Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Вейделевский агротехнологический техникум имени Грязнова Владимира Михайловича»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП 01. «ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬНОГО ЧЕРЧЕНИЯ»

2019 г.

Рабочая программа  разработана на основе профессионального стандарта по профессии «Каменщик», утвержден Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ о т25.15.2014  №1150н «Об утверждении профессионального стандарта «Каменщик»(Зарегистрировано в Минюсте России 29 января 2015г., регистрационный N 35773), Единого тарифно-квалификационного справочника работ по профессии «Каменщик» в части освоения квалификаций: -каменщик.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.01 Основы строительного черчения

1.1. Область применения рабочей программы

Программа учебной дисциплины является частью адаптированной основной программы профессионального обучения для лиц с ограниченными возможностями здоровья по профессии «Каменщик».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен освоить следующие трудовые функции:

ТФ А/02.2 Кладка простейших каменных конструкций:

Необходимые умения:

- Читать эскизы и чертежи, непосредственно используемые в работе

Необходимые знания:

- Правила чтения чертежей и эскизов, непосредственно используемых в работе.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося ─ 50 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины: «Основы строительного черчения»

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 

3.  Результаты освоения учебной дисциплины

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися трудовых функций:

1. 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета черчения.         

Оборудование учебного кабинета:

- рабочее место преподавателя;

- универсальная чертежная система преподавателя;

- доска аудиторная;

- стол  ученический по количеству посадочных мест;

  - набор чертежных инструментов;

- наглядные пособия, макеты, таблицы по черчению;

- технические средства обучения: ─ ПК, проектор

2. 3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

 1. Основы строительного черчения: учеб./Е.А.Гусарова (и др.); под ред. Ю.О. Полежаева. 4-е изд., стер. – М.: ИЦ «Академия», 2012.          

  2. Строительное черчение: учебник / под ред. Ю.О. Полежаева. 3-е изд., стер. – М.: ИЦ «Академия», 2006.  

 3. Черчение для строителей:  Ю.А. Короев:  Учебник для учащихся нач. проф. образования, Выс. шк. 2008

 4.Интернет учебник: https://www.academia-moscow.ru/ftp_share/_books/fragments/fragment_18848.pdf

Дополнительные источники:

        1. Задания по черчению для строителей,/ А.А. Якубович – М.: Выс. шк., 1989 г.

        2. Единые требования по выполнению строительных чертежей: справочное пособие/ О.В.Георгиевский. – М.: Архитектура – С, 2004.

4. Интернет-ресурсы:

1. http://www.lennevaproekt.ru

2. http://www.granitvtd.ru

3. http://www.zodchii.ws

4. http://www.cherch.ru/

5. http://chertejnik.narod.ru

6. http://festival.1september.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий