Рабочая программа ПМ05 "Организация и управление коллективом исполнителей" спец.13.02.01 Тепловые электрические станции
рабочая программа

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ и ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ

ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МЭИ»  в г. КОНАКОВО

ФИЛИАЛ МЭИ-КЭК

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора филиала МЭИ-КЭК

                                                                                          ___________________Н.И.Файрушин

. «27» февраля 2024 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА                                          

 профессионального модуля

ПМ.05 Организация и управление коллективом исполнителей

код и название рабочей программы

  13.02.01 Тепловые электрические станции

код и название специальности/профессии

                                  г. Конаково 2024

Рабочая программа профессионального модуля разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования от 28.07.2014 №822 по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (СПО)  13.02.01 Тепловые электрические станции (базовый уровень), 2014 г. и примерной программы по специальности среднего профессионального образования (СПО)  13.02.01 Тепловые электрические станции (базовый уровень),  организация - разработчик ФГОУ СПО «Екатеринбургский энергетический техникум», ГАОУ СПО «Казанский энергетический техникум»,2016г.

Рабочая программа реализуется в процессе освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы СПО с получением среднего общего образования для специальности

13.02.01 Тепловые электрические станции

Организация-разработчик:

филиал ФГБОУ ВО «НИУ «МЭИ» в г.Конаково

Разработчик:        

Новикова Н.В.        - преподаватель _профессиональных  дисциплин ,  высшей квалификационной категории

ОДОБРЕНО

МЦК _теплотехнических дисциплин 

Протокол №          от «        »         2024        г.

Председатель МЦК: ______________________/Т.П. Боркова/

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ КОЛЛЕКТИВОМ ИСПОЛНИТЕЛЕЙ

1.1. Область применения программы

Рабочая  программа профессионального модуля(рабочая программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО  13.02.01 «Тепловые электрические станции» (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): «Организация и управление коллективом исполнителей»  и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК5.1.Планировать работу производственного подразделения

ПК5.2.Проводить инструктажи и осуществлять допуск персонала к работам

ПК5.3. Контролировать состояние рабочих мест и оборудования на участке в соответствии с требованиями охраны труда

ПК5.4. Контролировать выполнение требований пожарной безопасности.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании при повышении квалификации по направлениям, содержащим разделы организации и управления коллективом исполнителей, при наличии среднего профессионального образования. Опыт работы не требуется.

Данная программа учитывает возможность реализации учебного материала и создания специальных условий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на всех этапах освоения.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

• определения производственных задач коллективу исполнителей;
• анализа результатов работы коллектива исполнителей;
• прогнозирования результатов принимаемых решений;
• проведения  инструктажа;

уметь:

• организовывать работу коллектива исполнителей;
• вырабатывать эффективные решения в штатных и внештатных ситуациях;
• обеспечивать подготовку работ производственного подразделения в соответствии с технологическим регламентом;
• организовывать и проводить мероприятия по защите работающих от негативных воздействий вредных факторов;
• осуществлять первоочередные действия при возникновении аварийных ситуаций на производственном участке;

- проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере  профессиональной  деятельности,

знать:

• формы построения взаимоотношений с сотрудниками;
• порядок подготовки к работе обслуживающего персонала;
• функциональные обязанности должностных лиц энергослужбы предприятий;
• мотивации и критерии мотивации труда;
• трудовую дисциплину и ее виды, методы обеспечения;
• организацию, нормирование и оплату труда;
• порядок выполнения работ производственным подразделением;
• принципы делового общения в коллективе;
• основы менеджмента, основы психологии деловых отношений;
• виды инструктажей.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего –209 часов, в том числе:

• максимальной учебной нагрузки обучающегося – 173час,

включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 90 часа;

в т.ч. курсовое проектирование – нет.

самостоятельной работы обучающегося –83 часов;

• производственной практики – 36 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности  «Организация и управление коллективом исполнителей», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля

* Раздел профессионального модуля – часть примерной программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на

освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и

соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного

и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.

** Производственная практика (по профилю специальности) может проводиться параллельно с теоретическими занятиями междисциплинарного курса (рассредоточено)

или в специально выделенный период (концентрированно).

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие:

учебного кабинета охраны труда.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

плакаты, должностные инструкции, нормативные документы, технологические регламенты, технологические карты по ремонту теплоэнергетического оборудования, оперативная документация, примерные бланки анкет для приема на работу, методические указания по выполнению практических работ, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Технические средства обучения:

• мультимедийная установка;
• DVD проектор, диски с учебными фильмами;
• интерактивная доска с программным обеспечением.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

• технологические регламенты производственного подразделения;
• инструкции по охране труда, технике безопасности, пожарной безопасности, правила технической эксплуатации.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Нормативные документы:

1. Трудовой Кодекс РФ [Текст] от 30.12.2001 г. № 197-ФЗ (в редакции от 04.08.2023 N 471-ФЗ).
2. Правила работы с персоналом в организациях электроэнергетики Р Ф  (Приказ Минэнерго N 796 от 22.09.2020 г.,(в ред. Приказа Минэнерго РФ от 30.11.2022 N 1271)
3. Закон РФ « О специальной оценке условий труда» №426 от 28.12.2013.(  в редакции от 24.07.2023 N 381-ФЗ)
4. Федеральный закон от 21.07.1997 № 116-ФЗ «О промышленной безопасности опасных производственных объектов»( в редакции от 29.12.2022 N 628-ФЗ)
5. Закон РФ «О пожарной безопасности» от 21.12.94 N 69-ФЗ

 ( в редакции от 10.07.2023 N 287-ФЗ)

6. Закон РФ №123 от 22.07.2008 «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности» ( в редакции от 14.07.2022 N 276-ФЗ)
7. Приказ Минтруда России от 29.10.2021 N 766н «Об утверждении Правил обеспечения работников средствами индивидуальной защиты и смывающими средствами»
8. Приказ Минтруда России от 29.10.2021 N 767н «Об утверждении Единых типовых норм выдачи средств индивидуальной защиты и смывающих средств»
9.  РД 153-34.0-03.301-00 (ВППБ 01-02-95*).Правила пожарной безопасности для энергетических предприятий
10. Приказ Минздравсоцразвития РФ от 11.01.2011 N 1Н. "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих,
11. Постановление Минтруда РФ от 29.01.2004 N 4 "Об утверждении Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций электроэнергетики"
12. Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих (ЕТКС), 2019 Выпуск №9. Работы и профессии рабочих электроэнергетики ЕТКС
13. Постановление  Правительства РФ от 24.12.2021 №2464 «О Порядке обучения  по охране труда и проверки знания требований охраны труда» (в ред. Постановления Правительства РФ от 30.12.2022 N 2540)
14. . ГОСТ 12.0.003-2015 ССБТ. Опасные и вредные производственные факторы. Классификация.
15.  ГОСТ 12.1.005-88 ССБТ. Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны.
16.  СанПиН 2.2.2.540-96. Гигиенические требования к ручным инструментам и организации работ.
17.  ТОИ Р-45-065-97. Типовая инструкция по охране труда при работе с ручным инструментом
18. ГОСТ Р 12.4.034-2017 ССБТ. Средства индивидуальной защиты органов дыхания. Классификация и маркировка.
19. . ГОСТ Р 12.4.041-2001 ССБТ. Средства индивидуальной защиты органов дыхания фильтрующие. Общие технические требования.
20. ГОСТ 12.4.103-2020 ССБТ. Одежда специальная защитная. Средства индивидуальной защиты ног и рук. Классификация
21. ГОСТ 12.4.303-2016 ССБТ Одежда специальная  для защиты от пониженных температур. Технические требования

Учебная литература:

1. Дейнека А.В. Управление персоналом организации: Учебник Издательство: Дашков и К, 2014.

2. Промышленная безопасность [Текст] : учеб. пособие / П. В. Мучин. – Новосибирск СГУГиТ, 2016. – 211 с.
3. Платонова, Н.А. Планирование деятельности предприятия [Текст]: Учебное пособие/ Т.В. Харитонова - М: Издательство «Дело и Сервис», 2006.- 432 с.
4. Экономика и управление энергетическими предприятиями [Текст]: Учебник для студентов высших учебных заведений/ Т.Ф. Басова, Е.И. Борисов, В.В. Болотова и др.; Под редакцией Н.Н.Кожевникова. - М.: Издательский центр «Академия», 2008.432 с.
5. Шевчук, Д.А. Деловое общение [Текст]: учеб. Пособие для СПО / Д.А. Шевчук. - Ростов н/Д.: Феникс, 2007. - 24 с.

https://www.libfox.ru/419543-7-denis-shevchuk-delovoe-obshchenie.html#book

Дополнительные источники:

1. Охрана труда и промышленная экология [Текст]: Учебник для студ. сред.проф. образования / В.Т. Медведев, С.Г. Новиков, А.В. Каралюнец, Т.Н.Маслова - М.: Издательский центр «Академия» , 2008.- 416 с.

Internet-ресурсы

1.  https://1otruda.ru    -Система охрана труда на платформе Актион

2.  https://1prombez.ru/#/document/16/132998/bssPhr106/?of=copy-4d444d52a0 – Справочная система «Промбезопасность».на платформе Актион

3. https://school.kontur.ru – платформа школы Контур

4. https://normativ.kontur.ru/document -платформа Школы Контур по охране труда

5.https://olimpoks.ru/promo/- программный комплекс «Олимпокс» от компании «Термика» по охране труда

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Условия проведения занятий:

Занятия проводятся в специализированном кабинете. При организации учебных занятий в целях реализации компетентностного подхода применяются активные и интерактивные формы и методы обучения (деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций и т.п.), средства повышения мотивации к обучению. Часть занятий может быть проведена на базе предприятий социальных партнеров.

Условия организации производственной практики:

Производственная практика (по профилю специальности) является итоговой по модулю, проводится концентрированно, после изучения теоретического материала, выполнения всех практических занятий. Производственное обучение осуществляется на предприятиях, в учреждениях и организациях различных организационно-правовых форм, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся, на основе прямых договоров, заключаемых между предприятием, учреждением, организацией и образовательным учреждением.

Перед выходом на практику обучающиеся должны быть ознакомлены с целями, задачами практики, основными формами отчетных документов по итогам практики. Во время прохождения практики руководитель практики от образовательного учреждения осуществляет связь с работодателями и контролирует условия прохождения практики.

Условия консультационной помощи обучающимся:

Консультационная помощь обучающимся оказывается в виде проведения индивидуальных и групповых консультаций во внеурочное время по расписанию, утвержденному учебной частью.

Самостоятельная внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением (учебными элементами, методическими рекомендациями и т. п.). Во время самостоятельной подготовки, обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Освоению данного модуля предшествует изучение дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического, математического и общего естественнонаучного цикла,  а так же общепрофессиональных дисциплин:  

 «Техническая механика», «Электротехника и электроника», «Материаловедение», «Инженерная графика», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Охрана труда», «Основы экономики», профессиональных модулей: «Обслуживание электрооборудования электрических станций, сетей и систем», «Эксплуатация электрооборудования электрических станций, сетей и систем», «Контроль и управление технологическими процессами».

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): - наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: преподаватели междисциплинарных курсов, а также преподаватели общепрофессиональных дисциплин «Основы экономики», «Охрана труда» с высшим профессиональным образованием.  

Инженерно-педагогический состав должен иметь опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы, и должен проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Образовательное учреждение обеспечивает организацию и проведение текущего контроля и промежуточной аттестации по модулю.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения.

Обучение по профессиональному модулю завершается итоговой аттестацией по модулю в форме дифференцированного зачета. 

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений. Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.

Для текущего и итогового контроля образовательным учреждением создаются фонды оценочных средств (ФОС), предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки.

Разработчик рабочей программы:

преподаватель  филиала МЭИ-КЭК       ____________________ /Н.В. Новикова/