Камалиева Альбина Ришатовна

Камалиева Альбина Ришатовна  окончила в 2004 году филологический факультет Башкирского  Государственного педагогического университета.  В школе №6 работает 7 лет. Она успешно осваивает новейшие достижения педагогической науки, осуществляет оптимальный отбор методов, средств, форм обучения и воспитания. Постоянно совершенствует педагогическое и методическое мастерство через самообразование  и курсы повышения квалификации.

Альбину Ришатовну отличает хорошая теоретическая подготовка по предмету. Она убеждена в том, что главной фигурой  на уроке является ученик, которому учитель помогает развиваться с учетом психологических и возрастных факторов.  Это позволяет ей успешно решать задачи обучения  и воспитания школьников.  Она ответственно относится к своим обязанностям, видит перспективы  преподавания в школе. Вводит разноуровневое обучение, опережающее рассмотрение трудных тем. Работает над проблемой «Использование технологии развития критического мышления на уроках  русского языка и литературы». Сочетает традиционные уроки с нестандартными формами работы (игры, путешествия, конкурсы, ролевые игры, исследования, практикумы, интегрированные уроки). Продуманно в урок включает элементы драматизации, литературные, исторические, лингвистические  поиски обучающихся.  Учитель систематически работает над формированием научных представлений о языке и литературе, учит их мыслить, самостоятельно добывать знания, делать выводы и сравнения, логично и аргументировано высказывать свои мысли.

Большое значение Альбина Ришатовна  придает  самостоятельной работе обучающихся, выполнению творческих работ, обобщению и систематизации знаний, формированию выразительной и логичной речи. Её уроки отличаются глубокой продуманностью, всегда интересны, строятся на принципах педагогики сотрудничества, рассчитаны на глубокую работу мысли  и чувства обучающихся. Школьники чувствуют себя легко и свободно в общении с учителем.

 Неизменно хорошие результаты показывают её выпускники. По результатам государственной итоговой аттестации в 9 классах качество знаний по русскому языку составило в 2009-2010 учебном году 51%, в 2010-2011 – 53%.

Из года в год её ученики являются  призерами школьных олимпиад по русскому языку и литературе. Активно участвуют во Всероссийском конкурсе  «Русский медвежонок». Большое внимание Альбина Ришатовна уделяет исследовательской деятельности обучающихся. Её воспитанники успешно участвуют во всероссийских, республиканских научно-практических конференциях школьников. Так в прошлом году на первом этапе Всероссийского конкурса  научно-практических и творческих работ «Юность. Наука, Культура» её ученики Ахметов Динар и Камалиева Карина  получили Дипломы второй и третьей степени. На республиканской НПК «Ломоносовские чтении» Камалиева Карина заняла второе место.  Она так же награждена  Дипломом  второй степени  на заочном туре  Всероссийской  НПК школьников.

Альбина Ришатовна умело организует классную и внеурочную деятельность обучающихся.  Она является руководителем театрального кружка «Театральный разъезд». Эта труппа неоднократно становилась победителем и призером муниципального конкурса театральных коллективов «Русская классика на сцене».

Камалиева Альбина Ришатовна – успешный участник  профессиональных конкурсов. Победитель муниципальных конкурсов «Самый классный классный – 2006», «Учитель года – 2007», участник республиканского конкурса  «Учитель года – 2007». Охотно делится  опытом своей работы  с коллегами  школы и города.

Является руководителем школьного методобъединения.

Много внимания уделяет работе  с родителями обучающихся.

Пользуется заслуженным уважением коллег, обучающихся и родителей. 

О себе

Я увлеченный своей работой человек. Воспитываю дочь,есть любимый человек... Наверное, это самое главное в жизни!

Мой взгляд на мир

Мир спасет не красота, а красивые поступки людей, души которых полны доброты...

Моё портфолио

Для Альбины Ришатовны важно раскрыть внутренний потенциал ребенка, увидеть его уникальность. Она убеждена, что только через подлинное осознание собственной значимости, уникальности возможен путь к себе. Поэтому каждый ее урок – это шаг к само – и взаимопониманию. У каждого на ее занятиях есть право быть и во всем оставаться собой.

         Цель ее уроков – помочь каждому сдвинуть свой мир в сторону созидания, научить творчески смотреть на многие вещи, уметь оригинально и нестандартно мыслить.