Малахова Галина Григорьевна

Часто задаю себе вопрос: «А какой я учитель?» Ответ однозначный. Но главные мои судьи – ученики, родители, коллеги. И если я вижу лучистые глаза малышей, добрый взгляд строгих родителей учеников, приветливые улыбки коллег, значит, живу не зря, значит так держать. Время стремительно несется вперед, позади целая жизнь. И вся она связана с любимой школой. Так мало времени осталось до моей «осени», а сколько нужно ещё успеть! И я тороплюсь. Тороплюсь жить, любить, учить. Хочу быть жадной до знаний, впечатлений, событий, до всего передового. Хочу смотреть на мир широко раскрытыми глазами. Хочу быть искренней с собой, с семьёй, с близкими и друзьями, с любимыми учениками. Именно они, забавные и любознательные, заставляют меня быть такой. И я благодарна им за это. Они «закалили» меня и многому научили. Научили понимать их, быть терпимей к ошибкам других, но требовательной к самой себе. Убеждена, что учитель - самый необходимый в жизни человек. У него необычная миссия: не только руководить, направлять, но и воспитывать. Детское сердце не приемлет лжи, любая неискренность будет обнаружена, и внутренний мир маленького человечка закроется от допустившего ошибку педагога. Мой педагогический девиз: «Люби, твори, прощай!». Я твердо верю в силу воспитания, которая складывается из очень простых компонентов: любви к детям, доброты, слова учителя, силы личного примера, справедливости - основы доверия, способности прощать ребенка

О себе

Общие сведения

 Малахова Галина Григорьевна  учитель начальных классов муниципального  казённого общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 17

с. Сухая Буйвола  Петровского района Ставропольского края

Дата рождения 03.07.1968 года

Образование:  высшее, 1991год Ставропольский государственный университет

Общий трудовой стаж: 36 лет.

Стаж по специальности: 32 года.

Наличие категории дата присвоения: высшая, 14.06.2017 г. (Приказ МО СК № 289-лс от 27.06.2017 г.)

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

«Без книг пуста человеческая жизнь. Книга не только наш друг, но и наш постоянный вечный спутник» ( Демьян Бедный)

Мои достижения

Система открытых уроков, мастер классов.

Наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях; размещение авторских; размещение авторских материалов в сети Интернет и .д.

Моё портфолио

Моё портфолио.

Портфолио учителя начальных классов –  это индивидуальная папка, в которой зафиксированы мои личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития моих учеников,  вклад учителя в развитие системы образования России за определенный период времени.

            Главная цель данного портфолио - проанализировать и представить значимые профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые в обучении и воспитании, а также позволяет проследить  мою творческую и самообразовательную деятельность.

Задачи портфолио:

• показать умения учителя решать профессиональные задачи;
• проанализировать стратегию и тактику профессионального поведения;
• оценить профессионализм учителя.

Портфолио преподавателя не только является современной эффективной формой оценивания, но и помогает решать важные задачи:

1.Поддерживать высокий уровень мотивации;

2.Поощрять активность и самостоятельность;

3.Расширять возможности обучения и самообучения;

4.Развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности.

Портфолио обеспечило накопление информации, необходимой для:

- повышения или подтверждения квалификационной категории преподавателя;

 - своевременной фиксации реальных изменений и роста моего профессионального мастерства.

Таким образом, считаю, что мониторинг профессиональной деятельности по средствам портфолио позволяет учителю:

1. Реально представить результаты своего труда;
2. Увидеть свои резервы;
3. Иметь стимул к самосовершенствованию;
4. Освоить технологию работы с портфолио с позиции учащегося для более качественного ведения портфолио ученика;

 администрации:

1. Осуществлять непрерывную диагностику результатов труда педагогов;
2. Способствовать развитию профессиональной карьеры педагога;
3. Развивать навыки рефлексивной деятельности педагогов;
4. Поддерживать и стимулировать мотивацию педагогов к саморазвитию.

Портфолио: