Литвинова Елена Анатольевна

Радуйся жизни, наслаждайся каждой минутой её -

ведь удовольствия заканчиваются раньше, чем жизнь

Честерфилд

Работа только тогда радостна, когда она несомненно нужна

Лев Николаевич Толстой

О себе

Я родилась 21 сентября 1971 года в городе Кемерово. По знаку зодиака - ДЕВА.

Моё образование:

1989-1990гг. – Учебно-производственный комбинат  г.Кемерово, парикмахер универсал.

2000-2004гг. – ГОУ СПО «Кемеровское областное училище культуры» с отличием, по специальности «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество», квалификация педагог-организатор досуга. Постановщик досуговых программ и театрализованных представлений.

2004-2009гг. -   ФГО ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств» с отличием, по специализации «Народное художественное творчество», квалификация режиссер любительского театра, преподаватель. 

Обучалась на курсах с 20.10.2010 по 26.06.2011 по программе «Инструктор детско-юношеского туризма» совершила зачетный поход первой категории сложности .

Работаю в МБОУ "Лицей № 17" педагогом-организатором, имею высшую квалификационную категорию, классный руководитель 6в класса.

Занимаюсь профориентационной работой в лицее, являюсь куратором федеральной программы "Кадры будущего для регионов"

Работаю в МБУДО "Центр развития творчества детей и юношества"педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мастер и Маргарита роман Михаила Афанасьевича Булгакова

«Камо грядеши», «Quo vadis», «Куда идёшь» — исторический роман польского писателя Генрика Сенкевича

Мой взгляд на мир

   Воспитание подрастающего поколения волновало и волнует людей всегда, но эта вечная проблема особенно остро встаёт на сегодняшний день, поскольку связана с резким изменением требований к человеку со стороны общества. Современное общество требует образованных, нравственных, предприимчивых людей, умеющих строить жизнь, достойную человека, основанную на добре, истине, красоте, способных ощутить себя полноценными гражданами своей страны, готовы учиться работать на благо её и встать на защиту.

   Воспитательное пространство объёмно, оно вбирает в себя семью, школу, средства массовой информации, учреждения дополнительного образования.

   В последние годы резко возросло внимание к проблемам воспитания как со стороны государства, так и со стороны педагогической науки. Можно было бы радоваться этому, но наряду с возрождением интереса к воспитанию сегодня возникает много острых проблем, серьезно волнующих педагогическую общественность. В их круг входят сложности современного поликультурного и патриотического, светского и религиозного, экологического и нравственного воспитания.

   Наиболее острой проблемой стало нравственное воспитание школьников, молодых людей на фоне интенсивного развития средств массовой информации. Именно с помощью СМИ человек не только получает сведения о мире, о других странах и народах, об их культуре, но и становится виртуальным участником основных событий, происходящих в той или иной стране. К сожалению, не все СМИ и не всегда представляют человеку лучшие образцы мировой культуры. Значительно чаще мы имеем дело с массовой культурой и ее худшими образцами, особенно этим грешит отечественное телевидение. Именно поэтому воспитывать нравственного человека на таком фоне довольно сложно. Мы все в последние 15 –20 лет учимся жить в ситуации постоянного выбора, в том числе и нравственного. Поэтому существенной частью нравственного воспитания современных детей должно стать формирование способности сделать выбор.

Мои достижения

Победитель городского конкурса педагогов дополнительного образования «Мастерство и творчество».

Разработанная мною программа театральной студии «Эллипс» во Всероссийском открытом конкурсе «Педагогические инновации-2008» награждена медалью «Вдохновение». 

Лауреат второй степени Всероссийского открытого конкурса «Педагогические инновации – 2011».

Моё портфолио

Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, — значит вырастить угрозу для общества.

                                                                                   Теодор Рузвельт

"Всё нужное для ребёнка, что может

 быть исполнено им самим и исполнение

его соответствует его умению, должно

быть предоставлено его самостоятельности."                       

                                                             Лесгафт

Желание служить общему благу должно, непременно быть потребностью души, условием личного счастья.                          

                                                                                                                   А.П. Чехов

Портфолио: