Главные вкладки
Погребная Надежда Ивановна
Сайт учителя русского языка и литературы
Профессия: Учитель
Профессиональные интересы: Происхождение слов в русском языке
Увлечения: Афоризмы о смысле жизни
Регион: Ростовская область
Населенный пункт: ст. Кагальницкая, Кагальницкий район
Место работы: МБОУ Кагальницкая СОШ №1
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/nadeghda18Найти смысл жизни — это счастье, найти счастье в жизни — это смысл.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Родилась в 1982 году. В 1999 году окончила Кагальницкую среднюю общеобразовательную школу №1. В этом же году поступила на филологический факультет Зерноградского Педагогического колледжа, где проучилась три года. В 2002 году поступила в Ростовский Государственный Педагогический унивнерситет. Высшее образование получила в 2006 году, университет окончила с отличием. Уже 10 лет работаю учителем русского языка и литературы в своей родной школе, по ступеням которой бегала ещё ученицей. Замужем, воспитываю сына.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Сборник "Психология бессознательного" Зигмунд Фрейд, "Божественная комедия" Данте Алигьери
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
С 2006 по 2011 год работа в классах СК(К). Адаптированы программы в данных классах. В этих классах все учащиеся с ограниченными возможностями здоровья. Сложность работы состояла в том, что у этих ребят кратковременная память, наблюдались недостатки в развитии процессов произвольного внимания, слабое развитие слуховой памяти, недостатки в развитии мышления (не понимает предложенный текст, не умеют выделять главную мысль), не усвоены правила правописания, таким учащимся трудно выражаться своими словами и т.д.
Учащимся на протяжении всего обучения оказывалась педагогическая помощь и поддержка.
Разработан курс по русскому языку для классов СК(К), направленный на коррекцию и восстановление отстающих в своём развитии некоторых психических процессов и свойств психики, обучающихся в классах КРО. Актуальностью курса является появление в школе траектории коррекционного обучения. Это система диагностических, коррекционных, методических и организационных мер, которые предпринимает школа для оказания дифференцированной помощи нуждающемуся в ней ребёнку на протяжении всего периода обучения для построения индивидуальной траектории развития, учитывая психофизиологические особенности, обеспечивая максимально возможную самореализацию личности.
Разработан спецкурс «Основы нравственности». Задача нравственного воспитания состоит в том, чтобы социально необходимые требования общества учитель превратил во внутренние стимулы личности каждого ребёнка, такие, как долг, честь, совесть, достоинство.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
В своей работе больше всего мне нравится важность труда учителя. Профессия учителя одна из самых уважаемых, почётных и ответственных. Можно сказать, что учитель создаёт будущее страны, так как от его труда во многом зависит разносторонность развития молодого поколения, его убеждения, мировоззрение, нравственные качества. Общение с детьми, их достижения, результаты приносит удовлетворение в работе. Хочу поделиться некоторыми разработками, конспектами занятий. Буду рада, если Вам они пригодятся!
Сегодня окружающая речевая среда не всегда приобщает ребёнка к культуре. В качестве «лекарства» от пагубного влияния сомнительного языкового окружения школьников можно рассматривать среду обучающую, способную вызвать у ребёнкапотребность постоянного общения с текстами – «целебными» источниками нашего русского языка.
Михаил Михайлович Бахтин утверждал, что для формирования «языковой индивидуальности ученика» необходимо «обучение на текстовой основе».
И я, в свою очередь, воспринимая текст как дидактическую единицу, осознала необходимость работы по проблеме: «Ориентированность на текст как важнейшую составляющую в развитии речевой среды, творческих способностей на уроках русского языка и литературы. Использование языка для самореализации и самовыражения».
Данное направление я считаю актуальным. На мой взгляд, работа с текстом является той развивающей речевой средой, тем пространством культуры, которое формирует языковую индивидуальность личности.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты