Рабочая программа для 2-4 курсов
рабочая программа по теме

ОДОБРЕНА

цикловой комиссией

Председатель                       Е.Ю.Костоусова

Составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) и результатов опроса работодателей

Заместитель директора по учебной работе

                                          Д.Н.Новиков

стр.

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

2. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

3. условия реализации  учебной дисциплины

14

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

17

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

158

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

118

в том числе:

практические занятия

106

 контрольные работы

12

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

40

в том числе:

проекты

10

домашняя работа

30

Текущая и промежуточная аттестация в форме зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

Вводно-коррективный фонетический курс

Тема 1.1 Введение

Содержание учебного материала

Техника безопасности. Знакомство с историей возникновения английского языка.

2

1

Тема 1.2

"Основы фонетики английского языка"

КТ 1

Содержание учебного материала

1. Органы речи. Фонетическая транскрипция
2. Особенности английского произношения. Интонация и мелодика.  
3. Английский алфавит. Правила чтения сочетания согласных букв
4. Правила чтения сочетания гласных букв. 4 типа чтения гласных букв.

2

2

2

2

1

1

1

1

Самостоятельная работа № 1  Практическое применение основных правил чтения сочетаний согласных и гласных букв

2

Контрольная работа №1 "Основные  правила чтения в английском языке"

2

Тема 1.3 "Визитная карточка"

КТ 2

Содержание учебного материала

2

2

1

1

3

3

1. Речевые клише приветствия,  прощания, знакомства.  
2. Числительные
3. Местоимения.  Глагол to be, to have
4. Оборот there is/ there are
5. Описание человека
6. Моя комната, мой дом

2

2

2

2

2

2

Самостоятельная работа  № 2

Составление визитной карточки, удостоверение личности, рассказ о семье.

2

Проект №1 "Составление плана своего дома (своей комнаты) "

2

Раздел 2.

Развивающий курс

Тема 2.1 Мой рабочий день

КТ 3

Содержание учебного материала

1. Употребление артикля
2. Образование множественного числа существительного
3. Образование степеней сравнения
4. Работа с темой "Мой рабочий день"  

2

2

2

2

1

1

1

3

Самостоятельная работа № 3 Составление темы "Мой рабочий день"

2

Контрольная работа № 2 "Употребление существительного и прилагательного"

2

Тема 2.2 Мои друзья 

Содержание учебного материала

1. Предлоги места ,времени, движения
2. Описание внешности человека.
3. Запрос информации, просьбы о помощи, выражение благодарности.

2

2

2

1

3

3

Самостоятельная работа обучающихся №4 Составление портрета идеальный друг (подруга)

4

Тема 2.3 Хобби

КТ4

Содержание учебного материала

2

1. Типы вопросов в английском языке.
2. Выражение своей точки зрения. 
3. Увлечения, хобби.

2

2

2

1

3

3

Контрольная  работа №3 "Типы вопросов, отрицательные предложения"

2

Проект № 2 "Аргументированная критика современного киноискусства"

4

Тема 2.4

В магазине

Содержание учебного материала

1. Инфинитив, герундий ,причастие

2.    Выражение собственной точки зрения. Ссылка на источник.

3.     Выявление мнения собеседника. Выделение главного. Уточнение и сомнение.

     4.     Поход по магазинам.

2

2

2

2

1

3

3

3

Самостоятельная работа обучающихся №  5 Высказывание с выражением  своего мнения, уточнения информации, выражения сомнения.

4

Раздел 3.

Развивающий курс с темами отраслевой направленности

Тема 3.1 Мой город

Содержание учебного материала

1. Неопределенно-личные предложения .Безличные предложения
2. Речевые клише разрешение, отказ, запрещение.
3. Города России .Мой родной город (город ХМАО-Югры)

2

2

2

1

2

3

Проект  № 3 " Рекламный проспект любимого города"

2

Тема 3.2 Путешествие

КТ 5

Содержание учебного материала

1. Видовременные формы английского глагола в действительном залоге.
2. Речевые клише совет, предложение.
3. Виды транспорта, способы передвижения. Путешествие.

2

2

2

1

2

2

Контрольная работа № 4 " Видовременные формы английского глагола в действительном залоге"

2

Самостоятельная работа обучающихся № 6 Практическое применение 12 основных времен английского глагола.

2

Тема 3.3 Телефонный этикет

Содержание учебного материала

1. Согласование времен
2. Косвенная речь (сообщение, вопрос, просьба или отказ)
3. Телефонный этикет. Телефонные звонки в США.

2

2

2

1

1

2

Самостоятельная работа обучающихся № 7 Ведение деловых переговоров по телефону.

2

Раздел 4.

Профессиональная деятельность специалиста.

Практикум по специальности

Тема 4.1 В колледже

КТ 6

Содержание учебного материала

1. Видовременные  формы английского глагола в страдательном залоге.
2. Образование в колледже.

2

2

1

3

Проект № 4 "Бизнес-проект студии в ЮПК"

2

Тема 4.2 Система образования

Содержание учебного материала

1. Модальные глаголы
2. Система образования в России
3. Система образования в Великобритании .Система образования в США

2

2

2

1

2

2

Контрольная работа № 5 "Модальные глаголы и их эквиваленты"

2

Самостоятельная работа обучающихся № 8 Составление идеальной модели образования России.

2

Тема 4.3 Моя будущая профессия

КТ 7

Содержание учебного материала

1. Основные типы придаточных предложений
2. Условные предложения
3. Моя будущая профессия

2

2

2

1

1

3

Самостоятельная работа обучающихся № 9 Составление темы "Рутинные дела экономиста"

2

Тема 4.4 Образцы составления и оформления документов

Содержание учебного материала

3

3

3

1. Образцы составления и оформления документов и писем.
2. Письмо-запрос. Сопроводительное письмо
3.   Прием и отклонение предложений

2

2

2

Самостоятельная работа обучающихся № 10 Составление и оформление деловых бумаг

2

Тема 4.5 Деньги, деньги, деньги….

КТ 8

Содержание учебного материала

2

2

2

2

2

2

2

2

1. Цели и виды перевода технического текста. Грамматические и лексические проблемы перевода
2. Бизнес-этикет
3. Принципы национального экономического управления
4. Экономический подход
5. Ценообразование. Доход и прибыль
6. Оптовая и розничная торговля
7. Свободная рыночная экономика
8. Хорошая идея- но будет ли это продаваться?

2

2

2

2

2

2

2

2

Контрольная работа № 6  "Практический перевод экономического текста с учетом грамматических и лексических проблем. Умение давать свое суждение по экономической теме".

2

Самостоятельная работа обучающихся № 11 Качественный перевод текстов по отраслевой тематике

4

Всего:

158

№

Наименование

Количество

Тип носителя

1.

Географические карты, схемы

5

бумага

2.

Тесты

15

бумага, жесткий диск

3.

Комплект для промежуточной аттестации

6

бумага,

4.

Электронное учебное пособие

3

диск, жесткий диск

5.

Аудио учебно-информационные материалы

13

жесткий диск

6.

Видео учебно-информационные материалы

2

DVD-диск, жесткий диск

7.

Тренинговые  учебно-тренировочные упражнения

20

бумага, жесткий диск

8.

Учебная программа

1

бумага, электронный вариант

9.

Список литературы (основной, дополнительной, факультативной)

1

бумага

10.

Тесты (входные, промежуточные, идентификационные, итоговые)

25

бумага

11.

Тексты по отраслевой теме

20

бумага, жесткий диск

12.

Учебно-практическое пособие

1

бумага, жесткий диск

13.

Англо-русский словарь бухгалтерских терминов

9

бумага

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

общение (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы

устный опрос, письменные работы, тесты,  домашние работы

перевод (со словарем) иностранных текстов  профессиональной направленности

устный опрос, письменные работы, тесты,  домашние работы

самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса

устный опрос, письменные работы, тесты,  домашние работы

Знания:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

устный опрос, письменные работы, тесты,  домашние работы

Раздел/тема

Результаты обучения

(освоенные компетенции, умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Тип и вид контроля

№ контрольной точки

Способ оценки

Инструментарий контроля

подход

шкала

критериальный

балльная

Раздел 1.  Вводно-коррективный фонетический курс

Уметь:

1. общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

2. переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

3. самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять ссловасловарный запас;

Знать:

1.лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Тема 1.2

"Основы фонетики английского языка"

- знание алфавита

-правильное написание букв и звуков

-умение читать по транскрипции;-корректное произнесение звуков и слогов;

-беглое чтение;

Устный практический контроль

Письменные и устные практические работы, промежуточный зачет

Текущий педагогический

Текущий самоконтроль

Текущий и промежуточный взаимоконтроль и педагогический контроль

1

Карточки с фонетическими заданиями

Диагностические карты

Задания для устной работы. Тесты.

Задания к зачету

Тема 1.3 "Визитная карточка"

- знать и уметь употреблять местоимения и числительные;

-уметь составлять простейшие предложения с оборотом  there is/ there are

-способность задавать и отвечать на вопросы;

-знание и грамотное использование в речи глагола to be,to have ;

-умение описывать человека и свой дом

Письменные и устные практические работы

Письменный тест, зачет

Текущий самоконтроль, взаимоконтроль и педагогический контроль

Текущий и промежуточный педагогический контроль

2

Карточки с заданиями

Грамматический тест.

Задание к зачету

Раздел 2.

Развивающий курс 

Тема 2.1

 Мой рабочий день

- грамотное использование артиклей, степеней сравнения прилагательных;

-образование множественного числа существительных;

-умение составлять тему с использованием изученной лексики и грамматических явлений

Устная практическая, работа письменный тест, зачет

Самостоятельная работа

Текущий и промежуточный педагогический

Текущий педагогический контроль

3

Грамматический тест. Задание к зачету

Метод. рекомендации к выполнению самостоятельной и контрольной работ.

Тема 2.3 Хобби

-знать основные английские предлоги;

- уметь запрашивать информацию, просить  о помощи, выражать благодарность;

-использовать при запросе использовать 4 типа вопросов;

-умение выражать свою точку зрения;

-умение переводить и составлять темы с использованием профессиональной тематики.

Лексический диктант.

Самостоятельная работа

Текущий педагогический и взаимоконтроль

4

Методические рекомендации к выполнению проекта

Раздел  3

Развивающий курс с темами отраслевой направленности

Тема 3.2 Путешествие

-нахождение и употребление в тексте неопределенно-личных и безличных предложений;

-умение переводить такие предложения;

- умение дать совет;

-знание всех видовременных форм английского глагола .

Устная практическая работа, письменный тест

Текущий педагогический и взаимоконтроль

5

Грамматический тест. Задание к зачету

Раздел 4.

Профессиональная деятельность специалиста.

Практикум по специальности

Тема 4.1

В колледже

-знать и использовать в речи страдательный залог;

-переводить тексты на профессиональную тематику.

Устная практическая работа.

Проект.

Текущий взаимоконтроль.

Текущий педагогический контроль.

Промежуточный педагогический контроль

6

Задания для контрольной работы по грамматике.

Методические рекомендации по составлению проекта.

Тема 4.3

 Моя будущая профессия

-знать основные типы придаточных и условных предложений;

- уметь использовать модальные глаголы;

-знать перевод основных профессиональных терминов;

-чтение и перевод текста по специальности;

-составление темы на профессиональную тематику

Лексический диктант

Текущий педагогический контроль

7

Методические рекомендации по составлению темы

Тема 4.5 Деньги, деньги, деньги….

-знать цели и виды экономического перевода ;

-знание грамматических и лексических проблем перевода;

-чтение и перевод текста по специальности;

-пересказ  текста по специальности;

-умение высказываться по заданной профессиональной теме.

Устная практическая работа

Самостоятельная работа

Зачет

Итоговый педагогический контроль

8

Тексты по специальности

Методические рекомендации к выполнению самостоятельной

Задания к зачету

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- четко понимать сущность и значимость своей профессии;

-сформировать интерес к выбранной профессии;

- поддерживать и развивать интерес к выбранной профессии.

интерпретация результатов наблюдений за обучающимися

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- уметь организовать себя;

- настроиться на "рабочий лад";

- уметь выбирать формы и методы своей работы;

-уметь давать адекватную оценку своей работе и работе других студентов.

интерпретация результатов наблюдений за обучающимися

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- уметь адекватно оценить возникшую ситуацию; 

-уметь ориентироваться в возникшей ситуации;

- четко определить цель в ситуации;

- разработать план действий;

-быстро и четко принимать решения;

- уметь отвечать за совершенные действия.

- участие в семинарах по заданной тематике

интерпретация результатов наблюдений за обучающимися

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- умение самостоятельно работать с информацией: понимать замысел текста;

- умение пользоваться словарями, справочной литературой;

 - умение отделять главную информацию от второстепенной;

- умение писать аннотацию и т.д.

интерпретация результатов наблюдений за обучающимися

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

интерпретация результатов наблюдений за обучающимися;

 - участие в семинарах, диспутах с использованием информационно-коммуникационные технологии

ОК 6.    Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- умение грамотно ставить и задавать вопросы;

- способность координировать свои действия с другими участниками общения;

 - способность контролировать свое поведение, свои эмоции, настроение;

- умение воздействовать на партнера общения и др.

интерпретация результатов наблюдений за обучающимися

ОК 7.         Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

- умение осознанно ставить цели овладения различными видами работ и определять соответствующий конечный продукт;

- умение реализовывать поставленные цели в деятельности;

 - умение представить конечный результат деятельности в полном объеме;

-интерпретация результатов наблюдений за обучающимися

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- демонстрация стремления к самопознанию, самооценке, саморегуляции и саморазвитию;

- умение определять свои потребности в изучении  дисциплины и выбирать соответствующие способы его изучения;

- владение методикой самостоятельной работы над совершенствованием умений;

- умение осуществлять самооценку, самоконтроль через наблюдение за собственной деятельностью

- умение осознанно ставить цели овладения различными аспектами профессиональной деятельности, определять соответствующий конечный продукт;

- умение реализовывать поставленные цели в деятельности;

- понимание роли повышения квалификации для саморазвития и самореализации в профессиональной и личностной сфере;

-интерпретация результатов наблюдений за обучающимися;

- участие в семинарах, диспутах

ОК 9.           Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

- проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности;

- понимание роли модернизации технологий профессиональной деятельности

- умение представить конечный результат деятельности в полном объеме;

- умение ориентироваться в  информационном поле профессиональных технологий.

-  интерпретация результатов наблюдений за обучающимися

- участие в семинарах по производственной тематике.