Мякишева Ирина Витальевна

О себе

Работаю воспитателем детского сада 12 лет. Приоритетом своей работы считаю художетсвенно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста. Замужем. Имею двух сыновей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Селинджер Джером  "Над пропастью во ржи"

Бичер-Стоу Гарриет   "Хижина дяди Тома"

Мой взгляд на мир

В жизни нужно выполнить всего три задачи: научиться самому быть счастливым, родить детей и обучить их искусству быть счастливыми. Владимир Чеповой

Мои достижения

Принимаю участие в муниципальных и региональных методических мероприятиях:

-участие и  реализация проекта «Мы журналисты!»

-подготовка детей к спортивным и интеллектуальным городским мероприятиям: «Зимняя спартакиада между муниципальными дошкольными образовательными учреждениями (2013)», «Городской интеллектуальный марафон «Знайка-2012» », «Городской интеллектуальный марафон «Знайка-2013» », «Городской интеллектуальный марафон «Знайка-2014» », «Городской конкурс творческих работ «Книги открывают мир» в номинации «Лучший рисунок» (2013)», «Зимняя Олимпиада дошкольников 3013 года «Вперед к победе!», «Конкурс «Домисолька» номинация «Фольклор» (2014), «Летняя Олимпиада дошкольников 2014»

-стажерская площадка для слушателей курсов ТОГОАУ ДПО ИПКРО по теме «Реализация образовательной программы ДОУ в соответствии с ФГОС», НОД «Пирамида» для детей 6-7 лет.

За высокие достижения в работе, эффективное использование современных методик и технологий, создание благоприятных условий для оптимального развития каждого воспитанника с учетом его индивидуальных особенностей, награждена Почетной грамотой управления дошкольного образования (приказ №5-к от 02.03.2012)

За создание благоприятных условий для творческого развития воспитанников, организацию работы по формированию базовых компетенций детей дошкольного возраста, обеспечение высокого уровня подготовленности к школе, награждена Почётной грамотой управления дошкольного образования (приказ №84-к от 19.09.2013).

Принимаю также участие в международных конкурсах.

Моё портфолио

Целью моей профессиональной деятельности является реализация комплексного подхода к развитию ребенка, осуществление творческого, интеллектуального, нравственного, эстетического развития через включение в социальную среду и потребность в укреплении психофизического здоровья.

Руководствуясь Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования в качестве основных задач педагогической работы определила для себя следующие:

• охрана и укрепление физического  и психического здоровья детей, в том числе и их эмоционального благополучия;
• повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального стандарта педагога в соответствии с ФГОС.
• обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней;
•  создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями;
•  развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром, с использованием современных развивающих технологий;
• объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно- нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
• формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;
• создание предметно — пространственной эстетически развивающей среды в группе;
• максимальное использование различных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно -образовательного процесса;
• обеспечение вариативности и разнообразия содержания программ и организационных форм дошкольного образования, возможность формирования программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
• формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
• обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности  родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.