Главные вкладки
Левен Татьяна Андреевна
Сайт учителя русского языка и литературы
Профессия: Учитель
Профессиональные интересы: Лексикология современного русского языка
Увлечения: Редактирование
Регион: Калининградская область
Населенный пункт: г. Калининград
Место работы: МАОУ гимназия 32
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/leven-tatyana-andreevnaЕдинственный способ взобраться на вершину лестницы – преодолевать ступеньку за ступенькой, по одной за раз. И в процессе этого подъема Вы внезапно обнаружите у себя все необходимые качества, навыки и умения, нужные для достижения успеха, которыми Вы, вроде бы, никогда не обладали.
О себе
Работаю учителем русского языка и литературы уже больше 20 лет. Имею высшую квалификационную категорию. Стараюсь не просто объяснять материал, а указывать ребятам то направление, где они смогут сами совершить свои собственные открытия. На уроках стараюсь использовать элементы различных педагогических технологий, поэтому не только учу, но и учусь сама всему тому новому, что предлагает современная педагогика. И еще: дети должны уходить с урока, понимая, что и этот день их чему-то научил.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
А.П.Чехов "Три года", роман Д.Голсуорси "Сага о Форсайтах", В.Вересаев "Невыдуманные рассказы о прошлом",
Мои достижения
Благодарственное письмо Комитета по образованию администрации городского округа "Город Калининград" за участие редакции школьной газеты в городском конкурсе проектов учащихся по совершенствованию организации школьного питания.
Диплом педагога-наставника конкурса творческих работ старшеклассников "Идеи Д.С.Лихачева и современность".
Диплом Комитета по образованию администрации городского округа "Город Калининград" лауреата IX городского фестиваля средств массовой коммуникации образовательных учреждений.
Победитель. регионального конкурса на денежное поощрение лучших учителей Калининградской области в 2016 и в 2023 гг.
Благодарственное письмо Министерства образования Калининградской области за активное участие в работе предметной комиссии Калининградской оласти по проведению ЕГЭ в 2020 году.
Победитель Международной олимпиады учителей-предметников по русскому языку "ПРОФИ-2023".
Диплом Балтийского открытого педагогического форума "Традиции и инновации в современном образовании"., 27-29 февраля 2024 г.
Моё портфолио
Что повлияло на мой выбор профессии? Почему я стала именно учителем? Почему осталась в этой профессии до сегодняшнего дня? Почему не поменяла её на какую-то , спокойнее моей, более оплачиваемую? Да потому, что у меня свой, особенный путь на Земле…Я - учитель!
А что значит для меня, быть учителем? Не возможность чему-то учить детей, а каждый день общаться с ними, открывая для себя новое. Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними. Мне нравится рассуждать о мире глазами детей. Находить в этом радость и удовлетворение. Думать о своих учениках. Любить… Да, для меня «учитель» – не профессия, не общественное положение, не работа… Для меня быть учителем – это и значит жить.
Я вхожу в класс и вижу глаза своих учеников. В одних настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то – пока равнодушие. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. Я не знаю, кем станет каждый из них в будущем, главное – не подавить его как личность в настоящем.
Жизнь учителя – это, прежде всего, творчество, которое может выражаться не только в постоянной потребности к самосовершенствованию. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя. Ум учителя, соединённый с его добротой и есть мудрость, которая приносит учителю доброе имя, спокойную совесть и прочное счастье. Именно такие мудрые люди трудятся рядом со мной и, общаясь с ними, я на себе проверила, что «личность воспитывает личность». Я считаю, нельзя воспитать человека по заранее составленному плану. Воспитывать надо личным примером. В этом и заключается суть моей педагогической философии. Если рядом с учеником будет педагог, который перестал внутренне развиваться, учиться, искать что-то новое, то он становится неинтересен учащимся. Поддерживать у учеников интерес к учёбе, к школе в настоящее время очень трудно.
Фразу о том, что ребёнок «факел, который нужно зажечь», знаем все. А как зажечь? Необходимое условие для этого – педагог сам должен гореть, а каково достаточное условие? Знает кто-нибудь из вас, в чём заключается «золотое правило» педагогики? А нет никакого правила, поскольку все дети разные. К сожалению, не всех удается зажечь, но если удается – учитель счастлив. Мне повезло, у меня есть ученики, которым я передала факел любви к знаниям, и я горжусь ими!
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты