План урока "Средства тушения пожаров"
план-конспект урока

План урока по предмету: «Тактика тушения пожаров»

в гр. П(ж)-14 по профессии «Пожарный»

Тема урока: «Средства тушения пожаров».

Цель: Знакомство учащихся с различными средствами тушения пожаров

Задачи:

• Развивать познавательную деятельность, коммуникативные навыки, познавательный интерес к предмету.
• Воспитывать аккуратность, бережливость, целеустремленность.
• Научить применять полученные знания и умения в практической деятельности.

Методы проведения занятия: 

Информационно-обобщающий

Объяснительно-иллюстративный

Самостоятельная работа учащихся

Межпредметные связи:  Основы безопасности жизнедеятельности.

Материально-техническое оснащение:

ИКТ (слайдовая презентация).

Коллекция графических изображений

 План занятия  (1 урок  45 мин.)

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Организационный момент

Проверка явки учащихся

Проверка готовности к уроку

II. Введение в тему

Учитель: Мы на предыдущем уроке прошли с вами тему «Классификация пожаров». А темой сегодняшнего занятия является“ Средства тушения пожаров ”.

III. Актуализация знаний.

Повторим пройденный материал.

1. Расскажите классификацию пожаров с точки зрения пожарной тактики.

2. Расскажите классификацию пожаров по видам горючего вещества.

IV Изучение новой темы: “ Средства тушения пожаров ”

Средства тушения пожара – это вещества и пожарная техника, способные прекратить процесс горения различных веществ и материалов. В качестве огнетушащих средств используются: вода и водные растворы некоторых солей, а также вода со смачивателями и другими добавками; водопенные растворы; инертные разбавители; хладоны; комбинированные составы; порошки; аэрозольные составы. Выбор огнетушащего средства определяется условиями возникновения и развития пожара и типом горючего вещества. При выборе средств тушения пожара необходимо учитывать эффективность тушения того или иного горючего материала (вещества), возможную порчу материальных ценностей. Кроме самих огнетушащих веществ для борьбы с огнем используется широкий спектр технических средств, разработанных как для защиты зданий, строений, сооружений, так и для доставки необходимого специального оборудования, инструмента, средств защиты; боевых расчетов пожарных подразделений.

Основные технические средства тушения – это стационарные системы пожаротушения, смонтированные внутри зданий, технологических, общественных сооружений; первичные средства, включающие в себя все виды ручных или мобильных огнетушителей, пожарного инвентаря; ПК с комплектами рукавных линий, установленные на сетях внутреннего противопожарного водопровода. В случаях, когда с пожаром не смогли справиться самостоятельно с помощью всех этих средств для борьбы с огнем, то на помощь, как и всегда, приходят боевые расчеты пожарных подразделений, имеющие на вооружении мобильные средства для тушения пожаров и эвакуации людей; экипировку, средства защиты и огромный опыт.

Огнетушащие средства.

Средства тушения пожаров могут использовать в качестве огнетушащих веществ различные негорючие, инертные вещества, материалы, их композиции – составы, смеси; предназначаться для различных способов тушения в зависимости от классификации пожаров согласно ст. 7 ФЗ-123. Именно классы пожаров, т.е. виды горючих веществ – сырья, продуктов технологической переработки, товарной продукции, оборудования, обстановки, имущества, составляющей пожарную нагрузку помещений производственных, складских, административных, общественных зданий или сооружений, определяют необходимость использования тех или иных конкретных огнетушащих средств или их комбинаций.

Вода – наиболее распространенное средство тушения, она обладает высокой удельной теплоемкостью и большой скрытой теплотой парообразования, химической инертностью к большинству веществ и материалов, низкой стоимостью и доступностью. Основные недостатки воды как огнетушащего средства – это высокая электропроводность, низкая смачивающая способность, недостаточная адгезия к объекту тушения. Основной механизм тушения – охлаждение горючего, разбавление паров горючего водяным паром. Поверхностно-активные вещества (ПАВ) (смачиватели) повышают ее проникающую (смачивающую) способность, добавки к воде полимеров, неорганических солей, антифризов повышают ее эффективность. Воздушно-механическая пена представляет собой коллоидную систему, состоящую из пузырьков газа, окруженных пленками жидкости. Пены характеризуются агрегативной и термодинамической неустойчивостью. Поскольку вода имеет большое поверхностное натяжение, для получения пены в систему вводят добавки, понижающие поверхностное натяжение воды. В качестве добавок, называемых пенообразователями и пенопорошками, применяют некоторые природные (содержащие белок) и синтетические (сульфокислоты, их соли и т.д.) ПАВ. Пены применяют, в первую очередь, для тушения нефтепродуктов, а также твердых и жидких веществ, не вступающих во взаимодействие с водой.

Огнетушащие порошки представляют собой мелкоизмельченные минеральные соли с различными добавками. Основой для огнетушащих порошков являются фосфорноаммониевые соли (моно-, диаммо- нийфосфаты, аммофос), карбонаты, бикарбонаты натрия и калия, хлоридьи калия и натрия.

Огнетушащие аэрозоли – это твердотопливные составы, содержащие рецептурные композиции, основой которых являются геторогенные конденсированные смеси кислородосодержащих и горючих компонентов с добавками (или без них) целевых и технологических компонентов. Огнетушащий аэрозоль образуется в результате химической реакции горения твердотопливного состава. Огнетушащий аэрозольный состав включает в себя твердые частицы солей и окислов щелочных и щелочноземельных металлов микронного размера. Инертные разбавители – сжатые газы (азот, аргон, азот их смеси), диоксид углерода, хладоны (227еа, 125, 318Ц и др.). Ингибиторы – это вещества, тормозящие процесс горения. Ингибиторы могут находиться как в жидкой, так и газообразной фазе. Эти вещества состоят из галогенопроизводных предельных углеводородов, в которых атомы водорода замещены полностью или частично атомами галогенов (бром, фтор, хлор, йод). Из подобных галоидоорганических соединений до недавнего времени наиболее широко применялись трифторбромметан, дифторхлорбромметан, дибромдифторметан. Но бромсодержащие хладоны оказывают разрушающее действие на озоновый слой земли и поэтому их производство запрещено. Каждое огнетушащее вещество имеет свою область применения. Они используются в качестве зарядов для переносных или передвижных огнетушителей, модульных, автономных, стационарных систем АУПТ. Для того, чтобы огнетушащие вещества в корпусах этих видов противопожарного оборудования были в требуемом нормами, технической документацией компаний производителей количествах, под необходимым давлением, не слеживались, не меняли свой химический состав требуется регулярная перезарядка огнетушителей, техническое обслуживание специализированными предприятиями организациями, имеющими лицензии МЧС России на право оказания таких услуг.

Установки пожаротушения.

Они бывают как разных видов в зависимости от огнетушащих веществ, составов или смесей, используемых в них; так и от способа пуска в действие, который может быть ручным, дистанционным или полностью автоматическим, инициируемым устройствами контроля/управления пожаротушением после срабатывания датчиков дыма, газовых, тепловых или комбинированных пожарных извещателей. Существуют следующие виды установок пожаротушения – водяные со спринклерными или дренчерными оросителями, системы тушения тонкораспыленной водой, пенные, использующие в качестве насадок специальные дренчеры/спринклеры или генераторы пены различной кратности; газовые, аэрозольные, порошковые и комбинированные АУПТ. Автоматические установки тушения пожаров, независящие от пресловутого человеческого фактора, гораздо более надежны, и, хотя они требуют более дорогостоящего квалифицированного обслуживания, гораздо больше распространены; чем установки только с ручным пуском, используемыми, как правило, для защиты строительных проемов или небольших помещений, например, парильных саун/бань. Для того, чтобы системы пожаротушения были эффективными, необходимо, чтобы их проектировали, монтировали, обслуживали соответствующие специалисты, т.к. в последнее время нередки случаи заказа, приобретения оборудования модульных, блочных, автономных порошковых, аэрозольных установок, тушения тонкораспыленной водой для защиты помещений, которые по нормам необходимо защищать другими видами АУПТ. А об отсутствии не только регулярного, но и какого-то либо визуального осмотра, технического обслуживания, текущего ремонта имеющейся противопожарной автоматики на многих объектах просто не стоит вести речь; т.к., к сожалению, это массовое явление на фоне «оптимизации расходов».

Технические средства.

Нормативные документы по ПБ, в частности ст. 42 ФЗ-123, классифицирует всю пожарную технику по назначению, области применения на такие типы: Системы, установки АПС, АУПТ, СОУЭ, пожарной связи, автоматики. Первичные, мобильные средства пожаротушения. Пожарное оборудование. Средства индивидуального/группового самоспасения, защиты органов дыхания. Ручной, механизированный инструмент. Различные классификации, градации довольно часто повторяются, пересекаются, в конечном итоге, создавая неразбериху, путаницу в понятиях. Так согласно действующего и сегодня советского ГОСТ 12.2.047-86, определяющего термины пожарной техники, пожарное оборудование – это комплектующие, а также средства обслуживания коммуникаций пожаротушения, к которым относятся рукавные линии, разветвления. Однако, довольно часто под этим термином подразумевается весь спектр товарной продукции, изделий, относящихся к противопожарному оборудованию – от первичных средств до комплектующих установок обнаружения/тушения пожаров.

Первичные средства.

Согласно ст. 43 ФЗ-123, классифицирующей все типы первичных средств, к ним относят: Все виды изделий переносных/передвижных устройств пожаротушения – водных, воздушно-пенных, порошковых, воздушно-эмульсионных, углекислотных, хладоновых, ранцевых (лесных) огнетушителей. Пожарные краны, установленные на стояках внутреннего противопожарного водопровода с комплектами из рукавов с соединительными головками, ручных стволов, уложенными в пожарные шкафы. Все виды пожарного инвентаря – ведра, емкости для воды, вилы, ломы, багры, совковые/штыковые лопаты, крюки с деревянными ручками, ящики пожарные для песка; комплекты для резки электрических кабелей, состоящие из ножниц, диэлектрических бот, коврика. Противопожарные полотна/кошмы, покрывала; защитные экраны со стойками для их установки/подвески. Переносные генераторы аэрозоля. Все первичные средства могут быть использованы как работниками, сотрудниками предприятий, учреждений/организаций, прошедшими инструктажи по ПБ, обучение ПТМ; так и сотрудниками пожарных подразделений в ходе разведки, ликвидации пожара, членами добровольных пожарных формирований. Хотя еще недавно огнетушитель, установленный в жилом помещении можно было увидеть только в зарубежном кино, но последние годы противопожарная пропаганда принесла свои плоды, наконец-то возобладал здравый смысл, желание надежно защитить свое имущество, недвижимость собственными силами, не дожидаясь помощи извне; поэтому сегодня увидеть порошковый или углекислотный огнетушитель можно не только в гаражном боксе, мастерской; но и в жилом частном доме, таунхаусе, квартире многоэтажного дома, что, конечно, хорошо.

Мобильные средства.

Это все виды/типы транспортных средств, предназначенных для тушения пожаров, используемых личным составом государственных/муниципальных, корпоративных/частных, добровольных пожарных подразделений/формирований. Согласно ст. 44 ФЗ-123 к ним относятся: Все типы основных/специальных пожарных автомобилей. Специальная авиатехника – пожарные вертолеты, самолеты. Пожарные поезда, суда. Приспособленная для целей пожаротушения техника – танки, трактора, тягачи, автоцистерны, прицепы со специальным оборудованием. Возимые пожарные мотопомпы. Их применение обусловлено необходимостью быстрой доставки к местам ЧП боевых расчетов пожарно-спасательных подразделений со всем необходимым комплектом насосно-рукавного оборудования, механизированного, ручного инструмента, различных средств защиты для ведения разведки, работ по эвакуации людей из зданий/сооружений, локализации/ликвидации пожара. Для забора воды мобильными средствами пожаротушения используются гидранты, установленные на сетях наружного противопожарного водоснабжения, пожарные водоемы, резервуары, пирсы, имеющиеся на территориях населенных пунктов, промышленных предприятий.

Подручные средства.

 В названии заложена вся суть такой разновидности средств тушения пожаров. Под руку людям, обнаружившим открытый огонь, клубы дыма, обычно попадаются емкости – ведра, канистры, котелки, бачки. Поэтому тушение пожаров водой, набранной из бочек, баков, других резервуаров, различных сетей водопровода, с их помощью – это наиболее распространенный вид борьбы с огнем подручными средствами; эффективный, если используется на ранней стадии развития пожара. К ним также относятся: Совковые, штыковые лопаты, с помощью которых можно закидывать фронт распространяющегося пожара песком, землей, мелкой галькой. Топоры, ломы, багры, которыми ведут разборку вспомогательных, хозяйственных построек на территории сельскохозяйственных, складских предприятий, частных домовладений. Весь этот ручной инструмент, инвентарь, используемый в хозяйстве, включая ведра, входит в комплектацию пожарного щита. Одеяла, пледы, плащи, накидки от дождя, куртки из плотных натуральных тканей, которыми можно, накинув на очаг пожара, и его потушить, в т.ч. горящую одежду на человеке. О средствах тушения пожара кратко можно сказать, что это все, что может быть так или иначе использовано для раннего обнаружения, локализации, ликвидации очагов пожара в зданиях, на территориях предприятий, организаций, населенных пунктов – от установок АПС, других систем активной огнезащиты; пожарных ведер и багров до специальных автомобилей, вертолетов и самолетов.

V. Закрепление нового материала.

1. Какие бывают виды средств тушения пожаров?

2. Расскажите чем они отличаются?

3. Какие бывают огнетушащие вещества?

4. Какие подручные средства вы знаете ?

VI. Заключительная часть

Подводим  итог нашего урока:

1.Выставляем оценки за  теоретическую и практическую работу.

2. Разбираем ошибки.

3. Проводим рефлексию урока.

По индивидуальной форме деятельности:

Учащимся предлагается  оценить этапы работы по трем показателям: