Главные вкладки

Дариенко Ирина Сергеевна

Счастливые воспитатели-воспитывают счастливых детей

Ребенок, окружённый любовью- учится любить и дарить любовь.

Профессия: Воспитатель

Профессиональные интересы: Познавательные занятия для детей

Увлечения: Изобразительная деятельность, конструирование поделок.

Страна: Россия

Регион: Санкт-Петербург

Населенный пункт: Санкт-Петербург

Место работы: 25 детский сад Московского района СПб

О себе

Люблю детей. Люблю свою работу. Только счастливый воспитатель- воспитает счастливых детей.

Считаю,что не бывает трудных деток. Бывают взрослые, которые не хотят найти к ним Особый подход.

Пытаюсь воспитывать в детках Эмпатию.

Эмпатия ( от греч. cmpathtia – сопереживание) – способность эмоционально отзываться на переживания другого человека, переживающего какие-либо чувства.

Развитие эмпатии представляет собой неотъемлемую часть формирования личности, воспитание культуры межличностных отношений. Ребёнок, понимающий чувства другого, активно откликающийся на переживания окружающих, стремящийся оказать помощь человеку, попавшему в трудную ситуацию, не будет проявлять враждебность и агрессивность.

Для развития эмпатии важно учитывать, что в возрасте 5-8 лет ребенок особенно восприимчив влиянию взрослого. В связи с этим немаловажное значение имеет и то, насколько воспитатель, учитель, родители сами обладают эмоциональной отзывчивостью на переживания ребенка, умеют вовремя прийти ему на помощь.

Психологами доказана роль игровой деятельности в формировании у детей способности к сочувствию, сопереживанию. Немаловажна роль формирования творческой индивидуальнос-ти ребёнка. В определенной последовательности можно использовать такие формы, как творческий кукольный спектакль, игра-беседа с персонажами, творческая ролевая игра по сюжету сказки.

С помощью игры, разыгрывания детьми сюжетных сценок, чтения сказок мы (педагоги и родители) пытаемся решить следующие задачи:расширение представлений о понятиях «добро» и «зло»; развитие способности к эмоциональному сопереживанию; развитие стремления к проявлению сочувствия и сопереживания всем тем, кто в них нуждается;

Дошкольное детство – это время новых открытий, переживаний, достижений. Основной вид деятельности в дошкольном возрасте - это игра. В игре ребенок: принимает на себя различные роли, проигрывает их, становясь тем или иным персонажем, учится понимать его мысли и чувства; становится элементом воображаемого сказочного пространства (высокой скалой, бушующим морем…); вступает во взаимодействие с воображаемым пространством сказки (пробирается в лес и др.).

Играйте с детьми как можно чаще, и вы увидите результаты своей работы.

Достижением дошкольного возраста справедливо считается открытие ребенком своего собственного внутреннего мира и посильное овладение своими эмоциями и чувствами («эмоциональная произвольность»). А задача взрослого (педагога, психолога, родителей) - сделать эмоциональный мир ребёнка ярким и насыщенным, чтобы он гордо мог сказать: «Пусть всегда буду Я».