Букаева Багия Шнебулатовна

О себе

Учитель химии, биологии. Педагогический стаж 31г. Образование высшее, в 1983 году окончила Саратовский государственный педагогический институт имени К.А Федина по специальности химия и биология, квалификация учитель химии и биологии.

Я надеюсь и искренне верю, что сайт будет интересен и опытным педагогам, и начинающим специалистам, и школьникам. Цель сайта: поделиться своим опытом, оказать методическую поддержку учителям, учащимся.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Чехов А.П. "Вишневый сад"

Мой взгляд на мир

Для меня очень важно помочь студенту раскрыться, понять, поверить в себя. Важно не исказить его судьбу и тогда, я думаю, у него будет возможность стать успешным, полезным человеком. Может в этом и есть спасение и ответ! Для этого нужно создавать уроки так, чтобы они стали волшебным прикосновением к тайнам души, ключиком, с помощью которого можно приблизиться к мечте. Тогда уроки будут открытием для себя и других своего пути в жизни, вселят уверенность, то есть помогут раскрыться. Всё это возможно только в атмосфере доброты, сотрудничества и сотворчества. 

Моё портфолио

«Будущее  наших  детей, нашего народа – в  руках  учителя, в  его  золотом  сердце». А. Фадеев

Цель моей деятельности:

-  создание условий для развития и воспитания личности студента в соответствии с требованиями ФГОС;   обновление и совершенствование  образовательного процесса через применение современных педагогических технологий.

Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

 -  Изучить и обобщить опыт эффективного использования педагогических технологий в своей педагогической деятельности;

-  Формирование у обучающихся ключевых компетенций;

-  Овладеть приёмами разработки творческого обновления образовательного процесса с использованием ИКТ;

-  Создать оптимальные условия для взаимодействия субъектов образовательного процесса, для повышения общественной значимости процесса и результата образования

через применение педагогических технологий.

-  Создание комфортных условий для учащихся, исходя из их интересов и   способностей, через использование методов, безопасных для психологического здоровья студентов