Главные вкладки
Зарбалиева Илаха Автандиловна
сайт воспитателя
"ЧТОБЫ ИМЕТЬ ПРАВО УЧИТЬ, НАДО ПОСТОЯННО УЧИТЬСЯ САМОМУ".
Профессия: воспитатель
Профессиональные интересы: развитие творческих способностей ребенка,индивидуальный подход
Увлечения: дизайн,квиллинг,книги,фотография
Регион: Москва
Место работы: ГБОУ "Школа №2051"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/ilawka«Каждый ребенок уникален, в нем живет и талантливый художник, и пытливый наблюдатель, и неутомимый экспериментатор. Он открыт для красоты и добра, чутко реагирует на ложь и несправедливость. Очень важно и правильно отдавать детям частичку своей души, свое сердце».
В. А. Сухомлинский
О себе
Мой интерес к педагогике проявился много лет назад. После окончания школы в 17 лет , поступила и окончила Московский Городской Педагогический университет по специальности учитель начальных классов и английского языка.Работала учителем в школе и репетитором английского языка.Прошла профессиональную переподготовку по специальности "вопитатель".В настоящее время работаю воспитаелем в дошкольном отделении .
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
«Маленький принц» А. де Сент-Экзюпери
Ш. А. Амонашвили «
Мой взгляд на мир
Для меня моя профессия — это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Особо осознаешь значимость профессии воспитателя, когда видишь распахнутые навстречу глаза детей; глаза, ловящие каждое моё слово, мой взгляд и жест; глаза, готовые вместить в себя весь мир. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, что именно ты закладываешь ростки будущих характеров, поддерживаешь их своей любовью, отдаешь тепло своего сердца.
У меня прекрасная миссия — дарить свою Любовь детям! И я с большим удовольствием воплощаю её в жизнь, одновременно обучая детей этому чувству.
Моё портфолио
Профессия выбрала меня, а я – её за то, что она даёт мне возможность каждый день соприкасаться с миром детства, за неповторимость, непредсказуемость каждого дня.
Мои публикации:
Портфолио:
