Колупаева Анжела Станиславовна

Родилась в городе Путивль Сумской области в 1969 году. Имею высшее педагогическое образование, окончила «Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова», специальность «Сурдопедагогика», квалификация учитель-сурдопедагог. в 2013 году. С 2014 года работаю учителем и педагогом дополнительного образования в ГБУСО МО «Сергиево-Посадский дом-интернат слепоглухих для детей и молодых инвалидов» Министерства труда и Социальной защиты. С детства я любила рисовать, лепить, заниматься разными видами творчества. Увлечение изобразительным искусством стало моей профессией.  В 1988 году, после окончания Суздальского художественно-реставрационного училища стала работать учителем ИЗО в школе. Сейчас учу детей с ТМНР керамическому мастерству. Особое внимание уделяю художественно-эстетическому, познавательному и социальному развитию детей с ТМНР. Регулярно повышаю свою профессиональную квалификацию. Сейчас воплощаю свою детскую мечту, учусь на учителя истории. Получаю дополнительное образование заочно с применением дистанционных образовательных технологий.

Основная цель моей работы - выявить и развить способности и личностные качества детей с ТМНР и максимально социализировать в самостоятельную жизнь. При достижении этой цели, важная роль отводится трудовому обучению и воспитанию наших учащихся с ТМНР. Потому что только в процессе трудовой деятельности формируется личность, выявляет свои качества, вступает в сложные социальные отношения, занимая в обществе своё место, реализует полученные ею познания.

Поэтому, одним из важных направлений коррекционной и реабилитационной работы интерната являются занятия в мастерских.

Одна из них – керамическая. Работа керамиста - это и ремесло, и творчество одновременно. Для детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития занятия керамикой это, ни сколько освоение ремесла и раскрытие творческих способностей, а - приобщение к труду, ознакомление с окружающим миром, социализация в обществе, коррекция поведения, развитие мелкой и крупной моторики.

Результатом достижения данной цели является приобретение обучающимися с ТМНР следующих знаний, умений и навыков:

• формирование и уточнение представлений ребенка об окружающем;

• развитие навыков коммуникации;

• формирование навыков самообслуживания и безопасной жизнедеятельности;

• подготовка к овладению простейшими видами трудовой деятельности;

• социальная интеграция и преодоление бытовой зависимости от ближайшего окружения;

• трудовой и профессиональной подготовки;

• знания основных видов народного художественного творчества;

• навыков работы в различных керамических техниках и материалах;

• первичных навыков восприятия и анализа художественных произведений декоративно-прикладного искусства и керамического промысла;

• умения использовать полученные навыки и умения в самостоятельной творческой деятельности.