Главные вкладки

Кармалькова Оксана Михайловна

Сайт учителя - дефектолога

"Научи нас так исчислять дни наши, чтобы нам приобрести сердце мудрое" Библия

Профессия: Учитель - дефектолог (олигофренопедагог, логопед, тифлопедагог)

Профессиональные интересы: Создание коррекционных развивающих программ, сбор диагностических методик, инструментария

Увлечения: Огородничество

Регион: Красноярский край

Населенный пункт: г. Лесосибирск

Место работы: КГКУ "Лесосибирский детский дом им. Ф.Э. Дзержинского"; Лесосибирский филиал КЦ ПМСС

«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель...»

Л. Толстой

О себе

Замужем, имею двух сыновей Ивана и Виталика. Родилась в деревне

Новокаргино Енисейского района. Закончила Лесосибирский пединститут

факультет Педагогики и методики начального обучения, работала учителем в коррекционной школе 8 вида 15 лет.

Затем закончила Красноярский педуниверситет, получила специальность олигофренопедагог, логопед. Работаю в Лесосибирском детском доме и в Лесосибирском филиале Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения учителем - дефектологом.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Вся литература по школьной программе: классика, исторические романы и др., а также собрание сочинений А. Дюма, поэзия Марины Цветаевой, Александра Блока.

Мой взгляд на мир

Чем чище человек, тем больше света он видит в окружающих. Проходя мимо помойки, взрослый человек увидит кучу хлама, а ребёнок — сидящего на баке смешного воробьёныша.

Мои достижения

Участие в краевых педагогических конференциях с выходом статей в сборниках КГПУ в апреле 2008 года и в октябре 2009 года:

«Развитие памяти умственно отсталых младших школьников на уроках математики через использование дидактической игры»;
«Активизация и коррекция познавательной деятельности на уроках в школе VIII».

2. Участие в Краевом форуме практик управления становлением процесса психолого-педагогического сопровождения в краевых государственных бюджетных образовательных учреждениях для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Тема рефлексивно-аналитического семинара: «Изменение требований к деятельности педагогов и специалистов в рамках ППС (на примере работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья)», 2009.

3. Участие в Краевом конкурсе "От специальности к профессии" в номинации "Учитель-дефектолог", 2011.

2012 г. - семинар для замещающих родителей в п. Озерное по теме: «Школьные трудности»;

2012 г. - семинар "Критерии нормативного развития детей от 0 до 7 лет. Рекомендации по преодолению трудностей в рамках городского социального проекта "Лесосибирск улыбается ребенку".

2016 г. - семинар для педагогов ДОО № 7 "Как построить работу в группе при наличии детей с ОВЗ".

2017 г. - семинар - практикум для педагогов Лесосибирского детского дома "Специальные требования к сопровождению детей с ОВЗ"

2017 г. - сеинар для педагогов ДОО № 11 "Воспитание инклюзивной культуры педагогов. Как построить работу в группе при наличии детей с ОВЗ"

2017 г. - семинар - практикум для приемных родителей в СРЦН г. Лесосибирска "Играем вместе".

2017 г.- семинар - практикум в МИМЦ г. Лесосибирска «Сопровождение детей с тяжелыми нарушениями речи в образовательном учреждении».

2017 г. - семинар - практикум в ДОО № 54 «Технологии оказания ранней помощи детям с нарушениями речи».

2017 г. - семинары - практикумы в ДОО № 10, № 55 "Участие родителей в речевом развитии детей".

2019 г.- семинар для педагогов СОШ № 4, 18 г. Лесосибирска "Как помочь слабоуспевающему ученику. Классификация нарушений".

2019 г. - Большое родительское собрание в п. Икшурма, семинар - практикум для педагогов "Проблемы обучения детей с умственной отсталостью, методы и формы работы".

2019 г. - семинар - практикум для педагогов Лесосибирского детского дома: "Классификация нарушений при обучении русскому языку, чтению и математике. Приемы коррекционной работы".

Подготовила воспитанников для участия в мероприятиях различного уровня:

2011, 2012 гг. – городские социально – значимые акции в СРЦН: «Спеши творить добро», «От сердца к сердцу», «Дороги, которые мы выбираем» (благодарственные письма);

2011 г. - VII научно – практическая конференция (исследование по теме «Учебные предметы в младших и старших классах» – 1 место).

2012 г. - городской профориентационный фестиваль: «Дороги, которые мы выбираем» (викторина по профессиям в номинации «Игры для младших школьников по профориентации»).

2014 г. - Х Белиновские чтения - открытая НПК детских домов северного округа Красноярского края (благодарность за подготовку воспитанника).

2017 г. - Дистанционная Всероссийская олимпиада для дошкольников «Ступеньки к школе» «Геометрические фигуры»на сайте Академии развития творчества «АРТ-талант» (диплом за 1 место).

2019 г. - Дистанционная Всероссийская олимпиада для дошкольников "От буквы к слову" на сайте Академии развития творчества "АРТ-талант" (диплом за 1 место).

Публикации по темам:

2008 г. - «Развитие памяти младших школьников с ОВЗ на уроках математики через использование дидактической игры», сборник КГПУ им. В.П. Астафьева;

2009г. - «Активизация и коррекция познавательной деятельности на уроках в школе VIII», сборник КГПУ им. В.П. Астафьева.

2009 г. – «Из опыта работы по активизации и коррекции познавательной деятельности на уроках в специальной (коррекционной) школе VIII вида», журнал «Перспективы развития современной школы», Воронеж. ГПУ, 2009, № 6.

2011 г. - " Значение психолого - педагогического изучения ребенка для определения стратегии составления программ коррекционной и образовательной направленности", nsportal.ru

2014 г. - «Влияние комплексной реабилитации на оптимизацию развития детей с ограниченными возможностями здоровья», проект «Инклюзивный кластер», сборник Сиб ГТУ г. Красноярск".