Лукошкина Анастасия Анатольевна

Уже из самого определения профессии   педагога - организатора становится понятно, что данный специалист занимается организационной работой с детьми, то есть организовывает досуг обучающихся.В системе дополнительного образования профессия педагога носит творческий характер, а профессия педагога-организатора считается интересной, многогранной, инициативной и как принято сегодня говорить – креативной. И это верно. Ведь вместо обязательных занятий в ДОУ, в учреждении педагог-организатор организовывает и проводит мероприятия, которые направлены на развитие  в первую очередь творческих и  коммуникативных способностей, которые помогают  раскрывать талант у обучающихся и  что немаловажно ,учат   общению, работе в команде.

О себе

Здравствуйте! Меня зовут Анастасия Лукошкина. Благодарю за возможность немного рассказать о себе.

 Мне 34 года, родилась 13 августа 1990 года в Алтайском крае Волчихинского района в с. Волчиха, по знаку зодиака я лев, что говорит о том, что я целеустремлённая и жизнерадостная.

Говоря об образовании, хотелось бы отметить главные этапы моего личностного и профессионального становления. Начало моему обучению было положено в Алтайской Волчихинской средней общеобразовательной школе №2. И параллельное поступление в Волчихинскую Детскую Школу Искусств на отделение хореографии и. Школьные годы были очень яркие и насыщенные начиная с 1 класса, именно с этого момента началась моя активная школьная и внешкольная деятельность- мероприятия, конкурсы, выступления, волонтёрская деятельность. А уже в 10 классе мне предложили организовать кружковую деятельность по хореографии на базе местного Районного дома Культуры. Так появилась танцевальная студия под моим руководством. Сразу же после окончания школы 2007 году переехала в город Барнаул Алтайского края, а также поступила в «Алтайский Государственный институт Культуры и Искусств» на факультет народной хореографии, где освоила профессию «Художественный руководитель хореографического коллектива. Преподаватель». В процессе обучения в институте не обошёл меня стороной и опыт вожатской деятельности. Он не привлекал меня до тех пор, пока я не попала в этот лагерь. Работа с разными категориями детей, организация досуговых мероприятий, участие в общественной и концертной деятельности сильно повлияли на мое личностное и профессиональное становление. Благодаря данной работе я еще раз убедилась в правильности своего выбора будущей профессии.

В профессиональной деятельности я ставлю перед собой следующую цель: привлекать детей к общественно-значимой деятельности, показывая всё на своём примере.

У вас возникнет вопрос, а что мне помогает достигнуть цели?

Я отвечу: помогают мои профессиональные качества такие как:

• Коммуникабельность.

Позволяет мне эффективно общаться, избегать недопониманий и конфликтов, быстрее находить решения сложных вопросов и работать продуктивнее.

• Стрессоустойчивость.

Помогает быстро адаптироваться к любым ситуациям, позволяет быстрее справляться с проблемами, принимать адекватные решения и эффективнее помогать себе и другим.

• Умение работать в команде.

Даёт возможность хорошо работать в команде для достижения общей цели.

• Ответственность.

Помогает быть более самостоятельной. Но что ещё более важно, мы начинаем больше доверять самому себе.

• Креативность.

Позволяет преодолевать все проблемы, находя для них креативные решения, эффективнее сотрудничать с другими людьми.

• Адекватно воспринимаю критику со стороны.

Я открытый, веселый с активней жизненной позицией человек, стремящийся узнавать что-то новое, люблю экспериментировать, творчески расти и доводить до конца любое начатое дело.

Мой взгляд на мир

Быть педагогом-организатором – значит успешно заниматься любимым и понятным для себя делом. Жить работой, дышать творчеством, отдыхать задумками! Я счастлива, что мой выбор пал именно на профессию педагога, но, честно скажу, я ее не выбирала. Это она меня выбрала! Быть педагогом-организатором – значит стараться всегда находить что-то новое, необычное, чтобы в очередной раз дарить людям бурю положительных эмоций, впечатлений, удивлять и радовать всех окружающих! Это же так здорово – быть нужной людям, уметь дарить им хорошее настроение.

На мой взгляд, детей надо принимать такими, какие они есть, помнить об индивидуальном подходе. Через любовь, взаимопонимание, поддержку найти ключ, который раскроет ребенка как личность, воспитает в нем человека. У каждого педагога свои формы и методы работы. Но надо помнить, что педагог – как садовник, а дети – его цветы. Умелый садовник заставит восхищаться не только многоцветьем сада, но и каждым цветком в отдельности, поэтому и работаем с каждым ребенком индивидуально. Если преподаватели найдут правильные методы работы с обучающимися, то получится достойное поколение. Работая с ребятами, я понимаю, что воспитание – процесс системный. Ничто так не привлекает человека, как успех, поэтому стараюсь регулярно создавать ситуацию успеха, поощрять, не забывать с детства знакомое «молодец!». Мои главные помощники – это оптимизм и юмор. Как показывает опыт, дети не любят угрюмых, они доверяют веселым, жизнерадостным. Уверена в том, что воспитание – совместная работа педагога, обучающегося и родителя.

Профессия педагога-организатора дает мне огромные творческие силы, возможности, полет фантазии. Это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии.

Портфолио: