Серова Елена Викторовна

Их много-
Курносых, несхожих,
Влетающих в школу гурьбой.
И с ними непросто. И всё же
Душе его дорог-любой.
Он вёл их
По лесенке знаний,
Странной научил дорожить,
И видел сквозь даль расстояний,
И с умницей-книгой дружить...
Пусть кто-то строителем станет,
А кто-то хозяином рек,
Но верится сердцу:
поставит
Пятёрку им завтрашний век.
И, взрослыми став, через годы
Ребята добром помянут
И строгость его, и заботы,-
Нелёгкий учительский труд.
(Б. Гайкович)

О себе

Карьера учителя началась в 1993 году, после окончания Дубовского педагогического училища. В 2006 году закончила Волгоградский Государственный Педагогический университет по специальности "Педагогика и методика начального образования". Мне 38 лет, я творческий человек, стараюсь идти в ногу со временем. Оптимист по натуре, своим интузиазмом заразила всех членов семьи. Муж и дочь принимают активное участие в моей деятельности.

Пусть скептикам порою непонятно,
За что гордимся мы профессией своей,
За то, что детство проживаем многократно.
И с каждым днём становимся и чище, и мудрей.
Очень люблю свою работу и свою семью- мужа и дочь.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М. Митчел "Унесённые ветром", Л. Толстой "Война и Мир", А. Пушкин "Евгений Онегин", А. Пушкин "Капитанская дочка", Стендаль "Красное и Чёрное", М. Булгаков "Мастер и Маргарита", И. Бунин "Лёгкое дыхание", А. Дюма "Три мушкетёра".

Мой взгляд на мир

В современном мире человек обладает неограниченным доступом к приктически любой информации, может свободно путешествовать, учиться чему угодно и развиваться в любом направлении.

-У меня позитивный взгляд на мир в целом и на всю жизнь в частности, наш опыт, принципы, отношение к разным явлениям, наждаются в постоянном обновлении, иначе точка зрения, остающаяся неизменной, обязательно начнёт диссонировать с регулярно меняющимся миром. Для этого человек постоянно должен развиваться и идти в ногу со временем.

-Общаюсь с разными людьми. Включаю в свой круг коммуникаций людей, которые отличаются от меня, и провожу в ними время-это могут быть просто беседы или совместная деятельность.

-Читаю. Я совсем не считаю чтение пассивным занятием, напротив, оно может более чем активно менять наш взгляд на жизнь. Разумеется, речь идёт о вдумчивом чтении и переработке полученной информации.. Изучаю разные взгляды на экономику, религию, философию, человеские отношения, культура, кулинарию-да что угодно, потому что получение разносторонненого взгляда развивает человека независимо от предмета изучения.

-Путешествую. Открывая для себя новые места, мы не просто получаем свежую порцию ярких впечатлений и фотографий. Каждому человеку полезно видеть, как живут люди в разных городах и странах, впитывать в себя различные культуры и традиции, пробывать новое. Я искренне верю, что каждое путешествие меняет человека, расширяет сознание и ведёт к обновлению взгляда на жизнь.


 

Моё портфолио

Согласно Национальной образовательной инициативе "Наша новая школа": ""Модернизация и инновационное развитие-единственный путь, который позволит России стать конкурентным обществом в мире 21-го века, обеспечить достойную жизнь всем нашим гражданам. В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течении всей жизни. Все эти навыки формируются с детства.
Школа является критически важным элементом в этом процессе. Главные задачи современной школы-раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентом мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации".
Целью своей работы считаю сохранение и поддержку индивидуальности каждого ребёнка. Основной задачей для достижения этой цели считаю оказание педагогической поддержки развитию интересов, индивидуальных склонностей и способностей учащихся, в чём мне помогает система заданий, разработанных авторами комплекта по программе "Школа России". Для реализации цели на уроках использую проблемно-поисковый подход, дидактическую игруЭ, формирую навыки контроля и самоконтроля, оценки и самооценки через взаимопроверку, проверку по образцу. На уроках обеспечиваю дифференцированное обучение через учебное сотрудничество, учебный диалог и нравственные позиции детей, которые формирую в процессе их совместной деятельности, когда проявляется уважение друг к другу, умение отстоять свою позицию и принять позицию другого, стремление помочь однокласснику, умение радоваться успехам других детей.

Портфолио: