Домашенко Елена Николаевна

Реализация права на равенство возможностей, на полноценное участие в жизни общества, права на образование и социальную защиту – главные проблемы современного мира. По экспертным оценкам ООН к началу ХХI в. в мире насчитывалось 200 млн. детей с особыми образовательными потребностями и лишь около 2% из них получали необходимую помощь. Это одна из актуальных социальных проблем современной России.

О себе

Образование: высшее.

В 1998 г. окончила Международный независимый эколого- политологический университет (институт) по специальности бакалавр юриспруденции.

В 2001-2003 г. прошла двухгодичную переподготовку в ИПК и ПРНО по специальности  «Логопедия и олигофренопедагогика».

Стаж по специальности: 16 лет.

Высшая  квалификационная категория.

Курсы повышения квалификации:

2007 г. АПК  и ППРО «Педагогические технологии работы с детьми со сложной структурой дефекта» (72 часа)

2008 г. ГОУ ВПО МО «Академия социального управления» курсы по теме: «Основные направления реализации регионального комплексного проекта модернизации образования» (72 часа)

2008 г. Московская педагогическая академия, курсы по теме: «Духовно-нравственное воспитание в современной системе образования» (12 часов) .

2010 г. РГСУ курсы по теме: «Повышение статуса семьи как демографического ресурса России» (72 часа).

С сентября 2012 года  преподаю в школе приёмных родителей "Покров" г. Клин

С сентября 2015 года являюсь руководителем Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии Клинского муниципального района

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1. Шевченко С.Г.  Подготовка  к школе детей с ЗПР.- Книга 1,2. – М.: Школьная Пресса, 2004.

2. Коррекционно-развивающая работа с детьми раннего и младшего дошкольного возраста/ Под. Ред. Н.В. Серебряковой. – С-П.: Каро, 2008.

3. Стребелева Е.А. Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр. Пособие для учителя-дефектолога. – М.: Владос, 2008.

4. Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии: книга для педагога-дефектолога. – М.: Владос, 2008. (с картинным материалом).

5. Осипова А.А., Малашинская Л.И. Диагностика и коррекция внимания: программа для детей 5-9 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2004.

6.  Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития у детей. Учебно-методическое пособие. – М.: Гном-пресс, 2002.

Мой взгляд на мир

Всё в наших руках!!!

Мои достижения

2008 г . Участвовала в подготовке и проведении районного семинара на базе Зубовской коррекционной школы-интерната 8 вида по теме: «Социализация детей с отклонениями в развитии», где выступала с докладом «Работа педагогического коллектива по адаптации обучающихся воспитанников в практической жизни».

2010 г.  Участвовала в работе  региональной конференции «Актуальные проблемы психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями в условиях образовательного учреждения», где выступала с докладом по теме: «Совместная деятельность учителя-дефектолога, родителей в организации коррекции, развития и социализации ребёнка с задержкой психического развития». Статья по материалам доклада вошла в сборник.

2010 г.   РМО психологов - мастер-класс «Составление индивидуальной программы развития ребёнка с ЗПР».

2011 г.  Районный семинар-практикум  "Применение игровых технологий в воспитательно -образовательной работе с детьми с особыми образовательными потребностями", где делилась опытом работы в сфере применения игровых технологий с работе с детьми с ЗПР.

2011 г .Международная конференция по вопросам обучения с применением технологий E- LEARNING.

2012 г. Международная научно-практическая конференция "Ранняя комплексная помощь в современном образовательном пространстве" г. Москва.

С сентября 2012 г. веду занятия и консультирую в центре психолого-медико-социального сопровождения "Со-Действие", в школе приёмных родителей "Покров" г.Клин.

Активно участвую в районных, областных и общероссийских конференциях, семинарах, где делюсь опытом работы с детьми с ЗПР.

Имею печатные статьи в сборниках научных статей, выпущенных на базе нашего района. Разрабатываю методики развития познавательной сферы у детей с ОВЗ через предметно-практическую деятельность.

Моё портфолио

На дефектологический факультет пошла по призванию (бабушка и мама работали в школе-интернате VIII вида).Хотя сначала получила юридическое образование. В 2001-2003 г. получила второе образование в ИПК и ПРНО МО по специальности  «Логопедия и олигофренопедагогика». 10 лет проработала учителем, заместителем директора по УВР в школе-интернате для детей сОВЗ (VIII вида). В настоящее время работаю в МДОУ детский сад комбинированного вида "Алёнушка" г. Клин учителем-дефектологом в группе для детей с ЗПР. С 2015 года руковожу ТПМПК  Клинского района.

Портфолио: