Бадмаева Марина Баясановна

      В основе моей педагогической философии лежит уважительное отношение к ученикам. Ведь каждый из них имеет право на свое мировоззрение, а задача учителя – помочь воспитанникам пройти трудный путь становления и сформироваться как личность. Я убеждена в том, что без совместного поиска и сотворчества учителя и ученика невозможно по-настоящему открыть мир Знаний, найти ключ к пониманию прошлого, настоящего и будущего. 

О себе

Мое призвание – учитель. Для меня учитель - не профессия,  не общественное положение, не хобби, не работа. Для меня учитель – это жизнь, смысл моей жизни. Я не работаю учителем, я живу этим.  Школа – моя стихия.  

Я с  детства знала, что буду учителем. Работаю в Шибертуйской СОШ с 1994 года. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги, которые сформировали мой внутренний мир. Они разные, их много

Мой взгляд на мир

На мир смотрю всегда с оптимизмом, верю в хорошее. Считаю, что семья -это остров надежды,любви и взаимопонимания. Именно в семье закладываются ценности, которые так необходимы человеку в жизни. Если человек  любим и будет сам любить свою семью, родителей, друзей, малую родину, свою работу,  то можно считать, что этот человек счастлив. 

Мои достижения

Победа в муниципальном конкурсе "Лучший по достижениям", призер районного конкурса "Учитель года".      Мои ученики становятся призерами и победителями  районных олимпиад. Хороших успехов достигли в исследовательской деятельности: на республиканском уровне в 2013г. - 1 место "Шаг в будущее" Цыбенова Женя, 1 место "Первые шаги" Бадмаев Ринчин, 2 место "Серебряная альфа" Цыбикмитова Аяна, 3 место "Давыдовские краеведческие чтения" Бадмаева Яна

Моё портфолио

Мое учительское предназначение – воспитывать, учить, просвещать и одухотворять так, чтобы учение было желанным, привлекательным. Всякий раз, встречая новый день, думаю: « Что интересного он принесет мне? Подарит ли чудные мгновения общения с моими учениками, коллегами? Какие вопросы зададут сегодня? Смогу ли я их разрешить?» Всегда с легким волнением открываю дверь школы, всматриваюсь в детские лица, выслушиваю каждого, отвечаю на все вопросы.

       Перед учителем истории, как проводником в удивительный мир исторических эпох, раскрывающим детям связь времен и процессов современного мира, общество ставит важнейшую цель – воспитание патриота своего Отечества, гражданина Мира. Историю творят личности. Именно через личность история говорит, действует, а в конечном итоге - воспитывает. Нужно сотворить себя как личность, потому что, как писал выдающийся педагог К.Д.Ушинский, «…только личность может воспитать личность». Учить других- значит постоянно учиться самому, находиться в творческом поиске. Идея использовать краеведческий материал на уроках пришла сама собой. Всё, что было связано с краеведением, вызывает большой интерес у детей. Истоки вдохновения своей работы я ищу в своем народе, его богатых традициях, в истории своего родного села, своего тоонто. Земля наша благодатна, недаром ее называют страной «голубой Ая-ганги». Нет в Бурятии такого села, из которого вышли такие  талантливые поэты и писатели, как Ц.Дон, Д.Улзытуев, Ц-Д. Хамаев и другие. Наша земля не скудеет талантами, стараниями наших учителей каждый год «зажигается» новая звездочка, которая может превратиться в будущем в красивую звезду. Можно с гордостью отметить, что и нынешние наши дети талантливы и неповторимы, они добиваются высоких результатов в разных конкурсах и конференциях. 

Портфолио: