Камалетдинова Альбина Ишбулатовна

Я работаю в  МАДОУ «Детский сад №3 с.Учалы»  воспитателем.

 Что значит для меня эта работа? Это моя жизнь, моё призвание.  А еще - ощущение молодости, возможности проживать детство снова и снова, находиться в мире добра, любви, фантазии, творчества.  Как бы банально это не звучало, но с самого раннего детства я знала, что буду работать с детьми. Они всегда ко мне тянулись, и мне  всегда было интересно играть с детьми помладше меня.

  Я с радостью иду на работу, и получаю удовольствие от общения с детьми. С ними я забываю о проблемах, не чувствую усталости, они вдохновляют меня на творчество. Каждый день, приходя на работу, я вижу детские глаза, которые горят радостью от встречи со мной. Дети бегут ко мне на встречу, ожидая какого-то чуда, следя за каждым моим словом, за интонацией голоса. С детьми не бывает скучных и однообразных дней, каждый раз происходит что-то новое, интересное, открывается новый мир, новая жизнь.

Воспитатель — это первый,  после мамы,  учитель,  который встречается детям на их жизненном пути. Воспитатели — люди, которые в душе всегда остаются детьми. Иначе дети не примут, не пустят их в свой мир. Самое главное в нашей профессии — любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им своё сердце.

Мою работу нельзя отложить на выходные, ее никто за меня не сделает, и даже, если я заболела, дети все равно приходят. Они здесь живут некоторое время без папы и мамы. Со мной. И я здесь для того, чтобы их жизнь продолжалась. И качество их жизни здесь зависит пока не только от них самих, но и от меня – потому что они еще маленькие, и ты заботишься об их развитии – второй после родителей.

Я горжусь своей профессией! Для меня воспитатель – это не просто человек, педагог. «Воспитатель - это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников». (К. Гельвеций)

Педагог не только профессия - это состояние души. И это не просто слово. Ему нельзя стоять на месте, нужно постоянно двигаться вперед. А почему бы нам не поучиться у своих же воспитанников? И возможно неожиданно для себя, приоткрыть новую дверцу в глубокий мир познания. Мои воспитанники - маленькие дети. Так чему же они могут научить меня? Быть может:

Способности удивляться - к сожалению, взрослые люди заявляют о том, что их уже ничем удивить нельзя.

Фантазии - в детстве мы все были жителями этой страны, но по мере взросления ее покидали.

Открытости миру - дети открыты миру, а потому мир открыт им.

Терпимости, настойчивости и упорству - постоянно наблюдаю, с каким упорством дети учатся рисовать прямые палочки и кружочки.

Доброте - дети состоят из света. И кажется, что при общении с детьми чувствуешь исходящую от них невинность, искренность, чистоту.

Способности жить «здесь и сейчас» - у взрослых людей много времени проходит в мыслях о будущем и в воспоминаниях. Счастливы лишь те, кто живет настоящим.

Абсолютной любви - не за что-то, а просто так. Дети не требуют от нас взамен за любовь чего-то еще. Они любят весь окружающий мир: каждое растение, каждую зверюшку и это – замечательно.

Дети - это наши учителя и ученики. Мы учим их жизни, а они делают нашу жизнь счастливой и красочной! А. Дольский писал про детей:

«Пытаюсь зажечь в них хотя бы свечу.

Не худшая все-таки участь…

Мне кажется - я их чему-то учу.

А это они меня учат».

   Самое прекрасное время в жизни каждого человека – это детство. Только в детстве самые яркие и запоминающиеся впечатления, мир волшебный и удивительный. И таким его делаем мы, взрослые, находящиеся рядом с ребенком – родители и педагоги: заботливые и внимательные, терпеливые и мудрые.

   Кто же такой педагог? Педагог – это мастер, учитель, друг, человек с обостренным чувством любви, внимания, заботы о детях, который вкладывает частичку своей души. Дети – это наше будущее, и от нас зависит, каким оно будет! Может быть,  в этом и заключается призвание «Быть педагогом!».

О себе

Я окончила Челябинский государственный педагогический университет,2013. Была присуждена квалификация ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА,ПРЕПОДАВАТЕЛЬ по специальности «Народное художественное творчество».

Мне посчастливилось работать в таких образцовых детских ансамблей нардного танца,как:

"Оскон" Учалинский район,д. Батталово

"Йондоз" Кармаскалинский район,с.Кармаскалы

Под моим руководством ДАНТ "Йондозсок", при " Акъярской детской музыкальной школы им.Ю.Исянбаева" получил звание "Образцовый детский ансамбль народного танца"в феврале 2018. Во время работы было много боли и радости,взлетов и падений,поражений и побед. Дети были разных возрастов от младщей группы до старшей. И я до сих пор с улыбкой на лице вспоминаю каждого ученика,ведь они оставили большой след в моей судьбе.

Сейчас же я прохожу курсы профессиональной переподготовки: ВОСПИТАТЕЛЬ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ:рАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗЦИИ ФГОС в ЧАО ДПО "Институте профессионального образования "Респект"

Кроме,работы в детском саду,я танцую в АНО АНТ "Ляйсян"

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

.

Мой взгляд на мир

«Каждый наш поступок, который видят или слышат дети, каждое наше слово – интонация, с которой оно произносится, являются капельками, падающими в тот поток, который мы называем жизнь ребенка, формированием его личности».

В. П. Кащенко

За все время, работы с детьми, я ни минуты не пожалела об этом. Работаю в замечательном коллективе: коллектив энтузиастов, фантазёров и просто хороших людей. Наверное, не случайно распорядилась судьба и привела меня в этот детский садик. Теперь это мой второй дом, дом, в котором забываешь обо всех проблемах и окунаешься в мир детства, радости, доброты и чистоты. Я думаю, что только профессия педагога даёт волю буре чувств и эмоций, почву для размышления и творчества.

И главным в профессии, которой я служу, считаю именно Любовь и Доброту,  важным в своей работе это простое человеческое чувство: помочь, увидеть прекрасное, обнять, приласкать, посочувствовать, поговорить по душам. Я радуюсь даже маленьким победам своих детей, и мне очень больно, если у детей беда, проблема.

Для себя я сделала вывод: для ребёнка неважно, как я отношусь к другим детям, а важно, как я отношусь к нему. «Любить детей и выполнять свою работу лучше, чем вчера, а завтра лучше, чем сегодня,» - вот моё еще одно жизненное кредо.

Мои принципы работы:

•не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений;

• детям больше самостоятельности и права выбора;

• не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального тона занятия;

• «скрытая» дифференциация воспитанников по учебным возможностям, интересам, особенностям и склонностям;

• видеть в ребёнке личность, индивидуальность;

• помогать ребенку быть социально значимым и успешным;

• предоставляешь требования к воспитанникам, проверь, соответствуешь ли им сам;

• все новое – это интересно!