Антипова Татьяна Владимировна

Мне кажется,что только искренне любящий детей человек,сможет
работать в школе.Ведь воспитание ребенка - это, прежде всего, любовь к нему, постоянное и систематическое внимание. На мой взгляд, учитель должен добрым ,открытым,заботливым,проницательным,понимающим,интересным человеком. Я полностью согласна с высказыванием Д.С. Лихачева " Учительство – это искусство, труд не менее творческий, чем труд писателя и композитора, но более тяжелый и ответственный. Учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а впрямую. Воспитывает личностью своей, своими знаниями и любовью, своим отношением к миру."

О себе

Учитель - это не просто профессия, - это состояние души. Я люблю свой предмет, люблю общение с детьми и не мыслю себя без школы.

  Я стремлюсь изучить, понять ученика и помочь ему учиться. Одна из главных моих задач - это развитие и воспитание детей знающих, культурных, умеющих самостоятельно добывать знания.   Радуюсь, когда ребята с интересом идут ко мне на урок, но для меня важно и то, что я иду на урок с удовольствием и жду встречи с учениками.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С. Макаренко "Педагогическая поэма", "Книга для родителей", "Методика организации воспитательного процесса"

В.А. Сухомлинский :"Сто советов учителю", "Как воспитать настоящего человека". "Родительская педагогика", "Формирование коммунистических убеждений молодого поколения"

А. Макаренко "Педагогическая поэма"

Л. Столяренко "Педагогика в ответах и вопросах"

Сборник статей: Анализ разработки и внедрения инклюзивных ИКТ-решений для обучения лиц с ОВЗ    ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)   2022г. 

Сборник статей: Медийно-информационная грамотность в цифровом мире: как научить учителей    2021 г.

Мой взгляд на мир

Мы, учителя начальной школы – особый народ в учительской среде. Мы занимаемся самой деликатной, важной и ответственной работой: буквально за ручку переводим детей через бурный поток школьной жизни, в котором они оказываются, придя в первый класс. Только от нашей любви и профессионализма, преданности своему делу, творческой искорки зависит, с каким багажом знаний и нравственных ценностей пойдет ребенок во взрослую жизнь. Мы помогаем адаптироваться, мы являемся для него тем, кто готовит ребенка к серьезной жизни в социуме, частью которого является средняя школа. Поэтому так важна на первой ступени обучения в школе личность учителя начальных классов. Он, как мама, только не дома, а в школе. Его требования должны быть едины, он видит ребенка на каждом уроке, многое знает о нем и может дать дельные рекомендации родителям. И не удивительно, что перейдя в среднее звено дети скучают по своей первой учительнице, часто прибегают на переменах и после уроков, рассказывают о своих новостях, успехах и проблемах, ведь за время обучения между ребенком и первым учителем выстраиваются, как правило, особые отношения. Я люблю своих учеников. Да, современные дети порой трудны, но если подходить к ним изначально с установкой на любовь, то многие трудности преодолимы. Нужно постоянно помнить об индивидуальном подходе к каждому ребенку в процессе обучения и воспитания,( даже если в классе 34ученика), нужно стараться раскрыть в каждом индивидуальность. Только любя ребенка можно раскрыть в нем какие-то особые положительные черты, которые для остальных незаметны. Все остальные качества, необходимые учителю прописаны в учебниках.

Моё портфолио

У каждого ребенка в глубинах его души спрятаны серебряные колокольчики. Чтобы мир ребенка стал радостным и светлым от познания нового, ранее им неведомого, учителю надо их отыскать, затронуть, чтобы они зазвучали добрым и веселым звоном. 

Портфолио: