. Таблица. “Основные черты человеческого тела, унаследованные от животных”. Соотнесите первую колонку со второй колонкой.

А. Первые одноклеточные эукариоты; Б. земноводные; В. Земноводные и пресмыкающиеся; Г. Рыбы; Д. Первые прокариоты; Е. Ранние плацентарные млекопитающие; Ж. Предшественники ранних хордовых; З. птицы; И. Примитивные млекопитающие; К. Пресмыкающиеся; Л. высшие млекопитающие.

Задание № 5. Движущие силы антропогенеза

Выполните задания:

1)  Сравните общественных насекомых (пчел, муравьев), стадо обезьян и современное человеческое общество и объясните, в жизни кого из них действуют биологические и социальные факторы эволюции? В жизни кого из них действуют только биологические факторы? Ответ аргументируйте.

2)  Заполните таблицу:

3)  Раскройте смысл утверждения «Человек – биосоциальное существо».

4) Перечислите движущие факторы антропогенеза.

5) раскройте понятия: атавизмы, рудименты, антропология.