Наталья Петровна Горяева

Мне часто задают вопрос, почему я стала учителем. А, правда, почему? Может быть, потому, что с детства не могла пройти мимо плачущего малыша? Может быть, потому, что мне хорошо с детьми, интересно? А может быть, я просто романтик, видящий мир в розовых тонах? И мне кажется, что миром должны править любовь и доброта.

 

Воспитание начинается не на лекции, не на семинаре, оно возникает там, где возникает фантазия, эмоции, без которых проникнуть в мир детства не возможно. Фантазия — это путеводная дорога в детскую душу, умение увидеть то, что не увидели другие, понять или почувствовать то, что не поняли и не почувствовали другие, и еще — передать это новое знание или новое чувствование другим.

 

Я хочу научить ребят удивляться, фантазировать, останавливаться перед незнакомым. Удивление рождает любопытство, любопытство — тропинка к любознательности, любознательность — дорога к знанию. Развить в ребенке любопытство, значит научить его не только смотреть, но и видеть, не только слушать, но и слышать. 

 

 

Мне повезло, что я стала учителем, ведь рядом со мной по жизни идут те, кому нужны моя любовь и забота, вовремя сказанное доброе слово и просто улыбка, те, кто (я надеюсь) понесут их дальше. И, может быть, тогда миром будут править любовь и доброта.

«Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит ее находить»

                                                                                                   А. Дистервег

Нам каждый год встречать и провожать

И каждый день глядеть в ребячьи души.

Нам каждый час единство с ними ощущать

И с каждым мигом становиться чище, лучше.

Идут дни, годы. Идут очень быстро. А хочется успеть многое. Вот уже на пороге первое десятилетие нового века.  Но каким бы он, ни был, дети, всегда остаются детьми, учитель – учителем. Меняются времена, но не меняются задачи учителя:

-дать учащимся прочные и глубокие знания;

-содействовать творческому развитию каждого ученика на уроке, так и вне урока;

-вызвать у ребенка интерес к знаниям, научить его иметь собственное мнение;

- воспитывать у детей самостоятельность, любознательность, честность, личную инициативу, веру в себя;

- стать им другом, раскрыть богатство их души.

            Было и есть постоянное желание быть понятной ребенком. Менять себя, свое представление о детях, о том, как делать наши встречи – уроки радостными. Постоянно изменяться, оставаясь при этом самим собой.