Развитие речевого дыхания у детей дошкольного возраста

Наша речь осуществляется благодаря четкой и правильной работе всех органов, принимающих участие в речевом акте.

Основа всей жизни человека - ритм,

данный каждому его природой, дыханием.

К. Станиславский

Цель: Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по использованию нейропсихологических приемов ритмизации речи дошкольников.

Задачи:

- Представить участникам мастер-класса методы и приемы развития чувства ритма у детей дошкольного возраста.

Особенности логопедической работы по составлению

описательных загадок с дошкольниками.

Загадки представляют собой мощный инструмент для развития речевых навыков у детей. Они стимулируют воображение, креативность и критическое мышление. Вот несколько ключевых аспектов работы с загадками в контексте речевого развития.

1. Развитие словарного запаса

- Загадки побуждают детей использовать новые слова и расширять свой словарный запас через описание объектов.

Консультация для родителей педагогов ДОУ на тему:

«Средства развития мелкой моторики рук»

«Истоки способностей и дарований детей–на кончиках их пальцев».

В. А. Сухомлинский.

Развитие мелкой моторики – это развитие тонких движений кистей и пальцев рук.

Когда  родителям начинать беспокоиться?
 Признаки задержки речевого развития

Симптомы, на более ранних сроках , которые должны насторожить родителей:

1.Слабый недифференцированный крик ребенка (сложно определить, с чем связан плач – с голодом, болью и т.д):

2.Слабое гуление или его отсутствие;

3.Гуление искаженное, больше напоминает визг или крик;

4.Лепетание бедно звуками, однообразное, редкое или его отсутствие.