Главные вкладки
Наталья Никитенко
воспитатель
Профессия: педагог дошкольного образования
Профессиональные интересы: изобразительное искусство
Увлечения: спорт
Регион: Челябинская область
Населенный пункт: Карабаш
Место работы: муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад№10" комбинированного вида г. Карабаша
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/natalya-nikitenkoНаучить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно.
Я считаю, что главная миссия воспитателя – найти вместе с родителями общие подходы к воспитанию ребенка, чтобы детский сад стал естественным продолжением семьи, новой ступенькой в социализации детей.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Я, Никитенко Наталья Викторовна, родилась в городе Карабаше Челябинской области. В 2012 году поступила на работу в должности воспитателя в «МКДОУ Детский сад №10» комбинированного вида г. Карабаша. В 2016 году окончила Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Челябинский педагогический колледж №2» по специальности «Дошкольное образование», квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста». В этом же году поступила в ЮУрГГПУ по специальности «Логопедия». В 2020 окончла обучение.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
На разном этапе жизни это были разные книги. В детстве сказки, которые формировали такие важные понятия, как любовь, добро, сострадание, помощь ближнему, сочувствие.
В более старшем возрасте: «Время собирать камни», «Черные доски», В. Солоухин; «Крестовые сестры», А. Ремизов; «Письма незнакомке», «История одной карьеры», А. Моруа; «Мастер и Маргарита» М. Булгаков; «Дороги, которые мы выбираем», «Дары волхвов», «Горящий светильник», О. Генри. «Луна и грош», С. Моэм; «Прощай, оружие «, Э. Хемингуэй; «Всеобщая теория всего», М. Веллер;» Треугольная груша», «Антимиры», А. Вознесенский; «Маленький принц» Антуан де Сент-Экзюпери.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Мой взгляд на мир
Воспитатель — что это за слово, почему так названо оно?
На слух кажется такое простое, но сколько смысла вложено в него!
Я — счастливый человек! Мне выпала возможность быть рядом с нашим будущим, с нашими детьми! Я каждый раз заново «проживаю» детство.
Думать о детях, заботиться о них, любить их — самое прекрасное чувство.
Каждому ребёнку необходим особый, индивидуальный подход, любовь и понимание. Только в любви раскрывается душа ребёнка, её разносторонние грани.
Я — воспитатель! И горжусь этим!
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Грамота в номинации «Юниор в дошкольном образовании» и в связи с профессиональным праздником «Днём дошкольного работника». Грамота Начальник МКУ «Управление образования КГО» З.И. Черепанова.
Благодарственное письмо от собрания депутатов Карабашского городского округа. За активное участие в общественной и социально-экономической жизни города, профессиональные успехи и достижения. Благодарственное письмо от Собрания депутатов КГО от 22 сентября 2016г.
Удостоверение о повышении квалификации 27 января 2019г. - 13 февраля 2019г. по программе "Личностное развитие дошкольников в социальной сфере в условиях реализации ФГОС ДО" 72ч.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Организовать свою деятельность и жизнь детей своей группы так, чтобы и в выходные дни ребенок просил маму отвести его в детский сад. Группа детского сада – это особая «семья», основанная на любви, дружбе и профессиональной компетентности воспитателя. Недаром толковые словари обозначают слово «семья», после традиционного значения, как «группу, организацию людей, спаянных дружбой и объединенных общими интересами».
И у воспитателя в этих вопросах есть свои преимущества: изначальное желание развивать и воспитывать детей, специальное педагогическое образование и возможности повышения своей квалификации, наличие организованной среды, разнообразие средств.
А потому, главная миссия воспитателя – найти вместе с родителями общие подходы к воспитанию ребенка, чтобы детский сад стал естественным продолжением семьи, новой ступенькой в социализации детей.
Дети хотят и должны чувствовать, что они любимы, желанны и их ценят.