Малханова Цырен-Ханда Цыренжаповна

О себе

Работаю учителем начальных классов в МБОУ СОШ №5 с 1987 года после того как закончила Комсомольский-на-Амуре государственный педагогический институт по специальности «Учитель начальных классов». В 2011 году аттестовалась на высшую квалификационную категорию.

В своей работе опираюсь на знания основ теории педагогики, психологии, возрастной физиологии, методик обучения и воспитания, а также на личный опыт. Особое место в моей работе занимают элементы развивающего обучения, организация самостоятельной работы на уроке, технология интеграции учебного процесса, элементы проектной деятельности и компьютерная технология. Это дает возможность показать учащимся мир во всем его многообразии с привлечением научных знаний литературы, музыки, живописи, способствует формированию личности ребенка, умеющий мыслить, чувствовать, сопереживать, действовать, повышать школьную мотивацию.

Большое внимание уделяю развитию каждого ребенка, работе с одаренными детьми, контролю и учету результатов своего труда, диагностики успеваемости учеников. Текущий, тематический, итоговый контроль помогают мне в системе отслеживать уровень обученности, качество знаний каждого ребенка, грамотно планировать дальнейшую работу, способствующей воспитанию познавательного интереса у детей. При работе с детьми применяю индивидуальные формы работы по подготовке к турнирам по образовательным областям, исследовательской работе, проектной деятельности. Мои ученики 2011-2012 учебном году приняли участие в VIII Международной Олимпиаде по основам наук «Начальная школа» .

В течение нескольких лет в своей педагогической деятельности использую технологию учебной игровой деятельности, дифференцированную технологию обучения (использую психолого-педагогические диагностики В.П.Беспалько, О.Ф.Никонова, Ю.З.Гильбуха) и здоровье-сберегающие технологии. Применение здоровье-сберегающих технологий с привлечением родительской общественности на уроках в виде физминуток, походов, выездов на природу, приобщение детей к спорту, проведение классных часов по профилактике заболеваемости, позволило добиться положительных результатов: снизилась заболеваемость в классе, увеличился интерес к внеклассным и спортивным мероприятиям. Все учащиеся посещают кружки, секции, студии по интересам, библиотеки. Плодотворная работа по проведению коллективно-творческих дел, праздников и мероприятий помогло сплотить ученический и родительский коллектив.

В своей работе активно использую информационно-коммуникативные технологии. Провожу уроки в форме презентаций, использую ИКТ при подготовке родительских собраний, при работе кафедры начального образования. Являюсь руководителем кафедры «Остров НАДЕЖД», член творческой группы «Скоростное чтение», активный участник школьного методического объединения начальных классов.

С наработанным мною опытом я охотно делюсь с коллегами, с педагогами вне

школы.

Выступаю на педсоветах, методических объединений, конференциях, семинарах.

Являюсь членом ассоциации учителей начальных классов района.

Не останавливаясь на достигнутом, постоянно совершенствую уровень педагогичекого мастерства через курсовую подготовку.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги, которые сформировали мой внутренний мир:

В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям", I Амонашвили "Здравствуйте, дети"

А.С.Макаренко. Педагогическая поэма. Пример глубокого и преданного служения своему делу.

Жюль Верн. Все произведения - жажда поиска и преодоления препятствий, жажда путешествий и открытий, пример того как стать настоящим человеком.

Мой взгляд на мир

Мир удивителен. Нужно жить, бесконечно удивляясь. Нужно ценить все время, до минуты, которое нам дано. Нужно ценить людей вокруг нас. В жизни не бывает случайностей. Все случайности и встречи  - завуалированные закономерности судьбы. Нужно любить близких, свою работу, свой дом, свою планету. Они неповторяются, поэтому бесценны.