Филькова Алия Алиевна

О себе

Окончила Московский Государственный Областной Университет по специальности лингвист,преподаватель иностранных языков и культур.

Стаж педагогической деятельности : 8 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения русской классической литературы: С. Есенин, Л. Толстой, А. Пушкин, М. Булгаков, А. Чехов. Очень люблю произведения  А.Ахматовой. Из зарубежной литературы большое впечатление произвели произведения таких классиков, как У. Теккерей, О. Уайльд, С. Моэм, Ф. Фитцжеральд, Д. Лондон....

Мой взгляд на мир

Мир вокруг – только отражение нашего восприятия и наших мыслей.

Моё портфолио

О нашей профессии...

     Что такое хороший учитель? Наверное, любой школьник сможет ответить на этот вопрос, имея свои представления и уже сложившийся опыт общения с учителями в школе. Конечно, такие ответы, как «хороший учитель не спрашивает домашнее задание» или «хороший учитель ставит только пятерки», мы сейчас не берем в расчет, это скорее мечты учеников. Хороший учитель – это, прежде всего, хороший человек. Человек, способный находить общий язык с учениками, интересный и харизматичный, доброжелательный и не лишенный чувства юмора. Этой профессии невозможно научиться только по учебникам. Эта профессия сама учит нас, выбравших её.

     Без сомнения, учитель должен быть профессионалом в своем предмете, всегда отлично подготовленным к уроку, быть эрудированным, знать все (и не только по своему предмету), быть готовым ответить на любой детский вопрос. Но в том-то и дело, что очень часто нам задают вопросы, не совсем, а иногда и совсем не связанные с предметом. И в этом тоже своеобразие нашей профессии.

     Очень часто говорят, что все дети по-своему талантливы, и это на самом деле так. И учитель (особенно словесник), как выдающийся режиссер, должен раскрыть этот иногда очень глубоко спрятанный талант. Нужно почаще оглядываться вокруг, внимательно и пристально наблюдать, и вы  увидите, какие  творческие личности твои ученики!

   Профессия  учителя  относится к типу «человек-человек» и особое значение в её эффективном осуществлении принадлежит его психологической компетентности, которая предполагает знание возрастных особенностей школьников, методов эффективного взаимодействия, закономерностей поведения учащихся. Хороший учитель должен быть психологически образован и владеть знаниями о возрастных психологических особенностях учеников, потому что он занимается профессиональной деятельностью, непосредственно связанной с детьми.

    Лев Николаевич Толстой писал в одном из своих трудов: "Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель".

     Зная и понимая важность своей профессии, учитель должен стремиться к лучшему. Только тогда мы станем получать реальное удовольствие от нашей работы.