Главные вкладки
Мельник Елена Юрьевна
сайт учителя начальных классов
Профессия: учитель
Профессиональные интересы: методика преподавания
Увлечения: чтение
Регион: Тюменская область
Населенный пункт: посёлок Пойковский
Место работы: НРМОБУ "ПСОШ № 2"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/elenka77Верю, надеюсь, люблю.
Если Вы проработали в школе более десяти лет и так и не решились уйти - значит Вы настоящий УЧИТЕЛЬ, да, да, именно с большой буквы.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Родилась в городе Балаково Саратовской области. В 1985 году поступила в педагогическое училище в городе Вольске. В 1986 году приехала в ХМАО-Югра, продолжила обучение в городе Тобольске. В 1994 году закончила Государственный педагогический институт им. Д.И.Менделеева. Уже 30 лет работаю в школе учителем начальных классов. У меня прекрасный муж, две красавицы дочки, замечательная внучка и маленький внук.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Г.Мнишек "Прокажённая", М Митчелл "Унесённые ветром", К.Маккалоу "Поющие в терновнике", А.С.Пушкин "Руслан и Людмила"
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
«Я НЕ ДУМАЮ, ЧТО ЛИЧНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА МОЖНО ИЗМЕНИТЬ. НО ЕСЛИ ЧЕЛОВЕКУ ДАТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ПОНЯТЬ ЛОГИКУ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ, ТО ЭТО СТАНЕТ РАЗВИТИЕМ ТВОРЧЕСКИХ НАЧАЛ» Эдвард де Боно
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Почему я стала учителем? Почему не врачом, не бухгалтером, не актрисой? Ведь могла, например, поработать часов до пяти с документами и компьютером, и, придя домой, забыть о работе: посидеть у телевизора и посмотреть любимый фильм, полистать новый журнал и, найдя в нём модные новинки, раскритиковать (вроде того: "Кошмар! Как одевается молодёжь!"), разложить любимый пасьянс на компьтере, порадовать домочадцев румяным пирогом с клюквой, сходить в парк, подышать свежим воздухом в конце концов! Нет, я сижу за столом, отгородившись от своей семьи пачками тетрадей, конспектами, учебниками... А ведь ещё бывает и так: мучаешься, мучаешься с этим учеником, а толку? Вся тетрадь исписана задачами, а на контрольной работе снова двойка! Сижу я в такие минуты и думаю: "Ну какой из меня учитель, если я не могу научить ребёнка задачи решать? Ну как ему ещё объяснить, что три мандарина плюс два мандарина будет пять мандаринов, а не столько, сколько хочешь съесть!? Что дальше то делать?" И что я делаю? Снова иду на работу, снова решаю те же задачи, дабы не было у меня неуспевающих. А как убедить ребёнка, что выйти на сцену в роли колобка не страшно, и смеяться над ним никто не будет!? Вот и возникает мысль, что хуже моей профессии не бывает.
Но потом, как правило, успокаиваешься и понимаешь , что у каждого в жизни бывают моменты, когда он спрашивает себя: "Почему у меня не всё получается? Что я делаю не так? Может я неудачник?" И вот тогда я понимаю: этого не может быть! Неужели мой многолетний труд никому не нужен и не приносит пользы? Да нет же! Это какая-то ошибка! И я начинаю чудесным образом превращать все минусы моей долгой и сложной работы в плюсы. И знаете что? У меня всё получается! Ведь плюсов в моей работе во много раз больше, чем минусов! Слышать детский звонкий смех, видеть радость на их лицах, утешать, когда что-нибудь не получается, разделять с ними радость успеха, помогать им во всём, видеть как они растут на моих глазах, понимать, что я им нужна так же, как они нужны мне...разве это не счастье? А когда наступают каникулы, которых и я и они так долго ждали, я, прожив без них два дня, начинаю по ним скучать. Мне очень не хватает лучезарных лиц моих учеников, с интересом разглядывающих наглядные пособия к уроку. Я скучаю по их вопросам, по их задумчивым глазам, длинным косичкам и большим ранцам. А увидев их на улице, не могу не улыбнуться их радостным приветствиям: "Здравствуйте, Елена Юрьевна!"
Так всё же почему я стала учителем?
Наверное, потому, что очень люблю детей. Открывая что-нибудь новое для них, я снова и снова открываю это для себя. Каждый ребёнок - это улей, и я должна заполнить все соты сладким соком познания, не пропустив ни одну.
Сколько у Вас детей? Двое, трое, четверо? А у меня их больше двадцати! С ними бывает нелегко, я не всегда могу сразу понять что они хотят, но я искренно люблю их всех. И, знаете, как сложно их отпускать, когда они уходят....
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты
Мои публикации:
- "Формирование учебно-познавательной компетенции через развитие орфографической зоркости на основе работы над ошибками "
- Технологическая карта урока русского языка в 3 классе "Число глагола"
- Урок русского языка в 3 классе "Правописание безударных гласных в корне слова"
- Урок русского языка во 2 классе