Кадырова Гелнур Габделхаковна

Великий Гёте говорил: «Если вы берёте людей такими, каковы они есть, со всеми присущими им недостатками, вы никогда не сделаете их лучше. Если же вы обращаетесь с людьми как с идеальными людьми, вы поднимаете их на ту высоту, на которой вы хотели их видеть». Я хочу видеть своих учеников достойными людьми. Я радуюсь, когда они приходят ко мне за советом, за помощью или просто так. Главное, чтобы рядом со мною они были спокойны и уверенны, видели во мне надёжного друга. В этом, наверное, и есть моя педагогическая философия, моё правило, не допускающее никаких исключений.

О себе

В жизни любого человека случаются мгновения, которые остаются в памяти навсегда. Проходит много лет, и вдруг однажды понимаешь, что ничем непримечательный эпизод твоей жизни оказался для тебя своеобразной точкой отсчёта. В детстве , когда старшая сестра работала учительницей обратила внимание на то, как она  выставляет оценки в тетрадях и в журнале: ровным почерком (теперь редко такое встретишь), твёрдо, уверенно. Нет, не решила я тогда для себя, что обязательно стану учителем. Но, несомненно, в выборе моей профессии сыграли роль и авторитет сестры , и любовь к нему, иначе память не возвращала бы меня в те мгновения, когда от того, что делал учитель, в прямом смысле захватывало дух.

26  лет я работаю в школе. Немного, по сравнению с теми, кто, будучи уже на заслуженном отдыхе, не мыслит себя без учеников. Немало для того, чтобы увидеть результаты своего труда и сделать работу над ошибками.

За те годы, что я работаю в школе, многое было. Иногда бывали ситуации,когда казалось, что не я воспитываю своих учеников, а они воспитывают меня. И часто детское сердечко подсказывало мне, что в конкретном случае никакая методика, никакой педагогический приём не помогут, нужно было что-то другое: кого-то погладить по голове, кому-то опустить руку на плечо, а иного подбодрить добрым словом…

Как часто я слышу фразу: «Ваши проблемы». Для многих это чуть ли не формула спокойствия: не моё и ладно. Исчезнувшее было слово «дефицит» снова возвращается к нам. Только речь идёт не о продуктах и вещах. Сегодня мы ощущаем дефицит внимания, доверия, любви, душевной теплоты к человеку. Дети чувствуют это стократ сильнее. И порой, пожалуй, учитель – единственный человек, кому есть дело до ребёнка. Добрым словом вспоминаю своего любимого учителя-наставника Абраровой Изиды Акрамовны . Справедливый, открытый, добрый и чуткий человек.Её педагогическим кредо было: не навредить ученику, защитить его. А были мы тоже разные… И ко всем подобран был ключик. Соизмеряя свою работу с её деятельностью, чувствую, что высока ещё для меня планка, поднятая ею.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сухомлинский "Сердце отдаю детям"

Мои достижения

Моё портфолио

Я учитель ! И горжусь этим . С радостью хочу поделиться с коллегами с изюменками своей плодотворной , долголетний работы

Правильная организация уроков с использованием   ПК способствует максимальной интенсификации процесса обучения, так как за ту же единицу времени учащиеся успевают выполнить большее количество разнообразных упражнений, что в конечном итоге обеспечит качественную отработку знаний, умений и навыков; иными словами – качество знаний.

Любой урок  может быть отредактирован учителем в той степени, в какой это ему требуется в зависимости от поставленных учебных целей и задач. По запросу учитель легко найдёт нужные к уроку видео (фрагменты экранизации литературных произведений), аудиофрагменты, медиалекции; иллюстрации; словарные статьи и статьи литературных критиков, которые порою трудно найти в обычной библиотеке .

Портфолио: