Главные вкладки

Баринкова Светлана Александровна

сайт воспитателя детского дома

Мой девиз: «Ребенок - это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь, а зажечь его может лишь тот, кто сам горит»

Профессия: Воспитатель

Профессиональные интересы: воспитательная деятельность

Увлечения: Спорт, люблю готовить, путешествия.

Регион: Иркутская область

Населенный пункт: г. Черемхово Иркутская область

Место работы: ОГБУСО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Гармония» г.Черемхово».

О себе

Много лет назад я сделала свой выбор, считаю его правильным и сейчас. Всё имеет свои истоки, меня тоже когда-то учили. Именно любимые воспитатели, открыли мне, что дружеское участие, живое, доверительное общение с детьми, пожалуй, одно из главных условий успеха и удовлетворения от своей работы. Именно воспоминания из детства помогли мне понять, что воспитатель должен не «работать с детьми», а жить с ними - делить радости и печали, взлеты и падения, не допуская фальши в отношениях. Размышляя о своем жизненном пути, я прекрасно понимаю, что не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь. Наверное, это и есть моя философия жизни, моё призвание, ведущее к бесконечной жизни в душах моих воспитанников.

Я, не работаю педагогом, быть педагогом – моё предназначение.

С опытом пришло осознание миссии воспитателя – это значит жить с детьми здесь и сейчас, быть для них тьютором. Каждый мой воспитанник требует к себе особого внимания и подхода, каждому надо протянуть руку помощи и принять его таким, каков он есть. Оптимизм и терпение – вот две важнейшие характеристики педагога. И я верю в каждого своего воспитанника. Самое ценное, что я могу передать детям - опыт своего личного счастья, насытить детскую душу эмоциями радости, поселить в каждого моего воспитанника веру в свои возможности и любовь к окружающему.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Трудно ответить на этот вопрос. Наверное, каждая книга оставила след в моей душе. В каждом периоде жизни, перечитывая одно и то же произведение, понимаешь его по разному.