РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.01 Экологические основы природопользования
рабочая программа на тему

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

13

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования.

ПК 1.2

Подготавливать почвообрабатывающие машины

ПК 1.3

Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами.

ПК 1.4

Подготавливать уборочные машины.

ПК 1.5

Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик

ПК 1.6

Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей.

ПК 2.1

Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели.

ПК 2.2

Комплектовать машинно-тракторный агрегат.

ПК 2.3

Проводить работы на машинно-тракторном агрегате.

ПК 2.4

Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы.

ПК 3.1

Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов.

ПК 3.2

Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов.

ПК 3.3

Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов.

ПК 3.4

Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники.

ПК 4.1

Участвовать в планировании основных показателей машинно-тракторного парка сельскохозяйственного предприятия.

ПК 4.2

Планировать выполнение работ исполнителями.

ПК 4.3.

Организовывать работу трудового коллектива

ПК 4.4

Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.

ПК 4.5

Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководителем, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Вид учебной работы

Объем часов

Всего

В том числе по семестрам

3 семестр

4 семестр

Максимальная учебная нагрузка (всего)

60

18

42

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

40

12

28

в том числе:

теоретические занятия

40

12

28

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

20

6

14

в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа:

20

6

14

• подготовка сообщений

12

2

10

• подготовка презентаций

6

4

2

• изображение схем

2

2

Промежуточная  аттестация в форме зачёта

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект).

Объем часов

1

3

4

ЕН.01 Экологические основы природопользования

60

Раздел 1

Особенности взаимодействия общества и природы

40

Тема 1.1

Природный потенциал

Содержание учебного материала:

8

1

Природа и общество

• Общие специфические черты
• Развитие производительных сил общества
• Увеличение массы веществ и материалов

4

2

Охрана биосферы от загрязнения выбросами хозяйственной биосферы

• Влияние урбанизации на биосферу
• Перспективы и принципы создания неразрушающих природу производств
• Роль человеческого фактора в решении проблем экологии

2

3

Признаки экологического кризиса

- Глобальные проблемы экологии: разрушение озонового слоя, истощение энергетических ресурсов, «парниковый» эффект и т.д.; пути их решения

2

Самостоятельная работа:

4

Подготовка сообщения на тему: «Планетарные экологические проблемы, пути ликвидации экологических катастроф»

2

Подготовка презентаций на тему: «Проблемы бытовых промышленных отходов и их утилизация», «Перспективы и принципы создания неразрушающих природу производств. Глобальная проблема – исчезновение видов»

2

Тема 1.2

Природные ресурсы и рациональное природопользование

Содержание учебного материала

8

  1

Природные ресурсы и их классификация:

- Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов

- Взаимосвязь природных ресурсов с размещением производства

4

2

Пищевые ресурсы человечества

• Проблемы питания и производства сельскохозяйственной продукции

4

Самостоятельная работа

4

Подготовка сообщения на тему: «Экология России и экология нашего города».

2

Подготовка презентаций на тему: «Проблемы сохранения человеческих ресурсов»

2

Тема 1.3

Загрязнения окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами

Содержание учебного материала

12

1

Загрязнение биосферы

• Антропогенное и естественное заражение
• Прямое и косвенное воздействие на человека загрязненной биосферы
• Основные загрязнители и их классификация

4

2

Пути миграции и накопление в биосфере токсичных и радиоактивных веществ

• «зеленая» революция и ее последствия
• Значение и экологическая роль применения удобрений и пестицидов
• Способы ликвидаций последствий заражения токсичными и радиоактивными веществами окружающей среды. Понятие экологического риска

4

3

Основные задачи мониторинга окружающей среды

• Наблюдения за факторами, воздействующими на окружающую среду
• Оценка и прогнозирование состояния окружающей среды
• Принципы размещения производства различного типа

4

Международное сотрудничество по вопросам охраны окружающей среды

Самостоятельная работа:

6

Изображение в схемах и рисунках социальных проблемы экологии человека

2

Подготовка сообщения о демографической проблеме России

2

Подготовка сообщения и представлении в виде схемы «Перспективы создания разрушающих природу производств»

2

Раздел 2.

Правовые и социальные вопросы природопользования

12

Тема 2.1

Государственные и общественные предприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу. Природоохранительный надзор

Содержание учебного материала

4

1

Новые эколого-экономические подходы природоохранительной деятельности

• Природоохранительные постановления и нормативные акты по рациональному пользованию окружающей среды

2

2

Органы управления и надзора по охране природы. Их цели и задачи. Природоохранительное просвещение

2

Самостоятельная работа 

Написание сообщения на тему: «Заповедное дело в России»

2

Тема 2.2

Ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду. Правовые и социальные вопросы природопользования

Содержание учебного материала

6

1

Понятие об экологической оценке производства и предприятий. Правовая и юридическая ответственность предприятия за нарушение экологии окружающей среды

2

2

Регламент экологической безопасности в профессиональной деятельности.

2

Самостоятельная работа

Подготовка презентации на тему: «Экологическая оценка деятельности предприятий сельскохозяйственной отрасли»

2

Тема 2.3

Международное сотрудничество в области природопользования и охраны окружающей среды

Содержание учебного материала

2

1

Принципы и правила  международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды

2

Самостоятельная работа

Подготовка сообщения на тему: «Международное экологическое право» 

1

ВСЕГО

60

максимальная учебная нагрузка

60

обязательная аудиторная учебная нагрузка

40

самостоятельная работа

20

Результаты обучения (освоенные умения, освоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

Анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;

Оценка правильности выполнения практических работ

Устный опрос

Письменный опрос

Тестирование

Контрольная работа

Оценка правильного решения ситуационных задач

Использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания

Соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности.

Знания:

Принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания

Особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду

Об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса

Принципы и методы рационального природопользования

Методы экологического регулирования

Принципы размещения производств различного типа

Основные группы отходов, их источники масштабы их образования

Понятия и принципы мониторинга окружающей среды

Правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности

Принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды

Природоресурсный потенциал Российской Федерации

Охраняемые природные территории

Номер изменения

Номер протокола заседания ЦМК и дата

Страницы с изменениями

Перечень откорректированных пунктов

Подпись председателя ЦМК

Дата

Должностное лицо, проводившее проверку

Потребность в корректировке

Перечень пунктов, стр., разделов, требующих изменений

Ф.И.О.

должность

подпись

№ раздела

Наименование раздела, дисциплины (тема)

Виды занятий (лекция, семинары, практические занятия)

Количество часов

Активные и интерактивные формы обучения

1

Глобальные проблемы экологии: разрушение озонового слоя, истощение энергетических ресурсов, «парниковый» эффект и т.д.; пути их решения

лекция

1

Проведение групповой дискуссии

2

Промышленные предприятия нашего города и проблема утилизации отходов

лекция

1

Проведение деловой игры