Ковалева Анна Вадимовна

Быть воспитателем — это отдавать тепло и любовь детям и получать обратно, умноженное на двадцать;

быть воспитателем — это выращивать цветы будущего своими руками,

быть воспитателем — это значит испытывать все чувства, кроме скуки.

О себе

— образование высшее педагогическое, Крымский государственный инженерно-педагогический университет,2003г выпуск

— квалификация по диплому воспитатель дошкольных  учреждений, преподаватель дошкольной педагогики и психологии.

— стаж педагогической работы в данной должности 13лет

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Маленький принц","Девочка и птицелет"

Мой взгляд на мир

Мир прекрасен! Сколько еще неизведанного вокруг нас!

Мои достижения

Мои самые-самые достижение-это мои дети!Сын и дочь!Люблю и обожаю их!

Люблю свою работу,горжусь друзьями и коллегами!

Моё портфолио

"Счастливый человек — это тот,  

      кто с радостью утром идёт на работу,

а вечером — с радостью возвращается домой».

На свете нет легких работ, а мне досталась самая важная, интересная, трудная профессия и любимая! Воспитатель — это садовник, ухаживающий за тонкими, нежными ростками самых изумительных цветов. Никогда не знаешь, какой вид, какую форму приобретёт этот цветок, когда вырастет. То, что вложим мы в цветок, то какой уход обеспечим, будет решающим фактором в последствии.

Быть воспитателем — это отдавать тепло и любовь детям и получать обратно, умноженное на двадцать; быть воспитателем — это выращивать цветы будущего своими руками, быть воспитателем — это значит испытывать все чувства, кроме скуки.

Поэтому, задумываясь, что значит для меня моя работа, я отвечаю — это часть меня, моего сердца, моих мыслей, эмоций и чувств. Мои  шаловливые, озорные, весёлые,часто непослушные дети — но самые дорогие и любимые.

«А знаете, Вася, Дима, Петя, что вот уже 30 человек на земле называют меня Иннокентий Петрович? Ждут, просят помочь, советуются… Я им нужен! А космос…? Что космос… Космос — дело наживное! А дети… А дети — они перспективные! Их только надо почувствовать! Вот вы, например, вы же тоже не без способностей ?! Вас просто не почувствовали, и всё!».

А ведь лучше и не скажешь, не правда — ли? Мы очень много рассуждаем о любви к детям. Но ведь этого мало — просто любить. Важно ещё самому стараться быть таким человеком, чтобы заслужить ответную любовь и доверие детей. Стать для них в первую очередь надёжным и понимающим другом, а потом уже мудрым наставником.

* Х/ф «Усатый нянь», режиссёр В. Грамматиков, 1977 г                               

 «Ценность, бесценно и т.д.» — разве можно оценить щедрость и доброту души, ласку, любовь и тепло? Раве могут эти понятия исчисляться какими-либо  материальными благами? Да и надо ли?

 Главная оценка моего труда впереди. Это школа, это будущая жизнь моих выпускников!

Выражение «ни дня без строчки» – это тоже о нас, так как без познания, изучения и осмысления педагогической и художественной литературы педагог не в состоянии творить, и похож на художника, имеющего в руках только уголь.

Литература для педагога – источник, помогающий произвести отбор наиболее эффективных средств взаимодействия с ребенком, ответить на его вопросы.

В наших руках будущее детей, а значит будущее России! И поэтому я очень

горжусь своей профессией!