Мариненкова Татьяна Геннадьевна

Дошкольный возрас является предметом пристального внимания учёных и практиков как важный и ответственный период в жизни человека, как период рождения личности. На этапе дошкольного детства развивается самосознание, формируется самооценка, происходит выстраивание иерархии мотивов и их соподчинение. Именно в этот период наиболее важным является роль воспитателя  в эмоциональном развитии ребёнка. В процессе формирования умения самостоятельно разрешеть межличностные конфликты, учитывая при этом состояние и настроение другого человека, а также умение пользоваться нормами - регуляторами, у дошкольников формируются предпосылки учебной деятельности: расширяется представление об окружающем мире, повышается уровень развитости соответствующих возрасту психических процессов, что является необходимым условием воспитателя в  успешной реализации Стандарта.

О себе

Рработаю воспитателем речевой группы. Стаж работы: 16 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классика, научно-популярная литература.

Мой взгляд на мир

"Педагоги не могут успешно кого-то учить,

если в это время усердно не учатся сами"

                                                                    Али Апшерони

Мои достижения

Педагогическая диагностика , проводимая в начале и в конце учебного года в группе с ОНР старшего дошкольного возраста, позволяет сделать вывод, что мною разработанная и включённая в педагогический процесс система работы с коллажами и мнемотаблицами показала высокую заинтересованность воспитанников к овладению навыками основ безопасности жизнедеятельности.