Главные вкладки

Ефимова Ирина Константиновна

САЙТ ДЛЯ СТАРШЕГО ВОСПИТАТЕЛЯ

Если вы достаточно безумны, чтобы заниматься делом, которое любите– вы обречены прожить жизнь, полную смысла

Профессия: Педагог - психолог, работаю старшим воспитателем в детском саду

Профессиональные интересы: В своей работе использую инновационные и здоровьесберегающие технологии, проектную и исследовательскую деятельность дошкольников

Увлечения: Литература, искусство, философия, психология, путешествия

Страна: РФ

Регион: Тульская область

Населенный пункт: п. Одоев, Тульский район

Место работы: МКОУ "Одоевская СОШ имени В.Д. Успенского" структурное подразделение детский сад "Колосок"

Я работаю в детском саду "Колосок" более 30 лет.

Для меня профессия - это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии!

О себе

Ефимова Ирина Константиновна - старший воспитатель с/п д /с "Колосок"

Образование: Высшее, г.Тула ФГБОУВПО "Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого"

Квалификация: Преподаватель дошкольной педагогики и психологии

Стаж работы в детском саду "Колосок" более 30 лет

Последние курсы повышения квалификации прошла в Государственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования Тульской области "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области" 2021 г. по дополнительной профессиональной программе

"Современные подходы к организации дошкольного образования в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов" в объеме 144 часов

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

При отборе материала я всегда опираюсь на фундаментальные положения отечественной психологии, разработанные Л.С.Выготским, А.Н. Леонтьевым, А.В.Запорожцем, Д.Б. Элькониным, С.Л. Рубинштейном, Л.А. Венгером, Л.И. Божович и др., поскольку на этих положениях строилась и строится система дошкольного образования.

Мой взгляд на мир

Развитие, воспитание и обучение тесно взаимосвязаны и выступают как звенья единого процесса. С.Л. Рубинштейн писал: " Ребенок не созревает сначала и затем воспитывается и обучается, т.е. под руководством взрослых осваивая то содержание культуры, которое создало человечество; ребенок не развивается и воспитывается, а развивается, воспитываясь и обучаясь, т.е. самое созревание и развитие ребенка в ходе обучения и воспитания не только проявляется, но и совершается".