Рабочая программа для 2-5 курсов
рабочая программа на тему

Бюджетное учреждение

 среднего профессионального образования

 Ханты-Мансийского автономного округа-Югры

«Югорский политехнический колледж»

Рабочая программа

 учебной дисциплины "Иностранный язык (английский)"

по специальности

270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

2013

Разработчик:              Т.Н.Долгушина, преподаватель первой квалификационной категории

Пояснительная  записка.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности  среднего профессионального образования (далее СПО) 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений. Рабочая программа соответствует с утвержденными директором Департамента государственной политики в образовании МОиН РФ И.М.Реморенко рекомендациями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования

  Обучение иностранному языку в средних специальных учебных заведениях представлено в программе как основной элемент системы профессионального образования в Российской Федерации, оно представляет собой самостоятельный курс, характеризующийся целостностью, спецификой и автономностью. Место этого курса в системе профессионального образования определяет его назначение –  закрепить основы владения иностранным языком и заложить основы практического владения иностранным языком в своей профессии, основы делового языка, обеспечивая преемственность в обучении.

Ведущими педагогическими технологиями при обучении иностранным языкам в колледже, согласно Программе развития, являются информационные и диалоговые технологии.

Рабочая программа начинается с вводно-коррективного фонетического курса. Вводный курс направлен на формирование фонетического, грамматического и лексического материала. Задача данного курса – дать краткие сведения по произношению, интонации и ударению в английском языке и подготовить студентов к восприятию на слух английской речи, пониманию ее  и умению грамотно и адекватно реагировать на высказывания преподавателя и  студентов, что является подготовкой к последующему реальному общению на языке.

Развивающий курс направлен на накопление грамматического и лексического материала. Работа параллельно ведется над развитием всех видов речевой деятельности в двух направлениях: освоение разговорно-бытового, литературного языка и языка специальности. Этот этап ставит своей целью ознакомить студентов с явлениями характерными для специальной литературы средней трудности, а именно терминологии, сокращениями делового языка и т.д., а так же расширить запас лексики, связанной с деловой активностью и выработать умение чтения с элементами анализа.

Развивающий курс с темами отраслевой направленности позволяет отработать навыки чтения литературы по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» с целью извлечения информации, развить навыки  публичной речи (сообщение, доклад, дискуссия) в рамках специальности, научиться выражать свое мнение, давать совет, отказ, правильно вести переговоры на английском языке.

В разделе рабочей программы  " Профессиональная деятельность специалиста. Практикум по специальности" студентам предстоит ознакомиться с материалами по теории и практике технического перевода. Особое внимание уделяется лексическим и грамматическим проблемам перевода. Также, большое внимание уделено образцам  составления и оформления различной деловой документации. Данный раздел направлен на  развитие навыков делового письма и ведения переписки, знакомством с основами реферирования, аннотирования и перевода литературы по профилю. Грамматический материал этого раздела содержит те явления грамматики, которые характерны для языка юридических текстов или текстов по специальности. Освоение учащимися фонетики, грамматики, синтаксиса, словообразования, сочетаемости слов, а также активное усвоение наиболее употребительной общепрофессиональной лексики и фразеологии изучаемого иностранного языка происходит в процессе работы над связными, законченными в смысловом отношении произведениями речи по  специальности.

Программа по дисциплине английский язык учитывает национально-региональный компонент образования: она включает работу над темами связанными с географией, историей и культурой Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, а так же предполагает усвоение знаний,  необходимых в дальнейшей работе на предприятиях округа.

Все аудиторные часы являются практическими. В качестве технологии оценивания заложена традиционная система оценивания. В качестве формы промежуточной аттестации предусмотрены дифференцированные зачеты по семестрам.

Данная программа рассчитана  для студентов очного и очно-заочного отделения.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ      "Иностранный язык (английский)"

1.1. Область применения рабочей программы учебной дисциплины

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО входящей в состав укрупненной группы профессий 270000      Архитектура и строительство , по направлению подготовки  270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» и составлена на основе опроса работодателей.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по специальностям укрупненной группы 270000      Архитектура и строительство, а также в программах подготовительных курсов перед сдачей ЕГЭ или вступительными экзаменами.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в технический  цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

1. общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
2. переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
3. самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности 

В процессе изучения данной дисциплины согласно ФГОС учащийся должен овладеть следующими общими и профессиональными компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

Всего ___260___ часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося __260_____ часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  ___230_____ часов;

самостоятельной работы обучающегося ____30____ часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины __Английский язык__

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета ___лингафонного кабинета_______

Оборудование учебного кабинета:

- лингафонный класс на базе цифровых магнитофонов;

- рабочие кабинки;

- рабочее место преподавателя;

-видеодвойка;

компьютер;

-наушники;

-стеллаж;

-стулья;

- комплект учебно-наглядных пособий «Английский язык».

Технические средства обучения:

компьютер с лицензионным программным обеспечением и видеодвойка.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Камминг Джеймс, Английский язык для студентов архитектурных и строительных специальностей - М.:Астрель:АСТ, 2007.-270с.
2. Кравцова Л.И. Английский для средних профессиональных  учебных заведений. - М: «Высшая школа», 2007. - 463 с. 
3. Голубев А. П. Английский язык: учебное пособие для студентов средних специальных учебных заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. -336с.
4. Бонк Н. А. Английский шаг за шагом. - М.: РОСМЭН, 2007. - 380 с.
5. Разинкина Н.М. Стандартные фразы повседневного общения. Русско-английские соответствия: краткий справочник- М.: Издательский центр «Астрель»,2008.-350с.

Дополнительные источники:

1. Англо-русский политехнический словарь– М.: ЗАО"Славянский дом книги,1998– 527 с.
2. Богацкий И.,Дюканова.Н. Бизнес-курс английского языка-М.: "Айрис Пресс", 2000.-352 с
3. Голицынский Ю. Б. Грамматика: сборник упражнений. - Спб.: КАРО, 2006. -192 с.1998. – 527 с.

Интернет- источники:

1. Электронный словарь ABBYY Lingvo 12 2006.
2. www. fepo.ru
3. www. study.ru
4. www. lengish.com
5. www.native-english.ru

3.3. Спецификация учебно-методического комплекса

 4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.