Бетехтина и Гордиенко

Проекты творческие, по эксперементированию и другие.

О себе

Стремление узнать новое.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Педагогика, психология

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Пока нет

Моё портфолио

 Презентация по творческому проекту "Мир металла"  

     В дошкольном возрасте закладывается фундамент основных представлений и понятий окружающем мире, который существенно влияет на умственное развитие ребенка. Возможности умственного развития детей дошкольного возраста очень высоки: дети могут успешно показывать не только внешние наглядные свойства предметов и явлений, но и их внутренние, существенные связи и отношения.

      В период дошкольного детства формируются способности и начальным формам абстракции, обобщение, умозаключения. Очень важно научить ребенка творчески относиться к окружающему миру; развивать умственную активность и самостоятельность.

      Такое обучение можно осуществить путем организации особого вида детской деятельности – экспериментирование.

      За основу детской деятельности можно взять китайскую пословицу: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай потрогать – и я пойму! » Усваивать все прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам.      Важнейшая особенность эксперимента состоит в том, что в процессе его осуществлении ребенок приобретает возможность управлять тем или иным явлением: вызывать или прекращать его; изменять это явление в том или ном направлении.

     Экспериментирование – это особый способ духовно – практического освоения действительности, направленный на создание таких условий, в которых предметы наиболее ярко - обнаруживают свою сущность, скрытую в обычных ситуациях.