Гришанина Юлия Владимировна

Дети - это наше будущее. Уметь принимать его  таким, какой он есть, слышать его и быть услышанным, быть терпеливой, выдержанной, вовремя протянуть руку помощи, создать ситуацию успеха, в которой ребёнок проявил бы свои лучшие качества – вот цель моей педагогической деятельности. Моя работа состоит не в том, чтобы ориентировать ребёнка на высокую оценку, а в том, чтобы помочь ему обогатиться жизненным опытом, который в дальнейшем сформирует гражданина Российской Федерации.

О себе

Я никогда не думала и не планировала стать педагогом. Так получилось, что после окончания Саратовского художественного училища попала по распределению в педагогическое училище города Вольска, где должна была отработать положенные три года учителем рисования и черчения. Так началась моя педагогическая карьера в роли педагога изобразительного искусства.

И волею судьбы - педагогом рисования в МОУ СОШ № 6.   Сразу хочу сказать, что я благодарна судьбе.

        Школа – самая удивительная страна, где каждый

день не похож не предыдущий, где каждый миг –

это поиск чего-то нового, интересного, неизведанного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое, где каждый ученик – это строитель будущего, а значит все жители этой страны в ответе за будущее.

        Чтобы идти в ногу со временем, мне пришлось освоить новое направление в своём образовании, и я стала учителем информатики. 

                                     …процесс перемен в школе начинается
                                     с учителя, с перемен в его взглядах, методах,
                                      решениях организаторских проблем...

                                                                                Ю. Конаржевский

Пристальное и постоянное внимание к другому человеку, ученику, уважение к нему, искренность в выражении чувств во многом определяют способность учителя осуществлять личностное педагогическое взаимодействие с учащимися и, в конечном счете, её эффективность и как учителя, и как воспитателя.

Моя педагогическая концепция заключается в словах Конфуция: «... Три пути ведут к знанию: путь размышления – это путь самый благородный, путь подражания – это путь самый легкий, и путь опыта – это путь самый горький».

  Я ставлю перед собой следующие задачи:

       1.   Интеллектуальное развитие детей - обучение основам информатики и     

        развитие соответствующих способностей, умений и навыков.

        2.   Эмоциональное развитие учеников - развитие их эмоциональной сферы, умение управлять и адекватно выражать эмоции, формирование у них эмоциональной стабильности.

     3. Научить  детей самостоятельно обучаться.

Данные направления делает мою педагогическую деятельность осмысленной, разнообразной и многогранной.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Евгений Онегин" А.С. Пушкина, "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова, произведения Л.Н. Толстого, произведения Достоевского и т. д.

Мой взгляд на мир

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  В служении делу или любви к другому 

                                                         человек осуществляет сам себя.

                                                                                                                 В.Франкл

В моём понимании, Человеком является тот, кто вступает  во взрослую жизнь гуманным, милосердным ко всем окружающим. Я учу своих детей жить без  насилия, без страха, стремиться строить отношения с людьми по законам гуманизма, относиться к человеческой жизни как высшей ценности, поскольку не только сам человек формирует свое «Я», но и окружение накладывает на него свой отпечаток.Современному обществу необходимы личности, способные творчески мыслить, реализовывать приобретаемые ими знания, быть коммуникабельными, контактными. Общество нуждается в людях, которые самостоятельно могут и умеют  трудиться над развитием собственного интеллекта, культуры. Сегодня как никогда актуален лозунг: Школе требуется личность!

Мои достижения

Моё портфолио

Думала: главное - формировать,

Делать, ваять, лепить.

Думала: верный маршрут показать,

Править, лечить, учить.

Думала: рваться, бороться, рубить,

Мчаться, коль сила несет.

А оказалось - всего лишь любить.

Только любить. Вот и всё.

С.В.Белова