Главные вкладки
Кузеванова Ирина Петровна
сайт учителя-дефектолога
Профессия: учитель-дефектолог
Профессиональные интересы: Психолого-педагогическое сопровождение — работа с детьми и их семьями, проведение консультаций, тренингов, направленных на улучшение взаимодействия между ребенком и окружающими.
Увлечения: Волонтерство
Регион: Ямало-Ненецкий АО
Населенный пункт: Новый Уренгой
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Северная сказка"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/kuzevanova-irina-petrovna«Ребенок — это не сосуд, который надо заполнить, а огонь, который нужно разжечь»
Добро пожаловать на мою страницу!
Разрешите представиться - Кузеванова Ирина Петровна, и я учитель-дефектолог. Моя миссия — помогать детям с особыми образовательными потребностями раскрывать их потенциал и преодолевать трудности в обучении. Я верю, что каждый ребенок уникален и достоин получить поддержку и внимание, необходимые для успешного развития.
На этой странице вы найдете полезную информацию о моей работе, методах и подходах, которыми я пользуюсь, а также материалы, которые помогут вам лучше понять особенности обучения детей с особыми потребностями. Я стремлюсь создать пространство, где родители, коллеги и все заинтересованные лица смогут найти поддержку, вдохновение и практические советы.
Вместе мы можем сделать мир образования более доступным и справедливым для каждого ребенка. Давайте начнем этот путь вместе!
С уважением, Ирина Петровна!
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
1. Лев Толстой — Война и мир. Этот роман стал для меня откровением. Он показал, насколько сложен и многогранен человек, как переплетаются судьбы людей и событий. Толстой научил меня видеть глубину человеческих переживаний и размышлять о смысле жизни.
2. Федор Достоевский — Преступление и наказание. Произведение Достоевского заставило меня задуматься о морали, свободе выбора и ответственности за свои поступки. Оно открыло мне глаза на темные стороны человеческой души, но также и на способность к раскаянию и духовному возрождению.
3. Эрнест Хемингуэй — Старик и море. Эта книга научила меня стойкости и вере в собственные силы. История старика Сантьяго показала, что даже в самых трудных обстоятельствах можно сохранить достоинство и надежду.
4. Антуан де Сент-Экзюпери — Маленький принц. Философская сказка, которая напоминает нам о важности простых истин: любви, дружбы и ответственности перед теми, кого мы приручили. Она помогла мне увидеть красоту в мелочах и понимать ценность искренних отношений.
5. Карл Густав Юнг — Архетипы коллективного бессознательного. Работы Юнга открыли мне двери в глубины человеческой психики и коллективного сознания. Его идеи о символизме, архетипах и самопознании оказали огромное влияние на мое понимание самого себя и окружающих.
Каждая из этих книг сыграла важную роль в формировании моего внутреннего мира, подарив мне новые знания, вдохновение и мудрость.
Мой взгляд на мир
Мой взгляд на мир как учителя-дефектолога основан на глубоком убеждении, что каждый ребенок уникален и обладает огромным потенциалом для развития, независимо от особенностей здоровья или уровня способностей. Моя миссия — помогать детям с особыми образовательными потребностями раскрывать этот потенциал, создавая условия для их успешной адаптации и интеграции в общество.
Для меня важно видеть в каждом ребенке личность, достойную уважения и внимания. Я верю, что ключ к успеху лежит в индивидуальном подходе: понимание потребностей каждого ученика позволяет мне разрабатывать программы обучения, которые соответствуют их возможностям и интересам. Это требует терпения, креативности и постоянного профессионального роста.
Работа дефектолога — это не только обучение, но и поддержка, мотивация и вдохновение. Мы учим детей не только знаниям, но и жизненным навыкам, помогая им обрести уверенность в себе и веру в свои силы. Взаимодействие с родителями также играет ключевую роль: совместная работа позволяет создать единую систему поддержки ребенка, где каждый участник процесса работает на достижение общей цели.
Моя цель — сделать мир доступнее и дружелюбнее для всех детей, вне зависимости от их особенностей. Я стремлюсь к созданию инклюзивного общества, где ценятся различия и уважаются права каждого человека. Быть учителем-дефектологом — значит быть проводником между миром возможностей и миром ограничений, помогая ребенку найти свой путь и раскрыться в полной мере.
