Кочеткова Ольга Алексеевна

В процессе работы поняла – нужны более глубокие знания психологии: детской, возрастной, общения взрослого и ребёнка . На работу иду с радостью в свой творческий, сплочённый коллектив взрослых и детей, живущий своими радостями и заботами.В ситуации обновления российского государства и общества перед образовательным учреждением сегодня стоит множество непростых задач. Одним из основных путей обновления является переход на личностно-ориентированную модель развития и воспитания, признающий ценность развития индивидуальности ребёнка: не рядом, не «над», а вместе.В настоящее время востребован не просто воспитатель, а педагог-исследователь, педагог-психолог, педагог-технолог. Роль обучения должна быть иной. Научить ребёнка мыслить и самостоятельно добывать знания, заложить фундамент активной жизненной позиции - это педагогическая цель современного образования, а приоритетной задачей педагога является установка на развитие творческой деятельности ребёнка, уметь расковать мысль, побудить стремление создать новое, принимать самостоятельно решения.

О себе

Люблю лучи весеннего солнца, свежесть ветра с Финского залива, яркость и манящее влечение звёзд на небосклоне, загадочное сияние проказницы луны, успокаивающий треск походного костра и людей, близких моему сердцу... Внутри меня сочетаются разные краски и оттенки,которые создают целую гамму. Я не совсем обычный человек. Меня нужно чувствовать... Ценю друзей. Люблю свою семью. Не прощаю предательства. Верю только в себя.

Мой взгляд на мир

Мы смотрим на мир вокруг нас сквозь призму своего настроения и оно, как кривое зеркало искажает реальность вокруг нас, поэтому говорить об объективном взгляде на реальность на мой взгляд бессмысленно — человек не способен на это!!! Тот, кто утверждает обратное, на мой взгляд просто или заблуждается или просто чересчур самоуверен : чтобы видеть ИСТИННУЮ реальность надо находится не В НЕЙ, а ВНЕ ЕЁ!!!

Моё портфолио

Ф.И.О.Кочеткова Ольга Алексеевна Место работы

1.Место работы     МОУ «детский дом-школа»

Образование        высшее

 2. Профессиональный статус. Должность: воспитатель.
3. Характеристика деятельности педагога
3.1.Результативность в области воспитания, воспитательная система
·           Создана воспитательная система «Эстетически- художественное познание мира».
·           Разработан проект «Социальная адаптация детей -сирот».

·         диагностика

3.3   Результативность в области здоровьесбережения
Создана и реализуется программа «В здоровом теле здоровый дух».

3.4.Профессиональные действия и средства (технологии, методы, формы, авторские программы) В процессе воспитания эффективно использую современные образовательные технологии:
·         технологии здоровьесбережения;
·         технология проектной деятельности;
·         информационно-коммуникативные технологии;
·         технология деятельностного подхода – для формирования умений работать в команде;
·         игровые технологии.

Духовно-нравственная позиция: профессиональная гибкость, коммуникабельность, доброжелательность; способность к сотрудничеству, творчеству, саморазвитию, компромиссу; умение выделять значимые проблемы и находить позитивные пути их решения; тактичность, стремление передавать свои знания и умения учащимся, поддержка и развитие их индивидуальности. Имею собственную позицию по основным вопросам состояния нашего общества.