Главные вкладки

Козорезова Вероника Юрьевна

Сайт учителя математики Козорезовой Вероники Юрьевны

Нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе.

Профессия: Учитель математики

Профессиональные интересы: Интересуюсь возрастной психологией

Увлечения: Увлекаюсь фотографией

Регион: Ростовская область

Населенный пункт: г. Таганрог

Место работы: МОБУ СОШ №34

Как часто ещё в школе мы задаём себе вопрос «Кем быть?», не задумываясь отвечаем: «Учителем». Не понимая, что учитель – это прежде всего воспитатель, а уже потом преподаватель химии, математики. Готовы ли мы день за днём отдавать всего себя, всю свою энергию тем, кто не столь охотно уж её и принимает? Человек становится учителем не после окончания пединститута, а в результате многолетнего общения с учениками.

Есть хорошее латинское изречение: «Желающего судьба ведёт, нежелающего тащит». Так вот миссия НАСТОЯЩЕГО УЧИТЕЛЯ, на мой взгляд, в том и состоит, чтобы побудить нежелающего к познанию, открыть в нём то хорошее и ценное, о чём он даже не догадывался , и научить его умению делиться этим ценным с окружающими. Вот так из нежелающего «ваяется» ЛИЧНОСТЬ, «лепится» ЧЕЛОВЕК. И не важно, кем он станет: Президентом страны или обычным наладчиком станка, – он будет той частицей, если хотите, «винтиком» нашего общества, который будет участвовать в успешном функционировании огромного механизма под названием ГОСУДАРСТВО.

"Ни один завоеватель не может изменить сущность масс, ни один государственный деятель... Но учитель может совершить больше, нежели завоеватели и государственные главы. Учителя могут создать новое воображение и освободить скрытые силы человечества", - сказал Н. Рерих.

Потому что учитель – мудрец, творец, он – Солнце. А у Солнца нет врагов. Солнце на тьму не обращает никакого внимания. Оно светит и греет каждому.

О себе

Работаю в школе с 1999 года. Моим первым выпускникам уже по 27 лет. За это время - 3 выпуска в режиме ЕГЭ и 1 - ГИА. На протяжении многих лет работаю над проблемой "Групповая форма работы на уроках математики".

Мой взгляд на мир

Учитель… У многих это слово вызывает множество позитивных эмоций и радостных воспоминаний, у других – ровно ничего, одно равнодушие…

Каким же должен быть настоящий учитель, учитель 21 века?

Мне кажется, это не только пример для подражания, но и хороший друг. Ведь не столь важно, как ребенок будет решать уравнение, сколько будет делать ошибок в диктантах, сколько иностранных языков он знает, главнее всего – каким человеком он будет после окончания школы. Да, учитель должен учить детей не только тому, что указано в программе, он должен учить их жизни, раскрывать духовные ценности: доброту, милосердие, дружбу. Это действительно очень важно, нет ничего страшнее умнейшего человека с черствой душой.

«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, как мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любовь ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель». Л. Н. Толстой.

Мои достижения

Являюсь участником Всероссийской педагогической видеоконференции «Опыт оценки результатов при реализации ФГОС»(2011 г.).

В 2011-2012 уч.г. принимаю участие в Фестивале педагогических идей «Открытый урок».

Являюсь участником муниципального этапа конкурса "Учитель года-2012".

Моё портфолио

Педагогический поиск – это процесс постоянный, а в перспективе – бесконечный. Позади долгий путь, главное приобретение на котором – опыт. А впереди – только движение вперед. Ещё многому предстоит научиться, многое понять. Я к этому готова, потому что люблю свою профессию. Мне бы хотелось, чтобы каждый ученик понял: математика - это не собрание скучных цифр и сухих формул. Это волшебный и загадочный мир, постичь который под силу каждому, стоит только немножко захотеть!

Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты