Холоденина Юлия Анатольевна

Воспитание детей надо начинать с воспитания себя, ибо нельзя дать ученику того, чего не имеешь сам. Истинное воспитание- это побуждение к самовоспитанию. Воспитывать ребенка надо его собственными силами. Самовоспитание включает в себя и самообразование. Оно выступает  вернейшим признаком духовного развития человека, его движения вперед, известного уровня его интеллектуальной и нравственной зрелости. Ведь развитие  человека происходит в процессе его собственной деятельности. Чем более развит человек, тем больше он работает над собой. В каждом человеке таятся мощные силы, важно лишь их раскрыть, организовать и стать сильнее себя. А кто сильнее себя, тот сильнее людей. Прежде всего надо захотеть того, чего хочешь добиться. Но захотеть сильно и хотеть неотступно. Проверить себя.

Воспитание и самовоспитание - две стороны одного педагогического процесса.

Современный педагог - это прежде всего исследователь, его труд все более приближается к труду ученого.

Прежде всего надо тренировать свой ум, память и воображение. Ум, как и мускулы, растет от упражнений. Признаки творческого ума следующие. Это быстрое  и легкое усвоение учебного материала. и, конечно, достаточный фонд знаний.

О себе

Учитель первой квалификационной  категории

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения А.С. Пушкина

Мой взгляд на мир

Дайте детству состояться,

Вдоволь, досыта, не вкратце.

Дайте дождиком умыться,

Дайте как цветку раскрыться.

Душу детскую щадите,

Пуще глаза берегите.

Зря за шалость не корите,

Ни родитель, ни учитель.

Развивайте детский разум,

Не вподайте в дебри сразу.

Детства дни не торопите,

Детству солнце подарите.

Моё портфолио

Профессионализм учителя прежде всего состоит в умении воспринимать ученика как самоценность, в способности пробуждать, стимулировать и укреплять все прогрессивные стремления и задатки ученика, в умении любить его как человека, независимо от недостатков. Таким образом можно выделить личностные и профессиональные качества учителя: тактичность, эмоциональность, педагогический оптимизм, педагогическая зоркость.