Никулина Ирина Николаевна

  Вас приветствует 3 "А" класс!

         В  классе  среди учащихся класса был сформирован дружный коллектив. Ребята стараются придти друг другу на помощь, в классе сформирована взаимовыручка, самоуважение, уважение к сверстникам, взрослым, учителям. Ребята не боятся отстаивать свою точку зрения, спорить, рассуждать.

О себе

Работаю в ГБОУ Гимназии № 1637  более 30 лет!

Имею высшую квалификационную категорию

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Их много, всех и не перечислить.

Мой взгляд на мир

Мир вокруг нас прекрасен, нужно только внимательно смотреть и уметь видеть.

Мои достижения

Работаю  учителем в ГБОУ Гимназии № 1637 уже  более 30 лет!  Высшая квалификационная категория.

Закончила:   МГОПУ им М.А.Шолохова, " Педагогика и методика начального обучения",- 2005г

                       МИОО г. Москвы   " Менеджмент в образовании" - 2013г.

Повышение квалификации:

• 2010- "Начальная школа в условиях вариативности образования"
• 2010 - " Методика и содеоржание классического подхода к преподаванию математики вначальной школе"
• 2011- "Теория и практика управления качеством образования", " Геометрия и логика в курсе математики в  начальной школе"
• 2011- " ИКТ-компетентность учителя начальной школы" Модуль 1 деятельностного обучения в образовательном процессе начальной школы по 
• 2011 - "ИКТ-компетентность учителя начальной школы" Модуль2" 
• 2011 - " Управление инновационными процессами в  школе"
• 2012 - " Научно-методические основы преподавания религиозных культур и этики в начальной школе"
• 2013 - " Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе начальной школы по требованиям ФГОС НОО.
•               ИКТ как инструмент формирования УУД младшего шеольника" Модуль 3

Моё портфолио

                                                   ИЗ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ВЫСШУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ КАТЕГОРИЮ

            За время работы показала себя исключительно с положительной стороны. Зарекомендовала себя человеком с чувством ответственности, трудолюбия, постоянно работающим над самосовершенствованием.

       В работе реализует Федеральный Государственный образовательный стандарт начального общего образования.Закончила полный курс обучения по ФГОС.

     Ирина Николаевна  показала себя как учитель, имеющий хорошую теоретическую и практическую подготовку. Вдумчиво и серьезно относится к каждому уроку, тщательно продумывает  каждый урок и роль обучающихся в нем. Старается, чтобы рабочая обстановка сохранялась в течение всего урока, чтобы урок был увлекательным и интересным. Она грамотно умеет определять и ставить цель и задачи к урокам; владеет приемами организации обучающихся на деятельность по достижению поставленных целей. Владея методикой начального образования, Ирина Николаевна творчески подходит к выбору методов, приемов работы с детьми младшего школьного возраста, умеет  мотивировать и привлечь детей к работе на уроках, внеклассных  мероприятиях,  

          На своих уроках Ирина Николаевна применяет разноуровневую дифференциацию в обучении, реализует  сбалансированное сочетание традиционных и новых методов обучения, обучение по новым  компьютерным  технологиям по ФГОС начальной школы. На уроках царит всегда добрая рабочая атмосфера. Учебную деятельность на уроке строит на основе дидактических принципов развивающего обучения, с учетом требований к современному уроку, активно ведет  учебно-воспитательную работу с учащимися и родителями .

       Ирина Николаевна  учит детей слушать себя и товарищей, работать по предложенным заданиям, контролировать свои знания, проявлять активность в работе. Чтобы снизить напряженность и утомляемость детей, она включает в урок игровые моменты, ребусы, кроссворды. Гигиенические требования учителем  строго соблюдаются  При изучении нового материала использует творческие задания и задания проблемного характера, которые помогают активизировать мышление и речь детей. Всегда готовит к уроку дополнительные вопросы для проверки осознанности и действительности знаний, использует  нестандартные ситуации в применении проверяемых знаний, опираясь на помощь класса путем рецензирования ответов, готовит уроки – презентации и учит детей применять ИКТ на уроках ипри подготовке домашних заданий.