Методическая разработка к уроку
методическая разработка

Филиал – 5

Урок практическая работа

Профессия (специальность), код: 19861 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования».

Тема урока: Ремонт (замена) катушки и контактной группы магнитного пускателя.

Выполнил преподаватель                     В.И.Безгубов

г. Донской

2019 г.

Методическая разработка

к уроку

Профессия (специальность), код: 19861 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования».

МДК 01.02. Организация работ по сборке, монтажу и ремонту электрооборудования  промышленных организаций.

Тема 2.1. Оборудование аппаратов управления.

Урок 2.1.4. Практическая работа. Ремонт (замена) катушки и контактной группы магнитного пускателя.

Введение.

Тема урока: Ремонт (замена) катушки и контактной группы магнитного пускателя - это одна из основных тем в обучении электромонтёров – ремонтников. В процессе её изучения обучающиеся должны приобрести знания, навыки и практический опыт, которые будут основой их дальнейшей работы по техническому обслуживанию и ремонту пускорегулирующего электрооборудования на предприятии.

Учебная цель темы – научить обучающихся обнаруживать и устранять неисправности магнитного пускателя путём разборки, осмотра, мелкого ремонта (замены) с последующей её сборкой.

Попутно с отработкой приёмов ремонта магнитного пускателя следует научить обучающихся разбираться в простейших пусковых схемах, чтобы они знали место, которое занимает в этих схемах ремонтируемый аппарат. 

Методическое обоснование темы.

В процессе выполнения практической работы необходимо при объяснениях и показе работ по ремонту (замене) катушки и контактной группы магнитного пускателя,

повторять сведения из основ теории электротехники и междисциплинарного курса

МДК 01.01 относящихся к его устройству и работе. Только сочетание прочных знаний и умений выполнять ту или иную ремонтную операцию обеспечит высококачественное выполнение работ электромонтера-ремонтника.

Необходимо добиться того, чтобы каждый обучающийся знал  порядок и методы разборки, осмотра, ремонта и сборки магнитного пускателя, а также приобрёл доступные ему навыки выполнения отдельных слесарных операций.

От этого в значительной мере зависит надёжная безаварийная работа  электрооборудования.

При выполнении практической работы следует обеспечить участие каждого обучающегося в маркировке деталей  разбираемого аппарата и в составлении дефектной ведомости по форме.

На занятии следует уделять особое внимание охране труда, кроме того, в каждой  вводной теме вопросам безопасности труда отводится определённое время, что способствует лучшему усвоению правил.

Помимо этого, большое внимание необходимо уделять вопросам электробезопасности, разъяснять, что при ремонте (а особенно при осмотрах и испытаниях) электрооборудования не всегда имеется возможность снять напряжение со всей установки; часто на отдельных элементах реконструируемого, осматриваемого и испытываемого электрооборудования имеется напряжение.

В процессе объяснения и показа необходимо сообщать обучающимся основные технические требования к ремонту (замене) детали и к данной операции, а также нормы времени на них.

Теоретические занятия по данной теме следует проводить в обстановке, близкой к обычным производственным условиям ремонта электрооборудования. Это помогает обучающимся освоиться со своим будущим рабочим местом, наблюдать ремонт электрооборудования во время учебной и производственной практик на ремонтных участках и на месте знакомиться с работой производства.

Методические рекомендации по проведению урока.

Вводный инструктаж.  

Во время инструктажа преподаватель объясняет о характере предстоящей практической работе, разбирает техническую документацию, предупреждает о возможных ошибках, результатом которых является порча электрооборудования и материалов.

Одновременно преподаватель должен проинструктировать учащихся по вопросам охраны труда, а также указать, в каких случаях следует обращаться за помощью к нему. Заключительную часть вводного инструктажа преподаватель проводит непосредственно на рабочем месте, где даёт краткую характеристику отдельным элементам оборудования и объясняет порядок его обслуживания и ремонта.

После того, как обучающиеся приступят к упражнениям по самостоятельному выполнению заданий, преподаватель обходит рабочие места, осуществляя текущий инструктаж, который должен носить групповой или индивидуальный характер.

В процессе текущего инструктажа необходимо следить за применением слесарного и электромонтажного инструмента, соблюдением правил охраны труда, за правильной последовательностью выполнения работ согласно инструкционно – технологической карты.

Заключительный инструктаж проводится в индивидуальном порядке по мере выполнения отдельными обучающимися практической работы. После завершения работы проводится заключительная беседа со всей группой при подведении итогов выполнения задания.

На заключительном инструктаже преподаватель подводит итоги проделанной работы, совместно с обучающимися разбирает  наиболее характерные ошибки,

отмечает лучших и отстающих группы, указывает на имевшиеся отклонения от установленного технологического процесса и технических требований и задаёт им контрольные вопросы.

Контрольные вопросы должны носить характер повторения положений, изложенных в вводном инструктаже; их назначение  - мотивировать обучающихся к более осмысленному выполнению той  или иной операции, увязывая её со всем комплексом работ согласно инструкционно-технологической карты.

Контрольные вопросы должны также помогать обучающимся лучше понять и запомнить назначение, принцип действия, место в электрической схеме аппаратов коммутации.

План урока.

                                                                                                                  Дата: 10.10.2019 года

МДК 01.02. Организация работ по сборке, монтажу и ремонту электрооборудования  промышленных организаций.

Тема 2.1. Оборудование аппаратов управления.

Урок № 2.1.4                                                                                            

Тема урока: Ремонт (замена) катушки и контактной группы магнитного пускателя.

 Тип урока: Первоначальное формирование практических умений и навыков.

Вид урока: Практическая работа.

Цель урока: Усвоение умений самостоятельно в комплексе применять знания, умения и практический опыт, осуществлять их перенос в реальные производственные условия.

Задачи:

Воспитательная: Воспитать инициативу и самостоятельность в трудовой деятельности;

 чувство гордости за свою профессию;

внимательность в соблюдении правил техники безопасности;

 привить бережное отношение к инструменту и оборудованию.

Образовательная: Обобщить знания о техническом обслуживании и ремонте магнитных пускателей; отработать навыки обнаруживать и устранять неисправности в работе магнитных пускателей типа ПМА-310 путем разборки, осмотра, мелкого ремонта, подбора и замены отдельных деталей с последующей его сборкой.

 Развивающая: Развитие умения систематизировать и анализировать информацию об управлении и защите электрических цепей от токов перегрузки.

Оборудование:    

1. Магнитный пускатель ПМА-310,  персональный компьютер, экран для демонстрации видеоролика и презентации.

2.Инструменты и материалы: набор электромонтажного инструмента, напильник бархатный, стеклянная шлифовальная бумага, растворитель, ветошь.

3.Наглядные пособия: видеоролик «Работа реверсивного магнитного пускателя», видеоролик «Разборка магнитного пускателя ПМА-310», презентация урока техническое обслуживание магнитного пускателя, презентации  «Разборка магнитного пускателя ПМА-310», инструкционно-технологические карты по техническому обслуживанию и ремонту (замене) катушки и контактной группы магнитного пускателя.

Уровень усвоения: второй.

Методы обучения: наглядные (демонстрация презентаций, видеороликов), практические (упражнения обучающихся под наблюдением преподавателя), словесные (объяснение содержания и хода выполнения практической работы).

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.

По итогам обучения обучающийся должен:

Иметь представление: об устройстве магнитных пускателей , понять принцип их работы, понять  использование при защите электрооборудования, определение неисправностей и методы их устранения, организация ремонта.

Знать: сроки и технологические процессы обслуживания магнитных пускателей .

Уметь: производить ремонт (замену) катушки и контактной группы магнитного пускателя. в соответствии с инструкционно - технологической картой, применять безопасные приемы работы.

Иметь навык: проведения подготовительных работ для разборки, дефектовки, замене отдельных деталей, сборки магнитных пускателей.

Межпредметные связи: МДК 01.01, электротехника, материаловедение, охрана труда.

Место проведения: Электромонтажная мастерская.

Ход урока:

1. Организационная часть:

 Проверка явки учащихся на занятие.

 Проверка готовности к уроку.

11. Вводный инструктаж: 

 Сообщение темы и цели урока.

Мотивация к изучению темы.

Актуализация опорных знаний.

1. Для повторения пройденной темы преподаватель выдает трем обучающимся тест по теме «Коммутационная аппаратура» (приложение1) и сообщает критерии оценок:

При правильном варианте ответов:

- всех заданий  ставится оценка «5»;

- 9,8.7 заданий - оценка «4»,

- 6,5 заданий - оценка «3»,

- менее 5 заданий - оценка «2»

-жирным шрифтом выделены правильные варианты ответов.                            

2. Фронтальная беседа (сопровождается показом презентации).

1). Какие пусковые и регулирующие аппараты напряжением до 1000 В  вы знаете?  

Рубильники, пакетные выключатели и переключатели, кнопки и ключи управления, воздушные выключатели, плавкие предохранители, контроллеры, контакторы, магнитные пускатели, тепловое реле.

2). Назовите область применения рубильников и переключателей.

 Рубильники и переключатели, это ручные неавтоматические аппараты управления. Рубильники и переключатели с центральной рукояткой служат только для отключения предварительно обесточенных цепей; с боковой рукояткой, боковым и центральным рычажным приводами могут коммутировать электрические цепи под нагрузкой.

3). Где применяют пакетные выключатели и переключатели, кнопки и ключи управления?

Пакетные выключатели и переключатели применяют как коммутационные аппараты в цепях переменного тока напряжением до 440 вольт и в цепях постоянного тока до 220 вольт; кнопки управления – для дистанционного управления электромагнитными аппаратами; ключи управления – для замыкания и размыкания цепей управления и сигнализации при дистанционном включении или отключении высоковольтных выключателей и разъединителей.

4). Для чего служат воздушные выключатели (автоматы), плавкие предохранители, контроллеры?

Воздушные выключатели (автоматы) служат для автоматического размыкания электрических цепей при ненормальных режимах и для нечастых оперативных переключений при нормальных режимах работы.  Плавкие предохранители – для автоматического отключения электрических цепей при коротких замыканиях или перегрузках. Контроллер, это аппарат, при помощи которого осуществляют пуск, регулирование скорости, реверсирование и остановку двигателей постоянного или переменного тока.

5). Для чего служат контакторы, магнитные пускатели и тепловое реле?

 Контакторы, это аппараты дистанционного действия, предназначенные для частых включений и отключений электрических цепей при нормальных режимах работы; Магнитный пускатель, это устройство, состоящее из 3-х полюсного контактора, встроенных тепловых реле и вспомогательных контактов; Тепловое реле служит для защиты электроприемников от перегрузок.  

3.Объяснение нового материала методом рассказа и показа приемов с демонстрацией видеоролика и презентации по теме.

Просмотр видеоролика «Работа реверсивного магнитного пускателя»

Просмотр презентации «Разборка магнитного пускателя ПМА-310» преподаватель показывает основные элементы магнитного пускателя ПМА-310 и демонстрирует его разборку(слайды 1-19).

Технические характеристики магнитного пускателя ПМА-310:

• На корпусе пускателя приклеен стикер с его основными характеристиками:
• номинальное напряжение силовой (главной) цепи — 220, 380 и 660 (В)
• номинальный ток силовых (главных) контактов — 12, 12 и 8,9 (А)
• категория применения — АС-3, т.е. для коммутации (пуск, остановка и реверс) электродвигателей с короткозамкнутым ротором.
• климатическое исполнение — УЗ

Катушка магнитного пускателя:

•  Напряжение катушки пускателя составляет ~220 (В).
• Это видно по бирке в верхней части пускателя
• Катушка является съемной, поэтому ее можно поменять на другой номинал, например, на 380 (В).
• Рассматриваемый магнитный пускатель ПМА-310 легко можно установить на стандартную DIN-рейку с размером 35 (мм) или монтажную панель с установочными размерами 34х48 (мм)

Схема магнитного пускателя ПМА-310:

• А1 и А2 — вывода катушки
• L1 (1)- Т1 (2) - первая пара замыкающих силовых (главных) контактов
• L2 (3)- Т2 (4) - вторая пара замыкающих силовых (главных) контактов
• L3 (5)- Т3 (6) - третья пара замыкающих силовых (главных) контактов
• NO (13)- NO (14) — вспомогательные замыкающие (нормально-открытые) контакты

Питание пускателя:

• Питание к пускателю необходимо подводить к клеммам L1 (1), L2 (3), L3 (5), а нагрузку подключать на клеммы Т1 (2), Т2 (4), Т3 (6), это больше необходимо для безопасной эксплуатации, так же как с цветами фазных, нулевых и защитных проводников.

Устройство пускателя ПМА-310:

Магнитный пускатель ПМА-310 состоит:

• из сдвоенного корпуса, 
• катушки (обмотки),
• подвижной и неподвижной части стального сердечника (магнитопровода) 
• контактной системы мостикового типа, которая состоит из подвижных и неподвижных контактов.

Разборка:

• В первую очередь с помощью отвертки откручиваем два винта (шурупа) крепления верхней половины корпуса.
• Снимаем верхнюю крышку
• В одной половине корпуса установлена катушка с неподвижной частью сердечника (магнитопровода).
• Возвратная пружина, ее еще называют противодействующей, расположена в центре катушки и возвращает контакты пускателя в исходное положение при отключении катушки пускателя от питающего переменного напряжения.
• Снимаем катушку, снимаем неподвижный стальной сердечник. Сердечник (магнитопровод) набирается из листов электротехнической стали, изолированных друг от друга, для уменьшения вихревых токов в «железе».
•  Место соединения подвижной и неподвижной части сердечников имеет шлифованную и гладкую поверхность.
•  Там же установлены два короткозамкнутых кольца для уменьшения вибраций при включении пускателя. Если эта поверхность загрязнится каким-либо образом, то пускатель во включенном положении будет сильно гудеть.
•  На неподвижном сердечнике имеется силиконовая прокладка. Она нужна для уменьшения шума при срабатывании пускателя

Последовательность снятия нижних и верхних декоративных вставок:

• Чтобы добраться до контактной системы пускателя ПМА-310, нам нужно снять нижние и верхние декоративные вставки

- выкрутить практически «до отказа» все винты неподвижных контактов
-  вытащить неподвижные контакты из направляющих пазов пускателя

• Каждый подвижный контакт подпружинен и расположен на диэлектрической траверсе (держателе).
• Траверса с контактами жестко соединена с подвижным сердечником (магнитопроводом).

2.4.4. Возможные неисправности магнитного пускателя и способы их устранения (см. приложение 2)

2.4.5. Текущий ремонт магнитного пускателя ПМА-310. 

Преподаватель демонстрирует операции ремонта  в сопровождении презентации.

Последовательность разборки ПМА-310, (слайды 2 – 9):

• Выкручиваем отверткой два болта крепящих верхнюю крышку, которая закрывает контакты.
•  Выкручиваем шесть болтов держащих входной и выходной кабеля и четыре болта, которые держат рабочую головку с контактами.
• Сверху и снизу на пружинах два блокирующих контакта. Снимаем их вместе с пружинами.
• Далее вынимаем катушку и металлический сердечник.
• Ниже сердечника снимаем две пластины. Пластину упора сердечника и пружинную пластину.
• Берем в руки головку магнитного пускателя, одной рукой оттягиваем пружину прижимающую контакты, другой проворачиваем и вытягиваем контакты.
• Теперь сердечник свободно выйдет из головки пускателя.

Чистка магнитного пускателя (слайды 10 - 14):

• Щеткой хорошенько вычищаем весь корпус, включая обе половины сердечника
• Мелкой наждачной бумагой вычищаем добела все мелкие контакты, чтобы техническое серебро на них было без глубоких царапин.
• Чистим контакты, которые идут на питание катушки (бывают катушки 220В и 380В,в зависимости от схемы включения, так что при сборке можно поставить любую из них)  
• Чистим силовые контакты напильником и шлифуем наждачной бумагой.

Сборка магнитного пускателя (слайды 15 - 19):

• Перед началом сборки магнитного пускателя смазываем все пружины машинным маслом и протираем сухой салфеткой, потом этой же салфеткой слегка протираем все контакты
• Собираем все в обратной последовательности. Ставим пластину упора сердечника и пружинную пластину изгибами вверх, ставим катушку, пружины под блокирующие контакты и сами контакты которые с боков можно тоже слегка смазать маслом.
• Верхний сердечник вставляем в головку магнитного пускателя, оттягиваем пружины по порядку и боком вставляем контакты.
• Прижимные пластинки входят очень легко, теперь соединяем верхнюю и нижнюю части магнитного пускателя скрепляем их болтами.
• Ставим пускатель на стол и прижимаем контакты сверху рукой, они должны хорошо сомкнуться.
• Отпускаем и под действием пружин все контакты должны стать в разомкнутом состоянии.
• Проверяем работу под напряжением. В зависимости от того какая стоит катушка подключаем 220 или 380вольт.
• Щелчок при замыкании контактов должен быть четким без потрескиваний.
• Принцип работы всех магнитных пускателей одинаков. При подаче напряжения на катушку, 220 или 380вольт, создается магнитное поле, металлические сердечники притягиваются друг к другу и тем самым притягивают, замыкают рабочие контакты. Блокирующие контакты так и называются потому, что они блокируют цепь при отпускании кнопки пуск и размыкаются только при нажатии кнопки стоп.

2.4.6. Требования при ремонте магнитных пускателей (приложение 3) 

2.4.7. Охрана труда при техническом обслуживании и ремонте магнитных    пускателей.

Все операции по техническому обслуживанию, осмотру и устранению неисправностей производить только при снятом напряжении в главной цепи и цепи управления. Соблюдать правила безопасности при пользовании инструментом.    Работать только инструментом с изолированными ручками. Пользоваться средствами индивидуальной защиты.

          Перед вводом в эксплуатацию контактор (пускатель) заземлить.

Сопротивление между заземляющим винтом и частями контактора (пускателя) не должно превышать 0,1 Ом.

          Во время эксплуатации крышка оболочки пускателя должна быть закрыта.

Расстояние от металлических заземлённых частей до открытых контактных зажимов  пускателя должно быть не менее 15 мм, до других частей пускателя (кроме плоскости крепления) не менее 5 мм. Опасная зона выхлопа дугогасительного устройства пускателей не должна превышать 35 мм.

4. Закрепление нового материала:

1.Покажите приемы разборки магнитного пускателя ПМА.

2.Какие элементы магнитного пускателя подвергаются износу?

3.Как удалить окись меди с контактов магнитного пускателя? 

Контакты магнитных пускателей – наиболее изнашиваемые детали из-за обгорания и больших механических усилий Окись ухудшает контакт, что вызывает повышенный нагрев, её необходимо периодически и тщательно удалять с контактов  ветошью, смоченной в растворителе. Поверхность контактов очищают бархатным напильником и стеклянной бумагой, наждачную бумагу не применяют, т. к. зёрна наждака вдавливаются в контактную поверхность, увеличивая переходное сопротивление и нагрев. Контактные поверхности не полируют, это ухудшает плотность сцепления и контакт. При сильном обгорании контакты заменяют новыми.

Контакты магнитных пускателей снабжаются металлокерамическими напайками, повышающими продолжительность их работы. Заменять изношенные наплавки надо равноценными металлокерамическими наплавками заводского изготовления. Применение самодельных наплавок и накладок из других металлов (медь, серебро и т.п.) недопустимо.  4.Покажите приемы чистки контактов магнитного пускателя ПМА-310, Можно – ли полировать контактные поверхности магнитных пускателей?    Если нет, то почему?

 Контактные поверхности не полируют, это ухудшает плотность сцепления и контакт.

5.Покажите приемы сборки магнитного пускателя ПМА.

6.Какие правила безопасности труда следует соблюдать при ремонте магнитных пускателей? 

5.Выдача задания на урок 

Согласно инструкционно - технологической карты произвести ремонт (замена) катушки и контактной группы магнитного пускателя ПМА- 310 с составлением дефектной ведомости.

III. Текущий инструктаж:  

3.1. Самостоятельная работа обучающихся, отработка практических навыков на рабочих местах в соответствии с заданием.

3.2. Обход рабочих мест с целью:

- проверить организацию рабочих мест,

- проверить  правильность выполнения  приёмов и   соблюдения технологической последовательности ремонта магнитного пускателя,

- проверить соблюдение правил техники безопасности во время ремонта магнитных пускателей,

- контроля качества выполнения задания;

3.3. Приём и проверка работ.  

 IV. Заключительный инструктаж:

4.1. Сообщение  о достижении целей урока;

4.2. Анализ и самоанализ выполнения практической работы каждого обучающегося;

4.3.  Разбор наиболее характерных ошибок в работе обучающихся и причины, их вызвавшие;

4.4. Сообщение  оценок  за урок:

4.5. Домашнее задание:

Ю.Д. Сибикин кн.2, Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий. Стр. 106 – 114.

С.Н.Павлович,  Ремонт и обслуживание электрооборудования, Стр.149 – 163.

Преподаватель                   В.И.Безгубов

Приложение 1

Тест «Магнитные пускатели»

Укажите правильный вариант ответа:

1. Магнитные пускатели, это

а) коммутационные аппараты; 

б) аппараты управления и контроля;

в) комплектные аппараты.

2. Магнитный пускатель предназначен для:

а) для ручного управления электродвигателями;

б) для ограничения тока, напряжения;

в) для частых замыканий и размыканий силовых электрических цепей при  включениях и отключениях электродвигателей.

3. Электромагнитный контактор состоит из:

а) катушки, сердечника, якоря;

б) теплового реле;

в) сигнальной лампы.

4. Блокировочные контакты

а) замыкают главные контакты;

б) шунтируют контакты кнопки «Пуск»;

в) создают цепь втягивающей катушки.

5. Заполните пробелы:

При замыкании цепи управления по обмотке  проходит ток, якорь притягивается к сердечнику  и главные контакты  замыкаются, тем самым замыкая силовую цепь и обеспечивая прохождение тока по соответствующему приёмнику электроэнергии.

6. Укажите правильное положение основных контактов магнитного пускателя

                а)                                           б)                                         в)

7. С нажатием кнопки «Пуск»:

а) создаётся цепь втягивающей катушки;

б) разомкнуться главные контакты;

в) замкнётся кнопка «Стоп»

8. Каким инструментом можно очищать контактные поверхности пускателя?

а)  бархатным напильником;

б)  драчёвым напильником;

в)  зубилом.

9. Сопоставьте правильные варианты ответа  назначения элементов магнитного пускателя:

1-б, 2-а, 3-г, 4-в.

10.Сопоставьте правильные варианты ответа возможных причин неисправностей магнитного пускателя:

1-г, 2-в, 3-б, 4-а.

Приложение 2

Возможные неисправности и способы их устранения.

                               Приложение 3.

Ведомость дефектов, выявленных при техническом обслуживании

аппарата ПМА- 310

Заключение:__________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Осмотр произвёл:_______________________       Дата _____________________