Арышева Наталья Ивановна

Работа педагога-дефектолога, очень трудна. Ведь к каждому ребёнку нужен свой определённый подход, иногда общие стандарты не подходят ни к одному ребенку и приходиться искать выход из положения: вспоминать прошлый опыт, читатать методическую литературу, спрашивать у других воспитателей, консультироваться с психологом. На всё это уходит время , а ребёнок изменяется в негативную сторону. Все дети открываются в игре, в совместной деятельности, а иногда просто если себя с ним ведёшь как родитель, ведь даже родителем иногда трудно быть. Всё это приходит с годами и в постоянной практике. Хорошо что придуманы такие мини сайты где можно копить свой опыт работы и материал который полезен как для меня, так надеюсь и для других педагогов и просто родителей.

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Психология. Самосознания.  Человек совершенствуется только работая над собой, развивая свои способности и не боясь трудностей что изменился, не нужно олстанавливаться на достигнутом , надо двигаться вперед , только не показывать это окружающим.

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир, я предоставлю всего несколькими словами. Как то раз я увидела один эпиграф на стенде, автора не помню. "Плохой врач- искалечит тело, плохой педагог искалечит душу" как показывает практика, в них есть смысл. И некоторым стоит иногда вспоминать эти слова, чтобы не нанести урон подрастающему человеку.

Моё портфолио

Профессия педагог – особая по своей сущности, значимости и противоречивости. И не важно учитель ты, или воспитатель, или дефектолог, или логопед. Её особенность состоит, прежде всего, в том, что объектом и продуктом труда является самый уникальный продукт природы – личность подростающего человека. В зависимости от обстоятельств педагогу приходится выступать в разных ролях. Это и педагог, и психолог, и доктор… Потому, что дети, приходя на занятия, хотят, чтобы их здесь всегда очень ждали, понимали, хотят чувствовать себя уверенными, защищёнными. Педагог – это «бегатель», «прыгатель», «вечный двигатель" ... Потому, что дети хотят и должны быть здоровыми. Педагог – это певец, музыкант, актёр, фокусник... Потому, что все дети любят слушать сказки , смотреть представления и хотят сами участвовать в них. Педагог – это экскурсовод, исследователь, ботаник и биолог, энциклопедист... Потому, что дети с удовольствием гуляют, наблюдают, экспериментируют, думают и любят задавать много вопросов. Педагог – это архитектор, конструктор, художник, скульптор… Потому, что дети всегда готовы созидать.
Учитель-дефектолог для меня – это не просто профессия, это - состояние души. Выбранная профессия заставляет меня все время двигаться вперед, искать и находить что-то новое, развивать свои творческие способности, даёт возможность окунуться в атмосферу непосредственности. Каждый день я стремлюсь передать ребенку свои знания. И чудо происходит! Оно происходит каждый день! Встречаясь со своими детьми, я вижу в их глазах доверие и уважение. А для этого я просто живу детством: играю, мечтаю и фантазирую вместе с детьми. 
Мне очень близко восточное изречение: «Труд педагога можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое – прохладную тень, одно любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину; одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии». 
Так и в моей работе каждому ребенку необходимо понимание его индивидуальности. Ведь только в понимании его индивидуальности открывается неповторимость каждого ребенка, раскрывается его образ.
Работая по зову сердца, я могу сказать с полной ответственностью – профессии лучше  нет!
Какое неповторимое чувство испытываешь, когда идешь на работу  и дети увидев тебя бегут, обнимают, наперебой рассказывают о произошедших событиях. С гордостью думаешь, значит нужна, значит чему то научила. Когда выпускаешь  детей, становится грустно от расставания, и невольно скатываются слезинки, будто отрывается частица твоей души. Ещё, часто прибегают студенты в нарядной школьной форме  и спешат поделиться своей радостью, первыми успехами в жизни. Радуешься, когда твой воспитанник, проходя по улице, говорит «Здравствуйте! Вы помните меня? Конечно, я вас всех помню! Нет предела радости, когда узнаёшь, что ребёнок, «выращенный» твоими заботливыми руками, стал победителем олимпиады, музыкального или танцевального конкурса, или просто хорошо учится. 
Счастливый ли я человек, выбрав свое дело? Да! Я люблю свою профессию, мне приятно общаться , я с удовольствием делюсь своими идеями с коллегами, я очень люблю мою с ребятами жизнь! Я счастливый человек, потому что мне неведома скучная, однообразная, рутинная работа, напротив я с радостью и любовью свои знания, свой опыт отдаю детям! Поэтому, если начать свою жизнь сначала, то я однозначно снова выберу профессию педагога.
На земле каждый день рождается множество людей, но лишь единицы становятся знаменитыми. Возможно, мне не суждено совершить подвиг, сделать великое открытие, - мне это и не важно. Мне важно, что люди доверили мне самое дорогое, что у них есть – своих детей, которые вырастут и непременно внесут свой посильный вклад во благо нашей Земли, а кто-то из них может быть станет знаменитым и даже совершит подвиг. А я буду знать, что в этом есть и моя заслуга, так как я вложила в каждого своего воспитанника свой труд, частичку души и сердца. 

Портфолио: