Главные вкладки

Костоломова Надежда Юрьевна

сайт воспитателя детского сада

Развиваться, развивать! Вдохновляться, вдохновлять! Творить! Любить! Хотеть все знать! Чтоб лучшим педагогом стать!

Профессия: МБДОУ Детский сад 29

Профессиональные интересы: стремление к профессиональному росту, саморазвитию

Увлечения: кулинария,спорт

Регион: Липецкая область

Населенный пункт: город Елец

Место работы: МБДОУ Детский сад 29

Звание, ученая степень: Воспитатель,первая квалификационная категория

Мои странички в соц.сетях:

ВКонтакте

О себе

Воспитатель- это не работа, это призвание! Благодаря своей воспитательнице, ее отношению к детям и работе, еще в дошкольном детстве я решила, что это мое. Эта мысль не покидала меня и в школьные годы. И вот наступил тот момент, когда я осознанно, с большим желанием и горящими глазами пришла работать в детский сад. Прошло уже 10 лет, и я ни о чем не жалею.

Моя профессия подразумевает огромный вклад в развитие и образование детей. Это большая ответственность! Необходимо обладать рядом качеств для успешного выполнения задач, которые ставит перед нами Министерство образования. Я прилагаю все усилия, чтобы соответствовать этим требованиям. Одними из главных качеств я считаю профессиональную компетентность, доброжелательность, терпение, внимание, умение слушать, а главное слышать ребенка. Я стараюсь донести учебный материал, учитывая индивидуальные особенности каждого воспитанника. Ищу новые интересные методики, чтобы дети получали удовольствие от выполняемых ими заданий. Стремлюсь, чтобы доброта и искренность были в культуре поведения. А стремление узнавать новое было состоянием души моих воспитанников. Тесное взаимодействие с родителями, а также с другими сотрудниками нашего сада позволяет создать условия для раскрытия творческих способностей каждого ребенка, его самореализации. Они должны чувствовать уверенность в собственные силы.

Мои принципы работы можно описать так: не навреди, у каждого ребенка свой мир интересов и развлечений; не развлекай, а увлекай и занимай; предоставляй детям больше самостоятельности и права выбора; будь ребенку другом, наставником и путеводителем!

Как сказал Оскар Уайльд, лучший способ сделать ребенка хорошим- это сделать его счастливым. Ведь когда дети счастливы, то и мир становится добрее и лучше. Служение дошкольному детству- непростой, но прекрасный жизненный путь. На работу я иду с удовольствием, с предвкушением занимательного занятия с детьми. Я и мои дети всегда найдем над чем поразмышлять, чему удивиться или обрадоваться. Мы добрые собеседники и любители сказок.

Если бы меня спросили, какими достоинствами и качествами должен обладать настоящий воспитатель, я бы с улыбкой ответила: " Он должен быть ребенком, любить играть и дружить". А если серьезно, то быть воспитателем- значит пройти сложный путь профессионального становления. Быть воспитателем- профессионалом значит обеспечить каждому своему воспитаннику полноценное проживание дошкольного детства. Быть воспитателем- значит наполнить жизнь детей радостью, интересными замыслами, развивающими играми и творчестом.

Подводя итог моей профессиональной философии, хочется сказать: " Я - самый счастливый человек! Я - воспитатель! Я горжусь своей профессией! Ведь вместе со своими воспитанниками я расту, развиваюсь, проживаю самые счастливые годы!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир, в первую очередь, сформировала моя семья, педагоги, коллеги, мои воспитанники и просто люди, которые подарили мне чуточку своей души. Многому меня научил мой жизненный опыт, пусть небольшой, но богатый и тернистый настолько, что за столь малый промежуток времени, я смогла усвоить максимум преподанных уроков. Что касается книг... Я очень люблю читать, поэтому на меня произвело неизгладимое впечатление довольно много книг. Будучи студенткой мне приходилось читать большое количество педагогических трудов. Могу с уверенностью сказать, что три из них я запомнила на всю жизнь, именно они и сформировали мой внутренний мир: "Педагогическая поэма" Антона Семеновича Макаренко, "Школа жизни" Шалвы Александровича Амонашвили, "Сердце отдаю детям" Василия Александровича Сухомлинского. Я отношу их к числу произведений, которые можно перечитывать снова и снова. До сих пор они помогают мне правильно выстраивать свою педагогическую деятельность и добиваться определенных результатов в работе. Не представляю себе возможным обойти стороной классику, как русскую, так и зарубежную. Любимых произведений здесь нет, все композиции достойны уважения. Но... Назвать те из них, которые навсегда запали мне в душу я могу. Это, безусловно, "Мастер и Маргарита" Михаила Афанасьевича Булгакова, "Тихий Дон" Михаила Александровича Шолохова, "Война и мир" Льва Николаевича Толстого, и, конечно, роман великой американской писательницы Маргарет Манерлин Митчелл "Унесенные ветром". Куда же без увлекательного мира поэзии... Здесь, безусловно, мое сердце принадлежит творчеству русского советского поэта, переводчика, Героя Советского Союза Эдуарда Аркадьевича Асадова. В его завораживающих строках о любви, войне, дружбе, природе, чувствах я всегда нахожу что-нибудь своё. В моей жизни эти книги стали мне очень близки. Именно они помогли мне преодолеть неуверенность в себе, справится со всеми трудностями в жизни, воплотить в жизнь свою заветную мечту - быть воспитателем.

Мой взгляд на мир

Что бы не происходило, на мир всегда смотрю позитивно! Постоянно учусь, много работаю над повышением своего уровня и стараюсь не изменять своей жизненной позиции: "Вся жизнь - дорога к совершенству, тернистый путь на много лет...". Размышляя над содержанием своего профессионального кредо, решила остановиться на фразе выдающего немецкого педагога-демократа Фридриха Адольфа Вильгельма Дистервега: "Плохой педагог преподносит истину, хороший учит её находить". Именно в этих словах, на мой взгляд, заключена суть моей педагогической деятельности: я не даю своим детям готовых знаний, я помогаю им добывать их самостоятельно, внедряя в свою работу современные образовательные технологии.