Милованова Алена Васильевна

       Учитель… Слово, знакомое с детства. Нет на свете человека, который хотя бы однажды не учился чему-либо.

У каждого человека есть свой учитель, без которого всё дальнейшее могло бы не состояться, перед которым он в неоплатном долгу. Все когда-то учились в школе: и президент, и космонавт, и врач.

Чему учат нас в школе? Математике, биологии, литературе, истории. Здесь развивают нашу память, внимание, воображение. А главное – преподают самую трудную на свете науку: быть людьми. Я – учитель. С гордостью говорю об этом незнакомым людям, которые интересуются моей биографией. И хотя стаж мой ещё совсем мал, но я уже полюбила эту профессию. Да нет же, это не просто профессия. Это призвание, образ жизни. 

    Современная школа заставляет расти, меняться, совершенствоваться. Это место, где создаются условия для того, чтобы ребёнку было интересно самому добывать знания. А учитель должен «стоять не над ребёнком, а рядом», помогать и поддерживать, направлять и правильно организовывать деятельность ученика. 

     Профессия учителя – это труд человека, прежде всего над самим собой: своим сознанием, своей волей, своими мыслями. И только научившись работать над собой, можно учить других, осознавая, что делаешь великое дело во имя будущего, ведь будущее – это дети. Чем больше я работаю, тем чаще приходит осознание того, что всё-таки моя профессия – лучшая в мире!

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Совесть — лучшая нравоучительная книга из всех, которыми мы обладаем, в неё следует чаще всего заглядывать. 

Мой взгляд на мир

А правды нет. Есть взгляд на вещи. 
Есть добрый взгляд и взгляд зловещий, 
Взгляд равнодушный, взгляд живой, 
Открытый взгляд и взгляд кривой. 
Взгляд тех, кто смотрит как-то косо 
И кто не видит дальше носа. 
О мир, какой же ты? Ответь. 
А он: «Не знаю. Как смотреть».
https://www.inpearls.ru/

Мои достижения

2015- 2016 уч.год

Диплом за 2 место в Городском конкурсе детских общественных объединений в номинации "Старт"

Диплом за 1 место в районном конкурсе на лучшее детское общественное объдинение в номинации "Старт"

Диплом за 2 место во Всероссийском конкурсе "ФГОС НОО как основной механизм повышения качества начального образования"

Сертификат за организацию участия учеников в Международных образовательных конкурсах

Сертификат участника мастер класса: "Использование сказок при проведении профилактических занятий для младших школьников"

Благодарственное письмо за организацию работы по участию школьников в олимпиаде "Новые знания"

Участие в вебинарах:

"Достижение результатов ФГОС средствами курса Технология"

"Огрганизация изучения особенностей языковых средств в интересах речевого развития младших школьников"

2016-2017 уч.год

Грамота за организацию онлайн- турнира по орфографии русского языка.

Благодарственное письмо за помощь в проведении олимпиады "Русский с Пушкиным"

Сертификат за участие в международном Форуме отличников и лучших учебных наставников.

Благодарственное письмо за проведение профориентационной работы в Детском городе профессий "КидБург" с учениками"

Сертификат участника проекта "Открытый урок" по кружающему миру, тема: "Охрана растений"

Сертификат участника проекта "Открытый урок" по основам финансовой грамотности.

Участие в вебинарах :

"Одаренные дети: задания повышенного уровня в учебниках литературы"

"Дидактические и методические особенности учебников "Литературное чтение", обеспечивающие реализацию современного урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО"

"Постановка жизненной цели как главный этап выбора будущей профессии"

"Серия ВПР на отлично для совершенствования системной подготовки обучающихся начальнойшколы к итоговой аттестации"

"Геометрия -витамин для мозга младшего школьника"

"ЕГЭ-2018 как подготовиться и достичь цели"

"Работа с притчевыми текстами на уроках русского языка"

"Оценка продукта, результата и процесса проектной деятельности"

"Формирование навыков публичного выступления"

"Подготовка к обучению грамоте дошкольников"

"Особенности организации образовательного процесса в курсе технологии 2 класса"

Повышение квалификации:

по программе : "Формирование грамотности чтения и развития письменной речи у учащихся образовательных организаций для всех ступеней  школьного образования в том числе с ОВЗ"(60 часов)

По дополнительной профессиональной программе "Подготовка организаторов и руководителей пунктов проведения государственной итоговой аттестации ЕГЭ -11 и ОГЭ -9"(35 часов)

2017-2018 уч.год

Благодарность за активное участие в работе международного проекта для учителей.

Благодарность за активное участие в проведении олипиады Всероссийского литературного проекта "Символы России"

Повышение квалификации:

По прграмме : " Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС"(72 часа)

По программе "Оказание первой доврачебной помощи" (18 часов)

По программе "Проектирование содержания обучения русскому языку и литературе в поликультурном образовательном пространстве в условиях реализации ФГОС"(72 часа)

2018-2019 уч.год

Благодарственное письмо за подготовку учвстников 4 Регионального конкурса вокалистов "Волшебный мир детсва"

Сертификат за успешное тестирование по теме "Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья"

Сертификат отличия 3 степени за подтверждение профессиональной компетенции по теме: "Решение проблемных вопросов в организации отдыха, оздоровления, развития и воспитания детей"

Грамота за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирования интеллектуального, культурного и нравственного развития личности

Сертификат за успешное тестирование по теме" Теория и методика преподавания русского языка и литературы в общеобразовательной организации

Участие в вебинарах:

"Интерактивные способыавтоматизации поставленных звуков у детей с ОВЗ"

"Многофункциональный речевой комплекс Логомер, как основная база интерактивного дидактического материала для детей с ТНР"

"Начало школьного обучения: как детям и родителям безболезненно пережить период адаптации"

"Интерактивные методики работы над связной речью у детей с ОВЗ"

"Мультивриативные логопедические задания для эффективных результатов у детей с ОВЗ"

"Особенности формирования фонематического слуха у детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ"

"Использование интерактивных игр взакреплении и развитии навыка чтения у старших дошкольников и младших школьников"

"Новые подходы к формированию лексико- грамматического строя языка у детей- билингвов  и детей с ОВЗ"

"Рабочая программа специалиста дошкольного профиля: новая интерактивная программа в помощь педагогу"

"Взаимодействие специалиста и родителей в рамкахлогопедической помощи детям с ОВЗ"

"Формирование лексико- грамматических категорий у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи и билингвизмом"

"Здоровье педагога как профессиональная ценность и залог успешного образовательного процесса"

"Летнее оздоровление : нестандартный подход к стандартной ситуации"

"Обеспечение единства образовательной, развивающей и воспитательной среды- основная задача педагога"

"Эмпатия как профессионально значимое качество современного педагога"

"Творчество как неотъемлемый компонент личности современного педагога"

"Практические приемы обучения чтению детей с ОВЗ"

"Проектная деятельность на уроках русского языка"

"обследование и развитие фонематического слуха у детей с ОВЗ"

"Особенности оформления отчетной документации по результатам мониторинга дошкольников с ОВЗ в ДОУ"

"Как интересно провести первый урок по русскому языку в начале учебного года"

"Основные ошибки в ЕГЭ-2019 по русскому языку"

"Почему мы делаем орфоэпические ошибки"

"Что нужно обсудить на педсовете в августе"

"Развитие лексико -грамматических категорий у детей с ОНР с применением мультимедийных технологий"

"Формирование предпосылок учебной деятельности у дошкольников с помощбю традиционных и нтерактивных игр"

Повышение квалификации:

Сертификат о прохождении курсов "Филологический анализ текста -основа урков словесности" 7 часов

Профессиональная переподготовка :

По прорамме "Логопедия и педагогика в общеобразовательных и дошкольных организациях" (600 часов)

Моё портфолио

          Считаю, что учитель не может не заниматься самообразованием в системе. Самообразование способствует эффективному применению имеющегося у меня опыта в новых условиях, вырабатывает способность к рефлексивной оценке собственной деятельности и её результатам. Самообразование вырабатывает способность к импровизации.

          Я полагаю, что учение может быть эффективным, если оно увлекательно, не только для учащихся, но и для самого учителя, который должен получать удовольствие от изучения своего предмета и от его преподавания.

Портфолио: