Локтионова Евгения Витальевна

   Изобразительное творчество – специфическая детская активность, направленная на эстетическое освоение мира посредством изобразительного искусства, наиболее доступный вид познания мира ребёнком.

   Желание творить – внутренняя потребность ребёнка, она возникает у него самостоятельно и  отличается чрезвычайной искренностью. Мы, взрослые, должны помочь ученику открыть в себе художника, развить способность, которые помогут стать личностью. Творческая личность – это достояние всего общества.​

О себе

   Я выросла в творческой семье, где приоритетным считалось художественно - эстетическое развитие. Мои родители-резчики по дереву, папа художник-любитель. Обучилась в детской художественной школе в городе Сибае, я продолжила своё обучение в Курском Государственном педагогическом университете на художественно-графическом факультете.

   Я выбрала работу преподавателя, потому что считаю эту профессию одной из самых самой важных и востребованных сегодня, владею достаточным уровнем умений и навыков реалистического рисования, живописи, композиции. Я хорошо понимаю сущность творчества, ясно представляю процесс формирования художественного образа и стараюсь донести до учеников свое видение и понимание, учу их видеть мир через призму прекрасного. Обладаю чуткостью к детям и умением разглядеть в каждом из них талант. Многое умею делать руками сама и приобщаю к этому своих учеников. Стараюсь, чтобы они научились быть более добрыми, отзывчивыми и креативными..

Цель моей работы: раскрыть ​личностную и творческую индивидуальность каждого ребёнка.​

Одной из основных особенностей воспитательно-образовательного процесса я считаю свободу проявления ученика в творчестве. Умение найти индивидуальный подход в изобразительных умениях детей и направить в нужное русло. Предоставить большой выбор технологий. Способствовать успеху каждого ученика.

Свою работу организую в соответствии с ФГОСДО. В своей работе использую современные практические методы и приёмы, которые опираются на непосредственный опыт детей, расширяя их кругозор, развивая их творческие способности.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Всадник без головы" Майн Рид,

"Шерлок Холмс" Артур Конан Дойл,

"Мартин Иден" Джек Лондон,

"Красное и чёрное" Стендаль,

"Отцы и дети" И.С. Тургенев,

"Педагогическая поэма" А.С. Макаренко,

"Евгений Онегин" А.С. Пушкин,

стихотворение "Вишня" Михаила Исаковского, запавшее в душу с детства,

стихи Владимира Маяковского, Анны Ахматовой, Сергея Есенина 

Мой взгляд на мир

Радуюсь всему доброму красивому и справедливому.

Ценю мир, гармонию и любовь. 

Мои достижения

Помимо положительной динамики в образовательном процессе, участие и победах в конкурсах различного уровня, самым главным достижением в работе с учениками считаю нескончаемый интерес и любовь детей к преподаваемому предмету.

Моё портфолио

В электронном портфолио Вы увидите образцы, дающие представление о моих творческих возможностях 

Портфолио: