Маркушева Светлана Петровна

Уважаемые гости!

Рада знакомству с Вами!

Я - Маркушева Светлана Петровна, учитель изобразительного искусства в обычной средней школе.

Надеюсь в Вашем лице найти приятного собеседника и обменяться впечатлениями о жизни,

обсудить вопросы педагогики, психологии. методики преподавания предмета.

Рада   поделиться  с  Вами  некоторыми разработками  уроков и внеклассных мероприятий, для учащихся различног возраста.

Более подробную информацию обо мне  и моих достижениях можно найти на персональном сайте

"Профессиональная деятельность учителя ИЗО - Маркушевой Светланы Петровны"

http://www.markushevasp.narod2.ru/

С официальным сайтом ГБОУ СОШ № 262 можно познакомиться здесь:

http://262spb.edusite.ru/

 Познакомиться с содержанием последних моих публикаций можно здесь - - https://infourok.ru/user/markusheva-svetlana-petrovna

на замечательном учительском сайте : https://infourok.ru/ur/bWFya3VzaGV2YS1zdmV0bGFuYS1...

О себе

  Я  родилась и выросла в Санкт- Петербурге, закончила   художественно-графическое отделение Ленинградского  Педагогического  института  имени А.И. Герцена.

С 1986 года и по сей день работаю с своей родной 262 школе, которую закончила школьницей. За 25 лет работы в моей педагогической карьере было немало различных изменений: сначала - энтузиазм и эйфория предыдущих свершений, первые трудности взаимоотношений с учениками и родителями, опасения  по поводу собственной компетентности в различных теоретических  вопросах и вопросах методики преподавания предмета, затем попытка доказать себе самой, что я хороший специалист и многое могу. Получение заслуженных наград за  профессиональные достижения. Затем недолгий период работы организатором воспитательной работы в школе. Десятилетний период  плодотворного сотрудничества с замечательными людьми и настоящими ГУРУ в своей сфере деятельности - сотрудниками Государственного Русского Музея, и добросовестное преданное служение  идеалам  Многоуровневой  Музейно- Педагогической программы "Здравствуй, музей!". Систематические периоды разочарования  в выбранной профессии, в собственных силах и результатах деятельности,  бесконечные сомнения в нужности и престижности  профессии ,  переживания по поводу потери социального статуса профессии  в обществе. Возмущения и негодования  из-за  намеренной  государственной политики геноцида родного населения , в том числе в области образования, по поводу  несправедливых  односторонних  нововведений в формы аттестации и оплаты труда учителя, а главное - невозможным  обилием   отчетно- аналитических бумаг и подмены ими реальной живой работы с живыми людьми. Стадия " профессионального выгорания" уже позади, появилось "второе дыхание", когда работаешь только для собственного удовлетворения.  НЕ СМОТРЯ НИ НА ЧТО - Я по-прежнему " в строю" ПЕДАГОГОВ!

ЛЮБЛЮ И ГОРЖУСЬ СВОЕЙ ПРОФЕССИЕЙ!

НИЧТО НЕ ЗАМЕНИТ  ДЕТСКИХ ГЛАЗ, ПОЛНЫХ ИНТЕРЕСА,  ЖИВОГО БЛЕСКА ТВОРЧЕСТВА И УЧЕБНЫХ ПОБЕД!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги... Люди и их судьбы, события мелкие и глобальные... Воздух, окружающая природа, облик родной улицы, звуки вокруг - всё значимо и формирует наше сознание, наше отношение к миру, наш характер... А книг хороших и полезных очень много. В каждом возрасте - это свои фундаментальные, впечатляющие произведения, которые позже переосмысливаются иначе. Сейчас интересны и необходимы книги для выживания, прежде всего духовного... Их мало, но они есть... Есть крупицы знания и чистой любви к людям, которые надо выбирать из груды словестного мусора, как старатели намывают золото... Жизненный опыт должен быть не прочитан, а прожит эмоционально, индивидуально, осмыслен, применён к жизни... Вот такие книги мне нужны. А из развлекательной литературы очень люблю хорошее фентези или фантастику, только за то, что авторы несут новые оригинальные, неповторимые идеи... Вся наша жизнь - это чья-то давно придуманная мысль!

Мой взгляд на мир

МИР - это удивительная многогранная вещь, полная тайн для пытливого ума, бесконечная  вереница образов и поводов для наслаждения , это лаборатория для любого, чтобы почувствовать себя творцом. Но каждый из нас творец, изменяет реальность по своему образу и подобию. Поэтому мы в ответе перед МИРОМ за каждое действие, за каждый поступок, за каждую мысль. Так пусть же каждый наш поступок будет осознанным, направленным на созидание ДОБРА, а мысли чистыми, ясными, несущими ЛЮБОВЬ всем созданиям. Начните думать и жить так, делая маленькие шаги , начиная создавать этот МИР ЛЮБВИ, СПОКОЙСТВИЯ, ГАРМОНИИ  в своей душе, в своей семье, и постепенно, вокруг каждого из нас всё начнет меняться волшебным образом. Изменить вокруг можно многое только   путём  индивидуального  духовного  самосовершенствования , кропотливым ежедневным осознанным движением души  ЛЮБВИ И МИЛОСЕРДИЮ, постоянным незаметными ежедневными маленькими "хорошими поступками".  РАДОСЬ - это не просто эмоция, это основная эмоциональная созидающая сила, динамичная по своей сути, это одно из проявлений  самой мощной  энергия жизни - ЛЮБВИ, которую необходимо культивировать, умножать и конечно ей делиться бескорыстно, поскольку все возвращается МНОГОКРАТНО увеличивая силу воздействия. Отсюда - здоровье душевное, психологическое, и затем физическое. Ощущение вселенской гармонии, не важно где и чем ты занимаешься. Недаром изречение мудреца гласит: " Кто весел, тот счастлив, а кто счастлив - тот добрый человек"    ( В.Г.  Белинский).

Чтобы об этом не забывать в текучке дел и забот, при входе в свой рабочий кабинет для себя самой и всех, кто входит туда - детей и взрослых , у меня висит плакат:  " Входя в этот кабинет, возьми с собой РАДОСЬ - остальное оставь за порогом!", а ещё рядом на стене зеркало  с надписями " Fase control"   и   "Smile,  please".

Мои достижения

 Любые достижения, отмеченные документально, всегда показывают  не только уровень , качество  освоения той или иной компетенции педагога,  но   для самого человека  демонстрируют  определённые вехи, или этапы  его жизненного пути,  увы,  иногда совершенно не отражая направление  движения  его  духовного развития.

  Для меня важными достижениями являются  освоение  новых знаний и умений

в любой области теоретических и практических знаний,  которые помогут мне реально в жизни:

 - ежедневно "делать" учеников немного счастливыми,

 - оптимизации    познавательной деятельности на уроках,

 - формированию   умений  воспитанников  рациональной организации умственного труда и учебной деятельности,

 - содействию  отрытия  творческого потенциала ученика.

Моё портфолио

  Всех желающих более подробно познакомиться с моей профессиональной деятельностью,

приглашаю посетить свою страничку на замечательном учительском сайте "ИНФОУРОК" : 

https://infourok.ru/ur/bWFya3VzaGV2YS1zdmV0bGFuYS1...

 А также вы можете получить исчерпывающую информацию по данному вопросу на персональном сайте:   

        "Профессиональная деятельность учителя ИЗО - Маркушевой  Светланы петровны" по ссылке:   

http://www.markushevasp.narod2.ru/

    В моём портфолио вы можете найти информацию по следующим разделам:

 - Биографическая справка и характеристика профессиональной деятельности педагога.

 -  Перечень  курсов  повышения квалификации  за период деятельности;

 - Направления деятельности  и    авторские  методические разработки.

p.s.  В данный момент персональный сайт находится в работе ( поэтому не все материалы  доступны для просмотра).